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一次偶然对家谱的重读,激发了我对家族历史的好奇心,于是翻阅书籍,参观走访,心中临摹了家族大概的脉络。一百多年的家族传承中,伴随小家之曲折,国家之动荡——家族荣辱,民族复兴,让我们的陈氏家族更加团结,更加昌盛。除此之外,家族村落也诞育了不少名仕伟人,他们的精气神感染了一带百姓,也将中华精神传给一代又一代。 相似文献
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延长小学创办于1761年,坐落在延长县城东大街,是延长县创建最早的一所重点小学。岁月如歌,春华秋实。一代又一代的学子满怀理想沐浴着这里播洒的春风雨露,一代又一代的园丁满怀热情耕耘这片希望的沃土,他们将自己的青春韶华无怨无悔地抛洒在这里,他们用自己的才情抱负谱写高亢激昂的奉献之歌。执著奋进的延小教育人用朴实而又智慧的双手为校园描绘出一道又一道靓丽的风景。 相似文献
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张文利 《语文世界(高中版)》2006,(3)
小朋友们,冰心奶奶把真诚的爱心给予了一代又一代的读者,她关心一批又一批的新作者,为他们的前进铺路架桥,点燃希望之光。《班长上台》为小朋友们再现了荣获冰心儿童文学新作奖的青年作家孙卫卫叔叔创作的精彩故事,或许这些故事就发生在你身边!(开心果) 相似文献
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李白、杜甫作为唐朝中国诗歌全盛时期的代表性人物,其诗作揭示了一个时代的审美意蕴和创作取向。特别是李杜诗作中蕴涵的爱国主义意蕴,有其突出特色。他们诗中舍身赴国难的激情、忧国与忧民之情、冀望国家强盛和平的赤子之情、高歌祖国大好河山的热情、眷怀故土的深情,都成为了中华民族的宝贵精神财富,滋养并激励着一代又一代的炎黄子孙。 相似文献
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新中国成立后的一代北京人,伴随着一次次到天安门游行,在政治风云中长大。他们,乃至这一代中国人,其生命岁月都不可避免地与天安门融为一体。 相似文献
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当今的青年学生是复杂的一代,也是幸运的一代。他们所面临的机遇和挑战远远超过了以往时代。在我看来,他们应具有以下的一些特点:第一,他们懂得机遇的可贵,但又不知如何把握好机遇。当今的时代是信息的时代,任何事物的变化发展都似乎是突飞猛进,如果你不注重抓住信息和机遇,很有可能被淘汰。现在青年学生所掌握的知识面是非常广泛的,但同时也正是由于信息之多,使他们又无法正确地把握,往往失之交臂。 相似文献
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莫敏 《广西大学梧州分校学报》1997,(1)
一代青年有一代青年的时代风标.作为青年主旋律的大学生来说努力成才,日益世俗化,个性化,更为脚踏实地是他们的主流.然而,在社会巨变之中,他们又是否丧失了热情、崇高等一些不该丧失的品质呢?“青年强,则国家就强.”作为变革时代的大学生如何重塑热情,重构理想的人格不仅对其自己而且对整个社会都具有至关重要的现实意义.新时期的大学生的理想形象,应该是传统美德与现代意识的完美结合与统一,既有治国之才,又有经邦济世之抱负,是一个对社会对人类有所作为的“大写”之人. 相似文献
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笔墨当随时代,任何艺术停止了创新,也就意味着消亡。年轻的一代又一代,给我们带来一次又一次的新奇观感。他们的创新源于个性、大胆的独创精神与多元表现语言的结合。今年毕业展上,各位同学的风格特点明显,气场很足,观众与其作品近距离神交,在不同的气场感染下,应接不暇。正所谓"不人魔,不成活。"传统版画创新要着眼于当代社会,在题材创新或技 相似文献
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《小学教学(数学版)》2009,(10):F0004-F0004
这里是孩子们成长的乐园,这里是培育英才的摇篮。满怀豪情的教育人在这里勤耕不辍,他们集天地之智慧,揽日月之精华,合众志以图强,实现了一个又一个教育的奇迹,创造了一次又一次教育的辉煌。每一个理想都在这里播种发芽,每一个希望都从这里扬帆远航——这里就是郑州市管城回族区工人第二新村小学。 相似文献
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古往今来,在人类浩如烟海的优秀文学作品中,很多都因为渗透了人类最美好真挚的感情而流传至今。历史上许多英雄豪杰都因为怀惴一份救民报国的壮志豪情,而憾天地泣鬼神。无论是优秀的文学作品还是英雄豪杰,它们都用“情”字打动了无数人的心灵,孕育出一代又一代我们民族为之骄傲的英魂。 相似文献
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郭择汗 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
一、留学生混用的地得的情况1.的和地的相互误用(1)因此便自然的认为,第三喷注是由新粒子辐射引起的。(2)别说压上百多斤的担子,就是空手走路都钻心的疼。(3)他们在黑暗中奋斗,一代又一代的在探索真理,一代又一代的流血牺牲。例1自然的认为中的的应该是偏正短语,后边带主谓短语做宾语,自 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1999,(8)
诞生于五四新文化时期的浙江省上虞春晖中学坐落在山明水秀的白马湖畔。早期名师夏丐尊、朱自清、丰子恺、朱光潜等在此钟灵毓秀之地构建了闻名遐迩的“白马湖流派”。其浓厚的文化积淀,遗泽流布,影响了一代又一代春晖后学。一代名导谢晋,著名作家黄源、谷斯范就是他们中的 相似文献
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向怀林 《重庆广播电视大学学报》2004,16(3):46-48
两千多年来,作为一种文化符号,屈原深深地影响着中国人.屈原人格模式不仅引领着一代又一代知识分子迈向自我完善的人格目标,同时,一代又一代的知识分子又因时代变化、自身处境及理想追求对其人格内涵不断加以修复与完善,以适应"治国安邦"和"修身"、"立命"的需要.五四时期,新文化的先驱者们在"拿来"西方自由、民主、科学之火,对传统文化进行全面质疑与颠覆的同时,对屈原人格模式进行了一次空前的解构与重组,由是,屈原人格模式开始了现代意义的放逐与回归. 相似文献