国内高校图书馆学科服务存在的问题及对策

调查了国内20所高校图书馆的学科导航(网页)、学科博客、学科馆员服务方式情况,分析高校图书馆学科服务存在的问题,在此基础上从分析用户需求、综合运用各种服务模式、构建专门的学科服务平台、借助Web2.0技术的应用及网站的建设和建立有效的保障机制5个方面对国内高校图书馆学科导航服务提出建议。     

学科馆员利用学科博客构建高校科研平台的推广与应用

本文基于博客技术,探讨学科馆员应用学科博客构建高校科研平台的思路和方法。目的是为图书馆服务创新探讨一条新的可行途径。作者在文中详细描述了学科博客科研平台的构建过程和推广宣传的方法以及在此过程中的注意点,同时对于学科博客科研平台的发展方向提出自己的看法。     

高校图书馆助力一流学科建设中的学科服务研究

在"双一流"建设背景下,"双一流"大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应转变观念,深入支持学科建设.文章对"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的内涵进行了探讨,分析当前高校图书馆在学科服务开展过程中,存在着学科服务制度不健全、服务内容不深入、学科馆员队伍建设不合理等问题.文章提出从建立健全学科服务体制机制、丰富学科服务模式、深化学科服务内容、加强学科馆员队伍建设、制定科学的学科服务评估机制和评估指标体系等途径来提升学科服务的质量与水平.     

安徽省本科高校图书馆嵌入式学科服务现状调查分析

通过对46所安徽省高校图书馆提供的嵌入式学科服务进行调研与分析,指出当前高校图书馆目前开展的嵌入式学科服务开展深度、资源建设力度以及服务内容创新度等方面存在不足,并对此提出合理化的改进建议,为高校图书馆更好地开展嵌入式学科服务提供一定的参考意见。     

基于IC的高校图书馆学科服务探索

将信息共享中心(简称IC)这一新型服务模式引入到高校图书馆的学科服务中,阐述了基于IC的学科服务内容,提出了对学科资源进行优化与整合、参考咨询服务、用户培训服务、学科博客服务、培养学科服务人才队伍等学科服务的主要方式。     

潜力学科学术评价研究综述

通过文献调研与分析,从研究指标、方法体系和应用场景3个方面对潜力学科进行了调研、分析与归纳,评述了其研究现状,提出了未来的重点研究方向,指出当前的潜力学科研究已日趋成熟,利用相关方法体系可以有效识别出潜力学科并进行相应的未来发展预测,为我国的学科建设提供学科服务及科研竞争力的分析,从而助力我国"双一流"建设的稳步发展。     

大学图书馆学科分馆的学科服务策略——以建筑学分馆为例

建设学科分馆,开展学科服务,是大学图书馆服务学科建设发展的战略重构策略。包括使命管理、核心馆藏、学科博客、整合教学、读者资源与贡献。防止图书馆服务去职业化或去专业化。     

专业博客与学科门户的互动分析

从博客兴起的原因入手,总结基于知识管理的专业博客应用与发展现状。从服务功能、资源整合和个性化方面,分析专业博客与学科门户之间的联系。基于专业博客与学科门户之间所体现出的相似性,探讨专业博客与学科门户在目标上的互动关系,在内容构成上的互补关系以及在服务流程和定制服务方面的相似性。最后提出学科门户要加强互动,使专业博客的内容成为学科门户的重要知识来源。     

改进层次分析法在学科博客知识服务评价中的应用

从学科博客概念入手,阐述学科博客服务评价的意义,分析影响学科博客服务质量的4个因素：学科信息建设、学科信息利用、学科信息交互和学科信息服务,并构建学科博客服务评价指标体系,然后用改进的层次分析法求得各指标权重并进行实证分析.     

高校图书馆学科服务模式探讨

学科服务是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。随着用户信息需求、信息环境的变化以及图书馆自身发展的要求,图书馆实行学科服务是一个长期的趋势。通过湖北省高校图书馆学科服务的调研分析,认为学科团队是适合我国高校图书馆发展现状的学科服务模式。     

博客在深化高校图书馆学科馆员工作中的作用

阐述了学科馆员工作的意义、起源和发展现状,针对目前学科馆员工作的不足从博客的特征出发,探讨了其在学科馆员工作中应用的可行性。进而,从提升学科馆员素质、丰富信息资源、虚拟用户学习几方面提出了利用博客深化学科馆员工作的建议。     

政务微博发展十年:回眸与前瞻——一个文献综述的视角

[目的/意义]政务微博与政务新媒体的发展问题是一个新的社会热点与学术议题,对该领域的研究成果进行阶段性梳理,有利于厘清政务微博未来的研究方向,从而推动政务微博在舆论环境、媒体格局、传播方式不断变化的今天更好地发挥应有的作用。[方法/过程]文章基于CiteSpace进行文献计量,绘制出政务微博研究科学知识图谱,并结合文献的深度研读,归纳出已有研究的主要内容。[结果/结论]研究发现,已有研究形成了较为明显的演化链条："政务微博——政务微信——政务新媒体",在时间上可划分为较清晰的3个阶段。整体研究呈现出研究对象内涵的不断拓展、研究内容的逐渐丰富、研究方法的更加多元等特征与趋势。未来,就如何构建政务微博制度文化、如何进一步发挥政务微博的服务功能、如何形成与发展微博矩阵或新媒体矩阵、如何搭建政务新媒体政策体系等问题仍需要深入研究。     

科学博客的传播模式解读

科学博客作为科学工作者的知识管理系统,为加强科学家同行之间的交流,拉近科学家与公众的距离,促进公众科学的建构,提高公民的科学素养搭建了平台。解读科学博客的传播模式,探讨科学博客传播中的问题,对于科学博客的健康发展将起到积极的推动作用。     

博客在教学中的应用

由于博客的公开性和方便性,它逐渐被应用到教育教学中。教学中的博客在资料共享、异时异地的交流、知识的建构、教学评价等方面有很大的优势,但也存在很多缺点。因此,在应用时应注意避免这些劣势,最终,使博客技术在教育事业的发展过程中起到一定的促进作用。     

学科服务中信息资源组织实践与思考

信息资源是学科服务的基础,借助网络信息技术合理组织信息资源,有助于提升学科服务质量,提高信息利用率。文章以西安交通大学学科服务中引入资源发现系统、建立学科博客服务平台为例,阐述了学科服务中如何借助信息技术手段组织信息资源,为学科用户提供个性化、特色化学科信息服务。     

以博客技术促进中国科技信息网动态资源建设

本文首先介绍了博客来源、发展历程及特点，介绍了中国科技信息网的概况。接着阐述博客技术引入中国科技信息网的建设情况，经过近两年的运行，科技领域博客从信息采集补充、丰富专家队伍、信息个人性和共享性相结合三个方面促进了网站动态资源建设。     

高校图书馆打造学科服务产品的探索与实践——以南通大学图书馆为例

论文在简要分析目前国内高校图书馆学科服务产品的基础上,重点介绍了南通大学图书馆在学科服务中打造学科服务产品的探索与实践。南通大学图书馆根据自身情况,打造了学科信息专题网站、《学科信息快报》、《Nature & Science 信息导报》、《Nature》和《Science》期刊题录、学科博客等数字化学科服务产品。这些数字化学科服务产品的打造,为南通大学的教学科研提供了有效支持。