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《基础教育改革动态》2005,(24):22-23
班主任是学校教育力量中一支活跃的因素,不仅是加强学校德育工作的重要力量,同时也是提高学校教学质量的重要保障。班主任工作的好坏,直接关系到中小学生的健康成长。从目前班主任工作现状来看,经过多年的队伍建设,班主任大部分年富力强,平均学历水平较高,绝大部分非常敬业,但也存在着缺少系统专业化培训、缺少专业工作认定、部分班主任不满意自己的工作状态和工作待遇等问题。如何进一步加强班主任队伍建设,使其承担起千百万中小学生成长成才的重任,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》就此指出,“要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。这一要求为班主任队伍建设指明了方向。我们以为,要认真落实好《意见》精神,切实加强班主任队伍建设,关键是要创新用人机制。 相似文献
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班主任是目前高等学校中从事学生教育、管理工作的重要力量,肩负着入学指导、专业学习、心理辅导、就业规划、毕业后跟踪等一系列职能。时代与形势所需、自身能力的不足与经验的欠缺等,使班主任队伍的建设更具有必要性。本文从制度的建设与完善、个人素质能力的提高等方面对班主任队伍的建设提出建议。 相似文献
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班主任的素质直接影响着学校的教育教学质量。如何建设一支师德高尚、观念先进、业务扎实、能力较强、素质全面的班主任队伍,自然成了学校管理工作的重要课题之一。 相似文献
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班主任是学校政工队伍的重要组成部分,班主任队伍整体素质的好坏,直接影响到学校的教育质量。从班主任在学校教育中的地位、班主任工作的内容和任务以及当代学生的现状等方面分析可以看出,当前迫切需要学校对班主任工作给予高度重视,并采取切实措施,加强班主任队伍建设。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益. 相似文献
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加强班主任队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
韩宗宾 《中国职业技术教育》2006,(2):31-31
淄博职业学院是2002年下半年由四所中专学校整合建立的。三年来,学院办学规模迅速扩张,办学层次以高职为主,同时兼有五年制专科和中专。学院根据多层次多形式办学的现状和特点,使学生工作竖向到底,横向到边,形成完整的学生工作网络。2003年出台了《学生工作分层管理的暂行规定》,确立了学生工作实行“院——系部——班级(辅导员、班主任)”三级管理体制。在班一级由辅导员负责管理大专班,班主任负责管理五专、中专班。 相似文献
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本文在对中等职业学校班主任现状进行分析的基础上,提出教育教学改革中班主任的作用,并对如何改革和建设有效班主任队伍提出一些个人看法,建立一支以专职班主任为主,正班主任负责学生日常生活的规范管理、良好生活习惯养成,正确人生观和世界观逐步确立,社会公德遵纪守法教育等队伍。专业老师为副班主任,主要负责对学生进行团队协作、专业思想和职业理念方面的教育和引导。引导学生不断增进对专业的兴趣和爱好,钻研学业帮助学生不断探索专业技能的学习方法,随时为学生在专业学习方面答疑解惑,甚至就业指导等。这样从教师专长出发发现并使用教师,逐渐形成相对稳定的班主任管理队伍。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、指导者,是促进学生全面健康发展的骨干力量,其队伍素质直接关系着学生的成长与进步,学校应十分重视班主任队伍建设。笔者认为,唯有加强对班主任的选拔、培训、工作研究以及评价体系建设,才能有效地提高班主任的工作水平,进而提高班级管理质量。 相似文献
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班主任是学校全面贯彻党和国家教育方针,全面提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的骨干力量,是学校领导的得力助手。班主任的工作质量直接对学校的育人水平和学生的成长产生着深远影响。学校如何选好、用好班主任,在全面推进素质教育的今天,显得尤为重要。 一、选聘和培养班主任 班主任与学生朝夕相处,他的一言一行、一颦一笑时常对学生有着很强的潜移默化作用,甚至可以影响学生的一生。选聘一批师德水平高、思想作风好、业务能力强、知识素养和心理素养高、具有创新能力的… 相似文献
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目前,在我国的中等专业学校中,班主任仍然是班级工作的具体组织者和管理者,辛勤地工作在学生教育和管理工作的第一线,他们的思想觉悟、工作作风和工作水平直接或间接地影响着学生。因此,切实加强班主任队伍的建设,努力提高这支队伍的整 相似文献
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长期以来,社会各界对农村学校初中班主任强调的往往是奉献和责任,各级政府常常也只是从精神上鼓励他们爱岗敬业,而忽视了他们也是一个个平凡的人,也有物质上的基本要求。为此,针对我校班主任队伍培训机会少、教师流失严重、青年教师居多等问题,我们主要从制度建设和多角度奖励这两个方面进行实践,以加强班主任队伍建设。 相似文献