共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
浅谈构建和谐班级之大学班主任工作 总被引:3,自引:0,他引:3
文章通过笔者四年的大学班主任工作经历,对如何做一个合格的大学班主任浅谈了自己的认识,对在构建和谐班级中如何做好班主任工作谈了自己的具体做法。期望通过对四年班主任工作的总结能够为将来进一步的工作奠定基础。 相似文献
3.
4.
李俊杰 《中国基础教育研究》2007,3(5):20-20
后进生是班主任工作的重点对象,也是班主任最头痛的“人物”。我从事班主任工作十几年来,接触过的学生已达千人,他们各有特点,如何从根本上转变后进生,我谈几点看法: 相似文献
5.
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。 相似文献
6.
郑仕凡 《重庆第二师范学院学报》2012,(1):63-64
有人这样说,“学校可以没有校长,但却不能没有班主任”,这句话朴素地道出了班主任的必要性,也道出了班主任工作的重要性。班主任工作是学校工作中最基本的工作,也是非常辛苦的工作,但是我觉得是富有创造性的工作,也是非常有趣的工作。 相似文献
7.
初三年级是九年义务教育阶段的最后一年,也是德育工作的关键时期。如何在升学压力下使学生德智体全面发展,全部合格毕业,班主任工作是非常重要的。但由于少数班主任为专职班主任(即未授课,只带班),与学生课堂教学无接触,这给带班、了解学生造成诸多不便,这就需要专职班主任付出比其他任课班主任更多的心血。那么,如何做好初三专职班主任工作?首先,班级工作具有连续性,初一、初二两学年的工作必须为初三专职班主任工作的开展奠定扎实的基础。即班主任对学生情况熟悉,了解学生的个性特点,组建成工作得力、搭配合理、能够起到模… 相似文献
8.
9.
《班主任》杂志2007年第6期刊登了一篇《班主任工作应注意的18个细节》,读完之后,有些感触和想法,写出来与大家讨论. 作者在文中谆谆告诫班主任,不要这样,不要那样……一共列了18条"不要".可以说都是善意的,正确的.同时我又想,如果班主任无论大事小情都要克制、都要注意、都要小心谨慎,是不是太苦了? 相似文献
10.
11.
12.
甘卫红 《学生之友(小学版)》2011,(11):76-76
班主任工作是管理一群特殊人的工作。特别是小学生,他们有思想,有灵性,但亦稚气。我当过几年班主任,一路走来,我认为在师生之间架一座心灵之桥是至关重要的。 相似文献
13.
李兰慧 《中国基础教育研究》2009,5(6):37-37
凡作过班主任的教师都知道师生之间心理沟通的重要,可以说,它是班主任搞好班级工作的重要条件之一。
一个班主任,要达到师生之间的心理沟通,有几点是必须做到的。 相似文献
14.
15.
16.
17.
19.
班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任工作多、杂、繁、重,要想做好,非得有一定的方法与技巧。第一,班主任得是个释家要想将班主任工作当作一份事业,而不是一份职业,首先得充满对学生的爱,就像释家一样普渡众 相似文献