整合学校体育资源,构建和谐体育氛围

当前,各地学校办学规模不断扩大,招生人数急剧增长.而学校体育设施不管是新校还是旧校,全都是千篇一律,一个田径场加几个篮球场.好的学校多建几个羽毛球场加几个乒乓球台,发达地区建个体育馆以装门面(但使用率不高,中看不中用).面对数量成倍增长的学生要参与体育活动,实在难以应付.针对学校体育"人多地少"的困境,只有科学的整合学校体育资源,才能构建和谐的校园体育氛围,实现学校体育的可持续科学发展.     

学校服务质量初探

学校服务质量即学校服务的固有特性对学生群体需求的满意程度.学校服务过程主要包括学校的教学过程、教育过程、管理过程和宣传过程四个方面.为了保证学校服务的质量,毖须加强对学校服务的质量管理.对学校服务的质量管理应从高层管理过程、资源管理过程、学校服务提供过程和质量监测过程四个方面进行.     

学校文化:学校品牌之魂

随着学校间竞争的日益加剧,学校品牌正在成为人们关注的问题.学校品牌建设的关键是学校文化,因为学校文化是学校品牌的灵魂.文章从校训--学校精神文化之核心、学校制度与行为文化和学校物质文化三个层面分析了学校文化与学校品牌的内在联系.     

学校管理中的情感因素

学校管理是个复杂的系统工程,当中包含着许多因素.在这诸多的因素中,人们提及更多的是学校管理的规范化,现在有许多学校已开始进行了量化管理,可评估性增强.但学校管理的核心是教师,是一个个富于情感的活生生的人,而不能简单的运用某个尺度来确定其好坏、优劣.要想管好一个学校,情感因素是万万不可忽略的.经过几年的学校管理工作,我对此深有体会,从以下几个方面谈谈粗浅的看法.     

俄罗斯基础教育改革中的社区学校模式研究

俄罗斯社区学校模式立足于基础教育学校的创新,致力于学校与社区互动,是一种旨在有效解决学校教育和社区社会问题的新型学校发展模式.俄罗斯社区学校模式由学校教育民主化、学校与社区关系伙伴化、学校和社区服务志愿化三个基本模块构成.基础教育学校可以根据各自的具体情况,围绕三个基本模块进行主题活动设计,开展多样化的活动.基础教育学校与社区的融合发展是俄罗斯社会和教育现代化的迫切要求.经过近20年的探索与发展,俄罗斯社区学校模式解决了一些基础教育学校中长期存在的问题,正逐渐趋向成熟.尽管俄罗斯社区学校模式的实施面临不少难题,但它很可能成为俄罗斯基础教育学校改革的主要模式,影响俄罗斯基础教育的未来发展.     

三重门(节选)

林雨翔所在的镇是个小镇.小镇一共一个学校,那学校好比独生子女.小镇政府生造的一些教育机构奖项全给了它,那学校门口“先进单位”的牌子都挂不下了,恨不得用奖状铺地.镇上的老少都为这学校自豪.那学校也争过一次气,前几届不知怎么地培养出两个理科尖子,获了全国的数学竞赛季亚军.消息传来,小镇沸腾得差点蒸发掉,学校领导的面子也顿时增大了好几倍,当即把学校定格在培养理科人才的位置上,语文课立马像闪电战时的波兰城市,守也守不住,一个礼拜只剩下四节.学校有个借口,说语文老师都转业当秘书去了,不得已才……林雨翔对此很有意见,因为他文科长于理科——比如两个侏儒比身高,文科侏儒胜了一公分——所以他坚持抗议.     

试析现代活动教育视野下的学校教育特性

与传统的学校教育相比,现代活动教育视野下的学校教育具有三个基本特性:学生活动的主动性、学校教育活动的多样化以及全面性.这三个基本特性,构成了学校教育情境中学生赖以发展的基础.     

校园文化:学校发展的灵魂

文化是一种力量.改造薄弱学校,归根结底就是改造其文化.学校管理的理念是因校因人而异的,每个学校都有其独特的文化,只不过优质学校的文化更有利于学校的健康发展,而薄弱学校的某些文化却成为阻碍学校发展的因素.改造薄弱学校,也就是把原先涣散低迷的文化改造为昂扬向上的文化. 校园文化涵盖物质、制度、精神三个层面,包括环境、制度、课程、教师、学生等方面的文化内容.下面就从五个方面阐述校园文化在我校发展进程中的推动作用.     

学校管理要注意发挥教师的作用

民主管理是学校管理的一个重要原则.校长要管好学校必须树立民主思想,发扬民主作风,依靠教师群策群力,培养教师的事业心和责任感,使学校管理“机器”能够围绕预定目标运转.校长要树立依靠教师的民主观念.从学校的管理要素来说,人是最重要最活跃的因素.学校的教师是管理的客体,也是管理的主体.要管好学校,校长必须在思想上树立依靠教师、尊重教师的民主观念.一个学校办得如何,校长固然起着重要作用.但是,一个人的时     

让学生享受快乐课堂——威县人才学校管理探秘

威县人才学校,是一所偏居邢台威县赵庄村的普通农村学校,周围没有繁华的街道,没有车水马龙,从外表看普通得不能再普通了,但就是在这样一所普通的农村中学里,却演绎着不少惊异与奇迹.如今,人才学校已成为当地基础教育改革的"热点"校. 艰苦抉择,迎难直上 人才学校是1996年创办的民办学校,当时,从小学到初二共8个年级,只有17个学生,24个教师.经过十几年的发展,学校现有52个教学班,在校生3200余人,教职员工186人的学校.     

挑战2020年公务员考试题

例1.已知甲、乙两个学校的在校生人数之比为5∶3,甲学校如果转入30名学生,再将85名学生转到乙学校,则两个学校在校生人数相同。此时乙学校学生人数在以下哪个范围内?(2020年北京公务员考试《行政职业能力测验》)A.不到200人B.在200~240人之间C.在241~280人之间D.超过280人。     

西方学校效能研究40年

西方学校效能研究的主要内容可以总结为以下四个方面:1.学校效能的内涵;2.有效学校的特征与影响因素;3.学校效能的测量与评价模式;4.学校领导对学校效能的贡献.     

中学德育应以学生发展为本

学校教育一般分为德育、智育、体育三个主要的方面.既然创新型人才是由智力因素与非智力因素两个方面组成的,那么,学校教育就应该为两个方面因素的形成作出努力.在学校教育中,智育重在开发人的智力,它对培养创新型人才具有重要作用.……     

校长的特别使命

一个好学校,需要一个好校长;一所想办好的学校,需要一个好校长. 一个一般的学校,也只想一般的学校,没有校长问题也不大.只要有人打钟下课,学校就可运转,不信,就可试一试,校长缺席一两年学校也不一定有事.     

现代校长应有怎样的制度执行观?

一、三种制度执行观 "校长,今天早读有30个学生迟到,7个教师迟到,怎么办?…‘按学校规定处理!""校长,夸天早读有51个学生迟到,9个教师迟到,怎么办?""按学校规定处理! "师生违反校纪校规,是学校中常有的现象.为此,每个学校都出台了系列的规章制度,以防范、规避、惩戒师生失当失范行为.依法治教、制度治校是一个有机系统.而制度执行又是其中的关键环节.当下,学校管理中存在三种制度执行不当现象.一是不执行制度规定.面对师生违纪违规行为,视而不见,听而不闻,不加处置.     

学校制度文化建设刍议

学校制度有两个维度.一是政府层面.如现代学校的举办制度、办学方针、办学理念,政府对学校的管理制度等;二是学校内部的制度.它是在政府制度规范下学校自身运行的各类规章及学校与家庭、社区关系的规定.     

校长要扮好四个角色

陶行知说过:"校长是一个学校的灵魂.学校的好坏和校长最有关系,一个好学校必定有一个好校长."校长是一所学校的灵魂,现代教育从本质上要求校长要扮演好领导者、管理者、教育者、服务者四个角色.     

学校变革的生态分析

基于教育生态的价值取向和研究视角,学校变革是一种特殊类型的学校生态过程,是学校生态流量和学校生态格局同时变化的过程.学校变革动力源自学校病理和学校愿景.学校病理是影响学校生态健康持续发展的关系失调.学校愿景是反映学校生态主体内心渴望,描绘学校改革目标的具体图景.学校变革过程可分为个体、团队和组织三个层面,每个层面需要解决的问题和变革机理存在差异.     

创新学校管理促进教师发展

"一个好校长就是一所好学校",这句话说明校长在学校发展中的作用至关重要,但并不是说校长优秀了,学校就必然能办好,因为学校能否办好还涉及诸多因素,如生源质量、教师素质等.在这些因素中,教师素质是影响一所学校发展的重要因素.作为当代校长,必须创新学校管理,努力创设条件,让教师能够静下心来自我发展.我认为创新学校管理,重点要抓好以下三个方面.     

三步六环:U-A-S视域下的学校督导模式

学校督导是一种专业、规范的学校管理手段.U-A-S视域下的学校督导分诊断性督导、过程性督导、总结性督导三个步骤,通过理念提炼、确定目标,组织学习、规范教学,完善课程、提升质量,整合资源、培育特色,改革评价、激发活力,反思总结、彰显个性六个环节推动学校改进.在建立学校督导支持系统、增强学校改进能量、优化组织保障的情况下,能够保证学校督导工作的落实和学校改进目标的实现,助力学校新一轮的发展.