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精品课程建设的核心是课程内容建设,精品课程的内容要处理好传授知识和培养能力的关系.课程和教学内容体系改革是高职教学改革的重点和难点.要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,采用灵活多样的组织形式.从<中国旅游文化>课程建设的探索与实践来看,高职高专精品课程的教学内容体系应该具备以下特色:简明扼要,重点突出的理论特色;形式多样,注重能力培养的实践特色. 相似文献
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高职高专院校精品课程建设的思考与实践 总被引：10，自引：0，他引：10
高职高专院校精品课程建设相对滞后，今后精品课程建设要突出特色，抓住教学内容和课程体系、教材、教师队伍、机制建设等内容，并在实施中处理好三个重点问题。 相似文献
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高职财经类英语精品课程教学内容设计 总被引：1，自引：0，他引：1
高职英语精品课程既要体现精品课程的“五个一流”,又要体现高职特色。教学内容是精品课程建设的核心和关键。根据高职课程特点,结合精品课程建设的实践,文中提出了高职财经类英语精品课程教学内容的设计原则和具体内容,同时阐述了有效组织教学内容需要处理好相关关系。 相似文献
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《电机与电气控制》精品课程建设的实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
范次猛 《济南职业学院学报》2008,(6)
精品课程是高水平、有特色的优秀课程,是具有影响力和示范性的课程,精品课程建设是一项持续的系统工程。通过课程教学内容和体系、教学理念和方法以及教学资源的现代化建设与实践,在教学进程中落实应用性教学理念,突出课程的项目任务,营造和设计课程所需要的教学环境,注重使用先进的教学方法和手段,逐步实现课程的整体优化,力图使教育发挥全面的效应。 相似文献
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高职高专精品课程指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程,高职院校必须要有反映高职高专教育特色的精品课程,精品课程建设必须加强教师队伍建设、教学内容建设、教学方法和教学手段建设、教材建设、实践基地建设和管理机制建设。 相似文献
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为了使课程设置和教学特色更加突出、更能适应社会需要,独立学院开展了精品课程建设.《固体废物处理》作为第一批建设项目,提供了建设依据、目标和内容.通过对教学内容、师资队伍、教材、教学手段、实践教学基地和实验课程的建设,完善精品课程建设体系,设立建设的长效机制,对深化教学改革、提高教学质量起到了重要作用. 相似文献
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“以实践教学为主线”是提高高职教学质量的重要措施。也是高职精品课程的质量策略。建设“双师型”教学团队、精选与整合教学内容、建设立体化与真实性教学条件、改革教学方法和突出课程特色等是高职精品课程建设的质量保证。 相似文献
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《商务日语》课程是商务日语专业的一门专业核心课程,本文在对精品课程建设认识的基础上．从教学内容体系构建、师资队伍建设、教学方法与手段的改革、课程考核、课程特色与创新五个方面对《商务日语》精品课程建设进行了探索与实践。 相似文献
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精品课程建设对于新建本科院校发展有着重要意义。目前,新建本科院校精品课程建设的理论研究相对匮乏,而建设实践方面则存在诸如缺乏总体规划、缺乏高端人才、缺乏经费支持、缺乏资源共享平台、缺乏资源整合力度等问题。因此,新建本科院校精品课程建设要确立正确的发展理念,准确定位发展空间。要实行差异化发展策略,做好课程建设规划,重视课程负责人作用,培养青年教师,注重教师梯队建设。要立足地方,培育特色,不断更新、完善教学内容。要加强课程建设管理,建立课程建设评价体系。 相似文献
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本文从精品课程建设的实践出发,讨论了民办高职院校精品课程的定位和建设重点,认为精品课程建设要紧密围绕职业教育的培养目标,定位应体现出“职业性、应用性和示范性”。文章从课程规划、申报、教材、教学资源组织等方面介绍了课程建设的主要内容。文章认为加强精品课程建设对民办高职院校具有现实意义,是体现专业特色、促进学科建设和师资队伍建设的最有效手段之一。精品课程建设不仅是学科建设水平,也是民办学校管理水平、办学水平的体现。精品课程的建设必须基于对精品课程内涵和特点的深刻理解,建设过程要以人为本,突出学生的主体地位。 相似文献
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邹曙南 《海南广播电视大学学报》2007,8(2):46-47
精品课程建设对高质量实施高校思想政治理论课新课程方案有着极为重要的促进作用。建设《思想道德修养和法律基础》精品课程，首先要明确本门课程的指导思想和总体目标；其次要对课程教学内容体系进行整合，创新教学内容；再次要转变教学理念，改革教学方式方法；最后要加强基础建设，提供措施保障。这些建设工作能保证精品课程建设取得实效。 相似文献
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渠川钰 《番禺职业技术学院学报》2005,4(3):52-54
高职特色是高职院校精品课程建设的切入点和立脚点，不仅专业技能课、专业实训课如此，专业基础课也应如此。国家级精品课程玩具制图与Auto CAD在课程设置上要体现岗位要求，在教学内容体系构建上要体现社会需求和以能力为本，在师资队伍建设上要体现“双师型”，在教学实施中要体现“以学生为中心”。 相似文献
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高职“建筑施工技术”精品课程建设实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
北京工业职业技术学院的“建筑施工技术”课程以施工全过程为导向,突出职业能力培养,在教学内容、教学方法手段、师资建设及实践教学等各方面都进行了深入的研究和探索,根据国家精品课程指标评价体系,结合“建筑施工技术”精品课程的建设实践,阐述了高职“建筑施工技术”精品课程的建设思路,提出了建设高职高专国家精品课程的观点和看法,为高职院校土建类专业精品课程建设提供借鉴。 相似文献
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本文介绍了南京大学国家精品课程＂流体力学＂的建设过程和概况,着重介绍了精品课程建设中的教材建设和教学环境建设两个重要方面的主要工作及其特色,并详细的阐述了课程层次化分明的教学体系和规范化的教学内容以及关于国家精品课程进一步建设的安排。本课程在理论与实践相结合的教学效果方面作了有益的探索和研究,对其它国家精品课程建设具有一定的参考价值。 相似文献
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从教学体系、教学内容、教学方法、实验教学、教材建设等方面,介绍了建设《高频电子线路》精品课程的经验．以培养工程应用能力和创新能力为主线,针对高频电子线路的课程特点,提出了课堂教学处理好“三个关系”,实践教学突出自主创新,在课程建设的过程中同步培养师资力量,以教材建设创特色等若干新思路． 相似文献
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特色是地方和行业院校课程建设的突破口,也是精品课程建设的活力所在。华北科技学院自动控制原理省级精品课程在建设过程中,根据自身优势凸显特色,在教学团队、教学模式、课程网站建设、教学内容的改革以及实践教学等方面进行了一些探索与创新,形成了自身鲜明的特色。 相似文献
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梅耀辉 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
精品课程评审指标,是各高等学校精品课程建设的重要参考,更是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据.对近年国家精品课程评审指标进行了系统分析,得出精品课程建设的重点是建设高水平的师资队伍,精品课程建设的核心是教学内容、教学方法与手段,精品课程建设的关键是加强课程特色建设三条结论,这对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和借鉴作用. 相似文献
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高校思想政治理论课精品课程,应当是体现课程教学的高水平与先进性,具有独特风格与不可替代性的特色课程.马克思主义理论的学科特征、思想政治理论课的教学模式以及时代、 地域和院校的特点等为高校思想政治理论课精品课程的建设提供了特色元素和资源保障. 在精品课程特色建设的过程中, 必须认真处理好学科建设与课程建设、教材体系与教学内容、教学内容与教学方法之间的关系. 本着"系统规划、整体推进"的原则,遵循协同创新的理念,积极谋求课程建设的改革与创新,从而为提高精品课程特色建设的质量, 增强课程教育教学的实效性构建起一套全要素投入的协同创新建设体系. 相似文献