以学生的学为准绳 以教师的教为指向——上海市名师培养基地关于观课评课的研讨

2006年11月23日，上海市名师培养基地管理组与本刊就“如何观课、评课”这一话题在上海市进才中学联合举行会议，上海市教委副主任李骏修出席并作了讲话，出席这次会议的还有上海市各名师培养基地主持人。各位专家就“评课是评价还是评议”“学科特征与评课标准”“评课标准是否必须全面”等问题进行了深入的探讨。[编者按]     

基地培养：新名师的孵化器

2007年10月17日,上海市普教系统名校长名师培养基地首届学员结业典礼在上海外国语大学附属大境中学举行,会议由上海市教委人事处处长周国明主持。会上,名师培养基地管理组负责人顾志跃总结了名师培养基地一年来的经验和成果,提出了一种新名师培养模式——基地培养模式。上海市教育委员会副主任尹后庆、李骏修肯定了名师培养基地的努力并对下一届名师培养基地的工作提出了新的要求。本刊根据上海市普教系统名师培养基地的总结报告,选编了一些名师培养的经验,供参考。     

上海市宝山区教育学院 蔡素文

<正>蔡素文,上海市宝山区教育学院心理健康教研员,上海市教育与心理学高级教师,国家二级心理咨询师,上海市中小学心理辅导协会理事,上海市宝山区德育双中心融合建设研究基地执行副主任,上海市“吴增强名师工作室”成员,上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”基地成员。出版个人专著《成长自有力量》《懂得自有力量》。     

10个月走出的仅是第一步 “双名工程”项目组负责人会议召开

“上海市普教系统名校长名师培养工程”启动至今已有10个月了,从双名培养工程进入实质性实施阶段起,各基地取得哪些阶段性成果?各项目组为学员的成长做了哪些工作?下一阶段,工程的工作重点是什么?近日召开的双名培养工程项目负责人工作会议,就以上问题进行了总结和思考。     

10个月走出的仅是第一步——“双名工程”项目组负责人会议召开

“上海市普教系统名校长名师培养工程”启动至今已有10个月了，从双名培养工程进入实质性实施阶段起，各基地取得哪些阶段性成果？各项目组为学员的成长做了哪些工作？下一阶段，工程的工作重点是什么？近日召开的双名培养工程项目负责人工作会议，就以上问题进行了总结和思考。     

孵化德育名师 着眼民族未来：上海中小学骨干教师德育实训基地成果斐然——依托名校名师 打造基地品牌

为贯彻落实中央8号文件和上海“两纲”的精神,加强上海市普教系统师德建设,提升教师的育德能力和人文素养,经中共上海市科技教育委员会和上海市教育工作委员会批准,首批10个由德育名师领衔的“上海市中小学骨干教师德育实训基地”经过全市范围内的层层选拔于2006年4月起正式成立,并开始面向全市中小学校招收学员。这是推进“上海市思想道德素质培养行动计划”的一项实质性举措,“基地模式”所形成的研究式德育名师孵化机制,将为上海德育名师后备队伍建设作好人才储备。一年多来,“德育实训基地”围绕展示与交流、基地实训与示范操作、课题研究与文库出版、论坛与研讨、考核与评价,全方位对学员进行培养,取得了显著成果。请看来自10大基地的新鲜快报——     

现代学校管理与教师专业发展 “上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区‘三名’建设成果汇报”现场实录

在近日举行的上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区“三名”建设成果展上,就“现代学校管理与教师专业发展”这个论题,中国人民大学附中校长刘彭芝,杨浦区四位上海市普教系统名校长名师培养基地主持人于漪、康士凯、陈小英、张治以及复旦附中校长谢应平进行同台交流。     

读书思考敬业——陈小英的为师之道

陈小英,上海市陈小英语文名师培养基地主持人,上海市杨浦高级中学语文教师。2002年被评为上海市中学语文特级教师,曾荣获2000年上海市“三八红旗手”、上海市劳动模范称号,2004年获全国“五一劳动奖章”。     

以跨学科的方式培养各学科的高端教师——记上海市普教系统刘定一跨学科名师培养基地工作

上海市普教系统名师培养基地经过一年多的探索和实践,第一期的学员培训现已收尾。在这一年中,本刊跟进名师培养基地的工作,作了大量的调查研究,梳理出了一些名师培养基地培养学员的经验与特色,现将部分经验呈现于此。     

美术基地展示教学成果

何谓美术名师,怎样成为美术名师,美术名师从何而来?近日,在上海市普教系统美术名师培养基地教学成果展示活动上,美术名师、基地导师张家素就上述三个问题进行了阐述。     

用坚实的脚步踏出教研新天地——上海市特级教师徐根荣小学语文教学研究之路

徐根荣老师现任上海市小学语文教学研究会会长,“上海市小学语文名师培养基地”主持人,上海市二期课改①小学语文教材主编,1999年被上海市授予“特级教师”称号。2001年出任上海市童园实验小学校长。     

2006上海教育大事记

1月上海教育与科研计算机网建成10周年市政府实事项目“初中建设工程”宣告全面完成市教委公布首批“上海市普教系统名师培养基地”2月上海市首次为学校德育制定的专项规划出台     

现代学校管理与教师专业发展——“上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区‘三名’建设成果汇报”现场实录

在近日举行的上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区“三名”建设成果展上，就“现代学校管理与教师专业发展”这个论题，中国人民大学附中校长刘彭芝，杨浦区四位上海市普教系统名校长名师培养基地主持人于漪、康士凯、陈小英、张治以及复旦附中校长谢应平进行同台交流。[编按]     

美术基地展示教学成果

何谓美术名师，怎样成为美术名师，美术名师从何而来？近日，在上海市普教系统美术名师培养基地教学成果展示活动上，美术名师、基地导师张家素就上述三个问题进行了阐述。     

短讯

10月12日,历史学科名师培养基地12名成员与嘉定区优秀中学历史教师牵手签约仪式在上海市大同中学举行。这意味着上海市发挥名师培养基地的辐射作用迈出了坚实的第一步。历史学科名师培养基地主持人、嘉定区教师进修学院副院长凤光宇介绍说,牵手活动将更好地发挥名师培养基地学员的骨干带头作用,进一步加强历史教师间的协作互动。(陶小青)     

“案例研究-重新设计-同课再构-评价提升”教师培训方式探讨

上海市教委为教师培训提供了宝贵的“862”资源。如何充分利用“862”资源”，有效开展教师培训，成为各区县教师培训部门和名师培养基地努力探索的课题。上海市历史名师培养基地学员积极地投入到这一探索中，把基地的名师培养工作和利用“862”资源紧密结合起来，在实践中初步探索出“案例研究-重新设计-同课再构-评价提升”的教师培训方式。     

以DIS为载体 以学员个体特长为依据——上海市普教系统冯容士DIS名师培养基地

冯容士DIS名师培养基地以数字化信息系统为载体,以学员个体特长为依据,开展群体的研究活动,为上海市培养拥有全国影响力的DIS实践和研究的名师。培训过程中,基地注意多种     

“名师工程”北师大基地2016年工作总结暨2017年工作部署大会举行

<正>本刊讯2017年1月20日上午,"北京市中小学名师发展工程"北师大基地2016年工作总结暨2017年工作部署大会在英东楼352会议室举行,"名师工程"北师大基地执行负责人王磊教授、綦春霞教授以及第三、第四批导师和学员出席了本次会议。会议由"名师工程"北师大基地班主任宋伊洋主持。綦春霞教授首先总结汇报了2016年"名师工程"北师大基地的培养工作情况,从北师大基地项目实施的基本情况     

《好教师就是好教育》读后感

《好教师就是好教育》这本书最吸引我的就是书的标题。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。程红兵,上海市中学语文特级教师,上海市建平中学校长,全国“五一劳动奖章”获得者,上海市语文名师培养基地带头人,他用自己的行为与业绩告诉我们,不要动辄就埋怨社会,把一切不如意都推给“体制”。     

5年内孵化名师名校长

搭建人才成长平台,设立名校长名师培养基地,使上海产生一批名校长名师……年初召开的上海市基 础教育工作会议把名校长名师的培养工作放在了非常重要的地位。上海市教委已推出定时定点、有计划、分 步骤进行的"普教系统名校长名师工程"。