导课的艺术

导课的重要性是毋庸置疑的.因为它是教师引导学生迅速进入学习状态的第一个环节,是一堂课成功与否的关键.倘若一堂课能取得"开门红",就可以引人入胜、扣人心弦;就可以启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的求知欲和好奇心;就可以在最短的时间内让学生进入到最佳的学习状态,让学习变得有趣、有效、自信、成功.     

导课的艺术

在课堂教学的诸环节中,导入新课是其中较重要的一环。我们认为导课这个环节的主要目的是创设教学情境、渲染课堂气氛、激发学生兴趣,充分发挥教学目标的激励作用和导向功能。基于这种理念,我们认为创设情境必须是一种能诱导学生发现问题、分析问题和解决问题的情境。教师要充分利用这样的情境,     

语文导课艺术探讨

导课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。教师巧妙使用好导课,无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是帮助学生理解课文提高课堂教学的效果,都是大有裨益的。     

初中化学课堂导课艺术

课堂教学艺术是教学艺术的集中表现。课堂教学艺术包括很多方面,课堂导课艺术是其中一个重要的组成部分。     

教学中的导课艺术

教学既是一门科学,也是一门艺术。但它不同于汉语（母语）教学,有着丰富的语言和文化积淀,它缺少英语语言环境和文化氛围。学生对语言材料感知和理解的效果如何在很大程度上取决于教师呈现知识的过程与学生认知过程的协调过程。作为英语教师,不但要有各种基础知识,更重要的是要有很强的引导能力和课堂组织能力。而设计高质量的导入开启整个课堂教学全过程,和每个英语老师息息相关。如何以最优的方式,最快的速度,     

小数的导课艺术

导入新课,就要在新旧知识间搭起通桥。教师的导入技巧,直接影响着教学效果。成功的导入,都具有一定的艺术魅力,能抓住学生的心弦,促使学生情绪高涨,有助于学生获得良好的学习效果。     

化学课堂教学导课艺术

教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。     

形式多样的导课艺术

语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,如何化平淡的课堂为神奇的世界,增加课堂的艺术魅力,营造宽松的学习气氛,把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来,一直是我们语文教师探寻的目标。导入,是课堂教学的一个兴奋点,若设计巧妙就能引起学生的兴趣,并畅然步入状态,因此,我们要精研教材内容,联系学生实际,多动脑,多思考,把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇,出巧,具有创造性。一、激情朗诵教师根据教学内容,选择相关的诗文,请同学上台作激情朗诵,把学生引入到诗文的美妙意境中去,以此引入语文教学。如:同学们,你们知道哪些描写春天的诗,(请…     

导课艺术例谈

一、开门见山，直接导人顾名思义．仟l”1见山就是教师一上课就单刀直入地板书课题，并围绕课题提出一些能揭示教学目的，突破教学重点、难点的问题，触发学生思维的灵感，引燃思考的火花。现行语文教材字字珠现，篇篇佳妙，文质兼美。题目是文章的旗帜和眼睛，一个好的文题对昨品有着统帅灵魂之功，有着画龙点睛之妙。我们透过一些文章的题目·可以窥见全文的奥秘所在，领悟到作者的良苦用心和精巧的构思意图。如在教学杜鹏程的小说《夜走灵宫峡》时揭示文题后说：“这五个字的标题告诉我们什么？”（时间、地点、暗示线索）“是谁走，从哪…     

浅谈初中化学导课艺术

导入新课是教学过程的首要环节。这个环节虽然在课堂教学中仅占几分钟．但“良好的开端是成功的一半”。一个引人入胜的“开场白”能打开学生的心扉．使学生产生强烈的学习动机．激发学生的学习兴趣．吸引学生的注意力．造成学生渴望学习新知识的最佳状态．从而达到事半功倍的教学效果。下面我把在教学实践中的一些具体做法介绍如下。     

琐议高中语文导课艺术

常言道:响鼓还需重槌敲.如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率.     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣。导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果。教师要认识导课的基本要求和基本方法。     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣.导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果.教师要认识导课的基本要求和基本方法.     

语文导课艺术示例

语文教学是一门科学,也是一门艺术。在课堂教学中,要培养激发学生学习的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。由此可见,导入新课是课堂教学的一个重要环节,针对不同课文的特色,采取灵活多样的手段,精心设计教学导语,就能激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,为学好新课打下良好的基础。几年来的教学实践,笔者在语文课教学导课方式上进行了探索和尝试,收…     

形式多样的导课艺术

语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动，如何化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松的学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来，一直是我们语文教师探寻的目标。导入，是课堂教学的一个兴奋点，若设计巧妙就能引起学生的兴趣，并畅然步入状态，因此，我们要精研教材内容，联系学生实际，多动脑，多思考，把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇、出巧，具有创造性。     

中小学导课艺术小议

中小学导课艺术小议李庚煦新教师学习上课，老教师上公开课（从不同的角度，又称观察课、示范课），都需要导课。要上一堂好课，除教者本人须在备课钻研教材上下功夫外，有人指导和无人指导，其效果也决不会一样。现就个人浅见，特发小议。一、导课的概念与范畴从广义上讲...     

语文导课艺术示例

语文教学是一门科学，也是一门艺术。在课堂教学中，要培养激发学生学习的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。由此可见．导入新课是课堂教学的一个重要环节，     

科学课导课艺术探微

课堂教学中的导课环节，是整个课堂教学的有机组成部分，其重要意义不可忽视。“减负提质”就是为了减轻学生课业负担，优化课堂教学系统各构成要素并形成最佳组合，充分发挥课堂教学的整体功能，增强课堂教学“引人入胜”的艺术魅力，提高教学质量并渗透德育教育。