要勇敢，更要明智

<正>有一大虫,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔,欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休也,直至山中,困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大虫醒,甚欢喜,行至橡树下,低头见橡斗,乃侧身语云“：旦来遭见贤尊,愿郎君且避道！”——选自《启新录》注释：【脔】切成块的肉。【橡斗】橡树的果实。【旦】早上。【贤尊】对别人父亲的尊称。     

近水楼台

【出自】：宋·俞文豹《清夜录》 【出自】：“范文正公镇钱塘,兵官皆被荐,独巡检苏麟不见录,乃献诗云：＇近水楼台先得月,向阳花木易逢春。”     

《春夜喜雨》语法解析

【首联】好　雨　知　时节 ,当　春　乃　发生。【复句】　　　　　　　因果　　　　　　　【分句】主谓句省主主谓句【词组】　主谓　　　　　状动　　　　 (一 )定名　动宾　　介宾　状动　　 (二 )【词性】形　名　动　 (名 )介　名　副　 (动 )【复词】联合联合【解析】本句为前因后果复句 ,第一个分句由主语和谓语组成完整主谓句 ,第二个分句蒙后省略主语“物”。第一个分句的【词组】 ,第一层由主语“好雨”同谓语“知时节”组成主谓词组 ;第二层两个词组 ,由定语“好”同名词“雨”组成定名词组 ,动词谓语“知”同名词“时节”组成动…     

《顶碗少年》教学设计及反思

【教学目标】1．弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。2．透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方式,并学会运用。【教学重点】让学生在自主读书中,把握课文的梗概,了解课文的表达顺序,感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。【教学难点】说说自己从文末的省略号中读出了什么,并能提炼出文本的表达手法,学会将这种先详写后略写的“一波三折”手法运用到自己的作文中去。     

被动语态典型错误例析

1.这本故事书很畅销。【误】Thestory-bookissoldwell.【正】Thestory-booksellswell.【析】谓语动词为一些及物动词,在“物”作主语的句子里,常用主动形式表被动意义。如:sell,read,write,feel,wear,watch,open,clean,cook,run,begin等。2.据说他是一个疯子。【误】Heissaidisamadman.【正】It’ssaidthatheisamadman.【正】Heissaidtobeamadman.【析】当句子的谓语动词为say,report,think,believe,know,suppose等,变被动语态时,常用it作形式主语,而真正的主语是后面的从句,其句型为:Itissaid/reported/believed/supposedthat...据说/报…     

《虎与刺猬》——怎样正确面对心理阴影?

<正>【古文小故事】虎与刺猬请你像我这样读：有一大虫，欲/向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔，欲衔之。忽被猬/卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬/乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：“旦来/遭见贤尊，愿郎君且避道！”字词解释看这里：大虫：老虎。     

冠词典型错误

1.我和李梅在同一个班级。【误】Li Mei and I are in a same class.【正】Li Mei and I are in the same class.【析】same无论作形容词或作名词,其前都要加定冠词the或 this/that/these/those等,而不能加a。2.我能看一看你的照片吗?【误】Can I have look at your photos?【正】Can I have a look at your photos?     

City PK Village

【话题】Nature Park【教材链接】PEP 5 Unit 6 B Let’s talk/Read and write【重点运用语言】1.There is/are…in my city/village.2.Is there a…in the city/village?Yes,there is./No,there isn’t.3.Are there any…in the city/village?Yes,there are./No,there aren’t.【拓展语言】1.The sky/air/buildings…is/are…2.I can…in my city/village.3     

改写《春夜喜雨》

原文：春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。     

汽车总动员

【首映日期】Release Date2006/6/9【导演】Film Director约翰·拉斯特J ohn Lasseter【作品类型】Film Type迪士尼/皮克斯电脑动画Disney/Pixar3D Cartoon【配音演员】Dubbing actors邦妮·亨特、瑟琳·赫尔蒙德、切奇·马林,保罗·纽曼、理查特·佩蒂、约翰·雷森博格、欧文·威尔逊、鲍伯·科斯塔斯Bonnie Hunt,Katherine Helmond,Cheech Marin,Paul Newman,Richard Petty,J ohn Ratzenberger,Owen Wilson,Bob Costas【海报速递】Posters【内容介绍】Film Introduction本片是由迪士尼、皮克斯联手推出的电脑动画电影。故事…     

高中语文18个文言虚词用法及其举例

之一:【而何乎乃其且】【而】(一)用作连词1.表示并列关系。一般不译,有时可译为"又"。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君     

用WORD编辑数学公式的技巧

在自然科学文章中常常要用到许多数学公式,而通常的方法是在Word文章中插入数学公式,要经历如下数步:点击【插入/对象】命令;打开【对象】对话框,选择【新建】标签;在【对象类型】列表框中选择再点对话框中的【确定】按钮才能打开公式编辑器。一、如果在编辑文章时要频繁的调用公式编辑器,可将公式编辑器设置成快捷按钮,需要时只要单击此按钮即可。设置快捷按钮的方法如下:(1)单击【工具】菜单中的【自定义】命令,打开【自定义】对话框中的【工具栏】选项卡,再单击【新建】按钮,弹出【新建工具栏】对话框,在【工具栏名称】编辑栏中输入工具…     

作文题6:青山遮不住

【题目类型】命题作文【题目来源】上海外国语大学附属浦东外国语学校高二年级期末考试作文题【原题再现】有一首诗这样写道:“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远航的背影/你不遮住自己/谁也遮不住你。”请以“青山遮不住”为题,写一篇议论文,800字左右。     

三角春风似剪刀

【歌白】函数图象用点描,轨迹方程找坐标.数形结合花满树,三角春风似剪刀.上一首,乃金陵才子最近新作,讲的是——三角方法在数形结合中的地位和作用.     

《新课程导学》杂志上、中、下旬刊征稿启事

《新课程导学》杂志是由贵州人民出版社主管、主办,贵州省教育科学院协办的教育类期刊。全国公开发行。刊期:旬刊。大16开本,96页。国内统一连续出版物号:CN 52-1148/G4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9582邮局发行代号:66-75广告经营许可证号:5201001000090主要栏目【教育热点与争鸣】【教学设计与策略】【教学案例与评析】【教育叙事与反思】【教学改革与创新】【信息技术与教育】     

写人记事类文言文阅读

<正>【锁定考点】1.掌握文言实词的含义;2.理解常见文言虚词的用法;3.掌握古今异义词的不同含义;4.理解并翻译句子;5.理解文章内容,概括内容要点;6.体会作者表达的思想或感情;7.评析人物形象;8.品析文章的语言、写作手法等;9.联系文章写启示、感悟。【新题演练】一、《陈太丘与友期行》阅读【甲】(选文略,见课文《陈太丘与友期行》)【乙】宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听,炊忘着箄¹,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏²?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘着箄,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”     

无奈义“不得不”的话语关联及其语义选择

无奈义是“不得不”最基本的语义情态,要对其有更深入的了解,就要在大规模语料调查的基础上,以语义语法理论和话语语言学理论为指导,对“不得不”的话语关联及其对关联项的语义选择进行详细探讨。从话语关联来看,“不得不”处于“[S_1/原因句+S_2/结果句]_待转句+[S_3/原因句+不得不S_4/结果句]_转折句”这一“外转折内因果”的话语关联模式;从对关联项的语义选择来看,“不得不”要求S₁具有【+确定性】,S₂具有【+意愿性】和【+本然性】,S₃具有【+确定性】和【+强力性】,S₄具有【+自主性】和【+违愿性】。在“[S_1/原因句+S_2/结果句]_待转句+[S_3/原因句+不得不S_4/结果句]_转折句”中,“不得不”各关联项的语义属性,是其突显“无奈”义的必要...     

跳出常规巧解题

【题目】计算：1/2＋1/4＋1/8＋1/16＋1/32＋1/64＋1/128 【一般解法】先将算式中的每个加数通分，然后根据同分母分数加法的计算法则进行计算。     

新目标英语八年级(下)Review of units1—5重难点解析

1.【原句】Basketball is popular allover the world.【讲解】all over是固定结构,相当于everywhere,意为“遍及”,可单独使用,也可跟名词。【真题】我们的朋友遍天下。(汉译英)(2005湖南省岳阳市)W e have friends.【点拨】由汉语提示可知答案应填:allover the world。2.【原句】I w ould like to be afam ous m ovie star。【讲解】w ould like/love表示“想要(做某事)”,后接名词、代词或动词不定式,其疑问句形式W ould you like/love...?常用来提出建议或邀请。【真题】W ho do you think you’d likewith you,a boy or a girl?(2005…     

取向发展生命的学校教育

【回放心语】学校因生命而存在,发展生命乃学校之本。归因于过多的压力或功利、过分的刚性或迷雾,学校教育行为却往往偏离了自己的本质。一旦把发展生命确定为自己的忠实取向以至使