面向二十一世纪培养高素质的军事气象人才

本文主要阐述新世纪军事气象人才应具备的基本素质，为此提出新世纪气象人才的培养目标和要求，以及教学改革等。     

浅谈《公共气象服务》课程改革的重要性与可行性

公共气象服务在"互联网+"快速发展的浪潮中发生着日新月异的变化。然而,公共气象服务从业者却仍以单一的气象学科人才为主,复合型公共气象服务人才非常紧缺。高校大气科学专业需要顺应形势,从新时期公共气象服务发展和人才需求等方面阐述《公共气象服务》课程改革的重要性,并从教师和学生双方考虑进行教程改革,以培养出更加专业的复合型气象服务人才。     

新常态下中国气象人才和气象教育的主要进展和展望

气象人才和气象教育是气象事业发展的根本动力。本文通过对高等院校的气象教育和人才培养、气象部门教育培训体系建设进展和气象部门人才建设与发展形势三个层面进行梳理和总结分析,从而对目前我国气象人才队伍建设现状和气象教育的形势形成了全面、系统、深入的认识。这不仅对新常态下气象部门人才体制改革和气象行业教育培训发展具有重要的参考意义,而且有助于气象行业和部门决策者深入开展智慧气象建设具有重要的支撑作用。     

我国高层次气象人才培养的问题与对策

文章从发展现代气象事业的视角分析了大力培养高层次气象人才的必要性,探讨了当前研究生教育与气象人才培养中存在的关键问题,提出了应与时俱进地优化研究生教育结构,增加高层次气象人才类型和规模,创新培养模式分化人才培养方向,建立科学的人才评价体系,整合社会资源,开放办学,提高高层次气象人才培养质量等对策建议。     

新世纪怎样做父母

新世纪的钟声已经敲响,人类已跨入新的千年,新的千年对人才素质要求将更高,人才的竞争将更趋激烈,国运及家运的兴衰根本取决于人才,而人才的成长在很大程度上取决于父母,作为新世纪的父母,您将怎样培养高素质的后代,怎样做好新世纪的父母?     

二十一世纪少年宫面临的挑战与思考

一、新世纪呼唤新人才新世纪呼唤新人才,谁拥有高素质的人才,谁也就拥有二十一世纪。新世纪对新型人才的呼唤,也是对全国教育工作者包括少年宫的教育工作者提出的要求和希望。因此,少年宫二十一世纪所面临的主要任务就是配合校内教育,充分发挥自身的功能和作用,培养...     

气象类专业GIS实验教学改革初探

随着GIS技术的不断完善和发展,GIS技术已经被广泛应用于气象领域。为适应气象部门人才的需要,在气象类专业纷纷开设GIS实验课程,本文分析了气象类专业GIS实验教学存在的问题,并针对问题提出了改进措施,以期对未来气象类专业应用性人才的培养起到参考作用。     

农村呼唤技能型人才——新世纪农村成教工作的着力点

新世纪的农村,将是充满科技的农村.新世纪的农民,将是适应时代潮流的技能型农民.新世纪的农村成教,也将是为“技能型人才“服务的成教.江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》一文中指出:“我们国家人口多,人人都上大学是不现实的.也不是只有上了大学才能成为人才.社会需要的人才是多方面的,‘三百六十行,行行出状元‘.“可以这样说,新世纪农村的“技能型人才“,便是农业状元.     

农村呼唤技能型人才——新世纪农村成教工作的着力点

新世纪的农村,将是充满科技的农村。新世纪的农民,将是适应时代潮流的技能型农民。新世纪的农村成教,也将是为“技能型人才”服务的成教。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》一文中指出:“我们国家人口多,人人都上大学是不现实的。也不是只有上了大学才能成为人才。社会需要的人才是多方面的,‘三百六十行,行行出状元’。”可以这样说,新世纪农村的“技能型人才”,便是农业状元。     

围绕气象人才发展战略加强气象远程教育培训体系建设

本文通过分析气象部门人才队伍的现状，气象事业发展对人才的需求以及气象部门的工作特点和行业资源特点，提出了气象远程教育的发展思路和气象远程教育培训系统的建设规划。一、引言事业要发展，人才是根本。全面提高气象队伍的整体素质，增强气象队伍的开拓创新能力，是发展气象事业、拓展气象服务领域，保障人民生命财产安全，更好地服务于国民经济和社会发展的根本保证。为此，中国气象局提出了《中国气象局实施人才战略的意见》，明确提出了“人才强局”的战略思想。近年来，为了适应气象事业发展对人才培养的需要，中国气象局加强了国…     

数学课堂上如何开发小学生的创新潜能

新世纪正在召唤大批高素质创造型人才,为了适应当前数学课程改革的要求,教师应积极参与到教学改革的研究中去,开发具有创新素质的新世纪人才,为我国数学教育的改革和发展贡献力量。     

新世纪教师素养的阙失与提高——校园“冷暴力”事件的时代审视

新世纪国际竞争的焦点体现在人才的竞争,因此人才的培养已成为当务之急。人才的培养主要依靠教育的力量,近几年层出不穷五花八门的校园＂冷暴力＂事件,使社会各界对新世纪教师的素养问题提出了质疑。新世纪教师素养的阙失主要表现在道德素养、知识素养、能力素养和心理素养四方面,教师素养的提高,需要教师自身、学生个体、学校管理者和政府等社会各界的齐心协力。     

着眼未来培养通才型气象保障人才

本文主要论述气象保障人才的培养必须打破以往的只注重单方面能力的培养模式,应当着眼未来,紧紧围绕"打赢"这个中心,大力培养通才型气象保障人才,以适应未来高技术局部战争发展的需要.     

谈初中语文综合性学习的必要性

时代的发展变化对人才提出了全新的要求。新世纪不仅仅需要专业化、专家型人才,更需要创造型、复合型、合作型、个性化的人才。新世纪的人才必须具备主体适应能力、主体创造能力与主体实践能力。在这样一个变化着的时代,教育的时间、空间、内容、方式也将发生革命性的变化。     

深化教学改革 培养合格农村卫生人才

21世纪是充满竞争与挑战的年代，要求培养的卫生人才不仅具有精深的专业技术，还应具有顽强的创新精神，为适应新世纪对人才的要求，必须进行医学教育改革。本文对新世纪农村卫生人才如何教育培养进行了探讨。     

农村呼唤技能型人才——新世纪农村成教工作的着力点

新世纪的农村，将是充满科技的农村。新世纪的农民，将是适应时代潮流的技能型农民。新世纪的农村成教，也将是为“技能型人才”服务的成教。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》一文中指出：“我们国家人口多，人人都上大学是不现实的。也不是只有上了大学才能成为人才。社会需要的人才是多方面的，‘三百六十行，行行出状元’。”可以这样说，新世纪农村的“技能型人才”，便是农业状元。     

对新世纪中小学体育教师素质的研究

为了适应新世纪的要求,中小学体育教师不仅要进一步提高和完善自身的思想道德素质、业务素质和教学能力素质,而且要敢于创新、进行科研,为新世纪培养出更多的适应新世纪的合格人才．     

爱岗敬业 无私奉献 科研教学 硕果累累——记"全国杰出专业技术人才"、海南大学教授、博士生导师罗素兰

罗素兰,女,1969年9月28日生,博士生导师,教授,博士后学历,中共党员,全国杰出专业技术人才,"新世纪百千万人才工程"国家级人选,教育部"新世纪优秀人才",海南省"515"人才工程第一层次人选.目前从事生物技术与海洋药物前沿领域的教学科研工作.     

回国发展信息

入选新一批“新世纪百千万人才工程” 据“新华网”消息,近日,人力资源和社会保障部、科技部、教育部、财政部、发改委、国家自然科学基金委、中国科协近日联合公布了2009年“新世纪百千万人才工程”国家级人选,共有806人入选。     

充分认识西部大开发高素质气象人才培养的重要性

本文通过分析西部气象人才现状和西部大开发对气象高级人才的需求，提出了加快西部高素质气象科技人才培养的措施与建议。