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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
添画     
“变身——水手月亮前来拜访”。噫?我的腿怎么没了?没腿的人,有什么资格称为美少女战士呢?请各位Fans 动动笔,千万要替我画上美腿——记住,一定要纤细修长哦!  相似文献   

2.
图形添画     
《小朋友》2012,(6)
  相似文献   

3.
为诗添画     
中国古典诗歌源远流长,丰富多采,绚丽夺目。它往往用极其凝炼的诗笔,描绘优美的图景,一首诗就是一幅美丽的图画,尤其是语文课本中节选的古诗更是如此。例如:刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》:“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”我们读后,触字生意,头脑中就浮现出诗人创造的高超悠远的意  相似文献   

4.
鱼拓印添画     
材料工具: 1.大小不同的鲤鱼或鲫鱼若干条。 2.生宣纸、各色水粉颜料、水粉笔、棉签棒、大块玻璃或有机玻璃等。  相似文献   

5.
工具材料:1.大小不一洗净的花生壳、形状不一的丝瓜瓤。2.各色水粉颜料、水粉笔、油画棒、水彩笔、调色盘、托盘、大块玻璃或有机玻璃。3.各色包花纸或宣纸。范例:蜜蜂制作步骤:1.花生壳在调色盘里蘸色或用水粉笔在壳上刷色,摆放在玻璃板上(可根据画面调整花生壳摆放的位置、多少,确定构图。步骤1)  相似文献   

6.
涂色与添画     
徐小燕 《幼儿教育》2008,(12):24-25
<正>圣诞爷爷给我们送礼物来啦,你最希望得到的礼物是什么?快把你想要的礼物添画到圣诞爷爷的大礼物袋子里吧!添画完礼物之后,再给这幅画涂上颜色,想想这是  相似文献   

7.
10.添画说话杨以燕(南昌市东湖区教研室)[活动要求]培养学生口头表达力,能用一段简单、通顺的话说清自己所画的图意,发展创造性思维。[活动准备]1.印有一个"○"的画纸若干张,(全班学生人手一张。)2.田"○"添画而成的示范图2──3幅。3.录音机、...  相似文献   

8.
《纲要》中规定:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中"。游戏化的教育活动体现了《纲要》的基本思想,提倡幼儿回归游戏之中,使幼儿游戏成为幼儿园的支持点,这样有利于激发幼儿的创作兴趣、自我表达,让幼儿充分体验学习及游戏的自主性与主体性。对于幼儿来说,游戏是一种符合幼儿身心发展要求的实践活动。  相似文献   

9.
<正>星期天上午,同学冯雪碧来我家玩。妈妈在家里的小黑板上画了6个圆圈,对我和冯雪碧说:“请你们在每个圆圈上添画几笔或更多笔,让它变成另外一个东西,然后用这个东西说一句话。比一比,看你们谁画得好、说得好。”我拿起粉笔,在第一个圆圈上画出了眉毛、眼睛、鼻子和一张微笑的嘴。我说:“太阳公公在对我微笑呢。”妈妈点点头。  相似文献   

10.
工具材料:1.麦子若干。2.各种水粉色、油画棒、盘子或调色盒盖若干。3.各种颜色卡纸。  相似文献   

11.
12.
工具材料: 1.大小粗细不一的藕节若干。 2.各色水粉颜料、油画棒、调色盒、托盘。 3.各色卡纸。  相似文献   

13.
王冠 《作文大王》2010,(8):24-24
太阳当头照,大树结果了。各位小朋友,仔细看看这幅图。这里有“日”和“木”两个汉字,请你分别在每个字上添上一画,  相似文献   

14.
贴图添画 趣味写话   总被引:1,自引:0,他引:1  
贴图添画趣味写话深圳育才一小张晴教育家洛克说:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”在多年的教学实践中,笔者遵循愉快教育的原则,针对小学低年段学生的特点,设计了贴图添画的游戏,进行说话、写话的训练,收到了较好的教学效果。一、剪剪...  相似文献   

15.
秦牧家里,有一株俗名叫『落地生根』的常绿植物。它栽在一个不大的陶土盆里,虽然放在室内,沾不到露水,却仍然生机勃勃地成长着。这植物先长干,不生叶。等主干长定,然后慢慢地添枝加叶,茂盛葱笼。秦牧写作,就类似这植物的生长过程。  相似文献   

16.
在班小朋友画画追求画面丰富,他们常常在画好主要内容后添加一些有关内容,如太阳、花、草、树、乌、云等。可由于幼儿在画这些内容时形成一种公式,有时不但不能起丰富画面的作用,反而使画面显得混乱。如幼儿往往把鸟画成一个个的“3”;在一个圆的四周画上光芒就算是太阳,等等。造形不美,画面也乱了。  相似文献   

17.
邹海萍 《教师》2013,(15):100-101
3~4岁幼儿正处于涂鸦阶段末期、象征阶段初期,刚刚开始尝试从无目的涂鸦进入有目的涂鸦,在本阶段教师开展创意添画活动,具有积极意义。教师根据形式美的原理,为儿童设计多样化的构图画面,画出一部分景物,或添上一些形象,让幼儿围绕主题在适当的位置上添画出另外一些景物或形象,从而  相似文献   

18.
19.
活动目的 1.能在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。 2.能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3.在活动中充分体验创作的快乐。  相似文献   

20.
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