探析双向式教学在畜牧学概论课程中的应用

双向教学方法是一种基于互动沟通理论的现代化教学方法,进入新时代以来,这种双向教学方法应用在畜牧学概论课程中,可以提高学生对于畜牧学概论的掌握程度,促进学生更加积极地参与课堂讨论。基于此,本文主要分析双向教学的主要内容,并探讨其应用在畜牧学概论课程中的要点,从而提高实际的课堂应用教学效果。     

资源与环境概论课程教学改革与实践

资源与环境概论是一门环境科学类概论性课程,在授课过程中部分章节采用讨论式、课程论文式、环境问题讨论式教学方法替代传统的讲授式加案例式教学的方法,可以丰富和拓展教材内容,活跃课堂教学气氛,调动学生学习的积极性。在授课的过程中设计课程实习,加深学生对课堂理论知识的理解。     

将课程思政元素融入畜牧学概论的教学研究——以动物福利为例

课程思政是当今高等教育改革的新方向和专业课改革的新要求。将思政内容融入“畜牧学概论”课堂,对培养学生爱国主义情怀、敬畏自然的科学态度和科学严谨的学习态度,培育和践行社会主义核心价值观等具有重要的意义。该文以动物福利的概念开头,介绍动物福利的现状、动物福利与畜牧生产的关系以及实施动物福利的措施,以轻松融洽的氛围向课堂传递知识。     

互动式教学法在保险学课程中的应用探究

保险学课程基础知识专业性较强,传统讲授方法易造成课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高,而互动式教学方法在提高学生学习主动性方面效果较好,本研究结合亲身教学实践,将实物展示、基于“设疑教学法”的小组讨论、案例分析背景下的角色扮演和辩论式案例教学等互动教学方法在保险学课程中的应用进行介绍,为促进课堂师生互动和生生互动、活跃保险学课堂氛围和提高学生学习兴趣、主动学习能力提供参考。     

构建《马克思主义基本原理概论》高效课堂教学模式

传统的《马克思主义基本原理概论》课程只限于在课堂上教师照本宣科的教学方法,制约了学生学习的主动性,缺乏创新精神和创造能力。因此,需要建立一个新的教学模式。互动式教学模式结合网络教学是时代发展的客观要求,是提高原理课程教学效果的一次有意义的尝试。     

医学概论教学整合的探索——以病理学总论为例

医学概论是一门融合了基础医学概论和临床医学概论的综合课程,其学习对象为医学基础薄弱的非医学专业学生。为了提高学生的学习质量,减轻学生学习负担,文章结合医学概论病理学部分的教学经历,通过删减教学内容,调整教学方法,改变考核模式等形式,探索适合非医学专业学生的最优课程整合模式。     

互动式教学法在保险学课程中的应用探究

保险学课程基础知识专业性较强,传统讲授方法易造成课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高,而互动式教学方法在提高学生学习主动性方面效果较好,本研究结合亲身教学实践,将实物展示、基于"设疑教学法"的小组讨论、案例分析背景下的角色扮演和辩论式案例教学等互动教学方法在保险学课程中的应用进行介绍,为促进课堂师生互动和生生互动、活跃保险学课堂氛围和提高学生学习兴趣、主动学习能力提供参考。     

外事工作概论课程的地位和教学探索

本文主要探讨外事工作概论课程在汉语国际教育专业中的设置、教学内容、教学方法、考核方式。开设外事工作概论课程对于转变学生就业观念具有重要作用,但是目前还缺乏专门的教材,应加强教材建设。     

浅谈如何调动中学生学习信息技术的积极性

随着信息技术在教育教学中应用的迅速发展,中学信息技术课程的开设与学生信息素养的培养息息相关,在中学信息技术课堂上采用什么样的教学方法和教学手段学生能够取得较好的学习效果,本文将主要探讨在信息技术课堂上如何提高学生的学习积极性。     

外事工作概论课程的地位和教学探索

本文主要探讨外事工作概论课程在汉语国际教育专业中的设置、教学内容、教学方法、考核方式.开设外事工作概论课程对于转变学生就业观念具有重要作用,但是目前还缺乏专门的教材,应加强教材建设.     

论双语教学在“机械工程导论”课程中的应用

“机械工程导论”课程作为机械工程学科相关专业的一门专业基础课,是开展双语教学的理想课程之一．本文将国外专业学科的先进教育理念融入我们具有自身特色的专业教学之中,讨论了“机械工程导论”双语教学改革的教学内容、教学手段及教学方法,使机械工程学科在课程体系、教学内容和教学方法上直接与国外接轨．及时更新分析方法、相关理论以及应用实例,提高创新能力。     

如何将家畜传染病学教学与生产实践相结合

为了提高家畜传染病学的教学效果,有必要将家畜传染病教学与动物疫病防控生产实践相结合。本文就家畜传染病学教学内容更新,总论、各论和实验教学方法提出了如何将家畜传染病学教学与动物疫病防控生产实践相结合。     

基于O2O教学模式的“Python语言”课程思政教学探索

在全员、全过程、全方位育人思想指导下,该文以高职大数据专业核心课程“Python语言”为例,挖掘课程的德育内涵和元素,运用O2O线上线下双向互动教学模式,从课程思政的教学内容设计、教学手段实施、考核方式转变等方面进行了详细阐述,旨在改善课程教学效果,完成立德树人根本任务。     

突发公共卫生事件背景下电动汽车概论课程教学改革与探索

随着新能源汽车产业的发展,电动汽车概论课程已成为当前高等学校车辆工程专业的热门课程。2020年春节前后,一场突发公共卫生事件引发了线上教学的应急性改革,并持续影响着后续的教学改革。文章以电动汽车概论课程教学实践为基础,通过分析课程教学内容及实施过程,旨在为公共卫生事件发生后该课程的教学探索提供新的思路。     

PBL教学法在“数学建模”课程中的应用

PBL教学法是一种有效的教学方法,在“数学建模”课程教学中的有效运用,能提升“数学建模”课程教学质量。新时期下,针对PBL教学法在“数学建模”课程教学中的有效运用成为教育工作者较为关注的话题。对此,本文着重分析PBL教学法的概述,论述PBL教学法在“数学建模”课程中应用的可行性,明晰PBL教学法在“数学建模”课程中的应用思路,提出PBL教学法在“数学建模”课程中的应用策略。     

信息安全概论课程教学改革与探索

为了满足社会对信息安全技术人才的需求,各高职院校纷纷在其计算机类专业中开设信息安全概论课程。文章分析了目前该课程教学实践中存在的主要问题,提出各校如何结合自身实际,确切把握教学目标、合理设计教学内容、创新教学方法、科学选择教学模式、改进教学手段、完善实验环境和内容、调整考核制度等方面进行了深入探讨,以期能对该门课程的教学改革提供一些借鉴。     

“世界经济概论”课程教学改革探讨

“世界经济概论”是高等经济学教育不可缺少的组成部分。为了提高这门课程的教学效果,本文从教学内容、教学方法和考核方法三个方面,探讨了“世界经济概论”的教学改革。     

环境科学课程教学实践改革研究

环境学概论是高校环境类相关专业的专业基础课,课程理论性强、信息量大。合理组织教学内容,探索有效的教学方法是搞好教学的关键。本文对环境科学概论课程的教学改革与实践进行了初步的研究,通过调整教学内容、改进教学方法、开展课程实践来提高该课程的教学效果。多种教学方法和丰富的实践活动的引入对环境学概论的授课成效具有重要作用。     

提高《微机原理与应用》课程教学质量的研究和探讨

提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。通过分析微机原理与应用课程教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容体系、教学过程和教学实践环节等方面提出提高微机原理与应用课堂教学质量的措施和解决方案。