论大学生安全的构成与保护

大学生安全由人身安全、学业安全、财物安全和心理安全等构成。大学生自我保护能力弱，安全易受侵害；有强烈的安全需要，受害后伤害明显；安全知识缺乏，安全素质偏低；处于成长期，社会免疫能力弱。大学生安全事关其身心健康和全面发展，事关学校和社会的安全稳定以及家庭幸福，学校、家庭和社会应积极开展安全教育，大力加强安全管理，构建校社防护体系，大力加强防护训练，落实安全防护措施，有效地保护好大学生的安全。     

坚持人本管理打造本质安全型矿井

安全是煤矿永恒的主题，安全理念是企业安全文化的核心。安全问题的长期性、艰巨性、复杂性和紧迫性，决定了企业必须从发展战略的高度出发，高度重视安全管理问题，在关心职工生命的基础上，努力实现企业的安全生产，从培育安全理念入手，紧密结合企业实际，把文化融入管理，形成了独具特色的安全文化，进而实现建立本质安全型矿井的目的，践行党的“安全发展”的要求。[第一段]     

安全投入在实验室建设和管理中的重要作用

实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，除必备仪器设备、实验材料、实验方法和高素质的实验人员、研究人员外，还必须具备有良好的实验环境和必要的安全设施，以确保实验结果的质量和实验室的安全。引入企业生产中的安全管理概念——安全投入，对实验室的安全管理进行讨论。     

电子政务安全及其技术

从电子政务安全的基本概念出发，分析了电子政务安全的威胁，提出了电子政务安全的需求分层和保障体系，介绍了几种常见的网络安全技术。     

全球化浪潮与国家政治安全

国家安全内涵随着“全球化”进程而日益综合化，其中核心的安全领域仍是政治安全，全球化对于国家政治安全的影响有利有弊，既促进未来安全环境相对稳定，又使国家政治安全面临威胁和挑战，因此，在积极参与全球化进程中，如何利用“全球化”趋利避害，不断增强国家防范和化解全球化给国家政治安全带来的各种威胁的能力，这将是一项事关全局的时代性课题。     

既有线施工的安全管理

本文以宝兰二线为例，介绍了既有线的安全管理和安全施工技术。为既有线的安全施工提供了经验，为既有线安全行车提供了保证．     

从均势安全、集体安全到合作安全

均势安全和集体安全各有优劣，而其劣势是非常明显的，合作安全反映了世界安全发展的趋势，尽管其完全实现尚待时日、要进一步加以完善。     

我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查

对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方住调查表明：当前幼儿在园安全状况形势依然严峻．幼儿安全事故较多、种类繁多，引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿，其次为环境不安全和园内安全设施欠缺：幼儿园普遍重视幼儿安全教育，内客和形式丰富多样，但经费和相关资源较为缺乏，教师还需进一步加强有关安全知识与技能方面的学习；在安全管理方面，绝大部分幼儿园都有专人负责安全工作并建立了安全管理领导小组，上级教育主管部门也能做到每学期进行部署、检查和落实，但对幼儿园整改措施的支持力度还不够大。同时，在上述三方面还存在着一定的城乡差异，农村与县城和城市相比存在一定的差距。总体来说，幼儿园安全教育与安全管理都有必要进一步加强和完善。     

安全管理无小事 人人都应管“闲事”

“安全重于泰山”。学校安全管理是校长工程、“一把手”工程，落实安全责任，实行“一岗双责”管理，是学校安全管理的重要手段，也是有效的管理方式。在长期的学校安全管理工作中，通过不断的实践和总结经验教训，我认为抓好学校安全管理工作，应该做到“安全管理无小事，人人都应管闲事。”安全工作应实行精细化管理，抓住细节做文章。安全必须拘小节，牢记细节决定成败。古人云：“蚁穴虽小，能毁千里之堤。”     

牢固确立安全第一理念

安全第一，对我们来说，不是一个全新的理念，在实际工作中已讲过多年，然而我们在平时的工作中坚持和贯彻得远远不够。究其原因，主要是我们对安全本身的含义理解得还不够全面，对安全工作的重要意义认识得还不够充分，对安全生产的关系处理得还不够科学。因此，我们要牢固确立安全第一理念，必须全面理解安全本身的含义，充分认识安全工作的意义，正确处理安全生产的关系。     

论冷战后的非传统安全问题

冷战结束后，非传统安全威胁对国际安全、国家安全以及人的安全的影响日益增加。党的十六大提出未来20年是我国必须紧紧抓住的重要战略机遇期，因此创造安全稳定的国内国际环境至关重要。本文主要分析了非传统安全的概念及其特征与危害，进一步提出了我国应对非传统安全威胁的建议与设想。面对非传统安全威胁，首先要转变传统的安全观念，同时要积极地参与跨国和跨地区的多边国际合作，共同应对非传统安全威胁。     

浅析东北亚非传统安全现状及其应对

冷战前，各国面临的主要是来自各方以军事威胁为主的传统安全；但冷战结束后，国际安全环境发生了巨大变化，非传统安全问题日益彰显，不断威胁着世界各国，给各国的发展增加了阻力。东北亚地区同样面临着日趋严重的非传统安全的威胁。因此，明晰非传统安全的内涵和特点，并结合东北亚非传统安全状况，分析其成因，以寻求合理的解决途径，具有一定的现实意义。     

计算机信息网络安全问题的探讨

在计算机信息网络日益普及和发达的今天，网络安全问题已经成为关系信息网络乃至整个社会、国家的安全问题。计算机信息网络的安全主要是指实体安全、运行安全、信息安全、和安全人员。为了实现这些目标的安全，必须建立安全的法律法规、安全技术、安全的管理制度，这些安全措施的集合，形成了一个安全的矩阵，确保计算机信息网络的安全保护任务的实施和完善。     

学校安全教育应从校长开始

校长是学校安全的重要保障人之一，校园安全是学校的头等大事。在我着来，实现切实有效的校园安全，首先从校长开始。在我校，校长对学校的安全防范，先从排除校园几类“安全死角”入手，取得了显著效果。     

国家安全体系和能力现代化的内涵、特点及建设路径

国家安全体系和能力现代化对防范化解国家安全问题，满足人民日益增长的安全需要，特别是对全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。国家安全体系和能力现代化是国家安全主体为防范化解国家安全问题，实现国家安全目标，推动国家安全体系和能力结构科学化、回应规范化、效能优化的过程。作为中国式现代化的重要组成部分，国家安全体系和能力现代化坚持总体国家安全观，具有以人民安全为宗旨、以维护政治安全为核心、统筹自身安全和共同安全等鲜明特色。坚持党的绝对领导、强化中央国家安全委员会的统合功能、加快国家安全人才队伍建设等是系统推进国家安全体系和能力现代化的有效途径。国家安全体系和能力现代化建设是系统性工程，需要全党全国人民艰苦努力方可实现。     

Web服务安全分析及解决方案

Web服务当前正得到越来越多的应用，而安全问题是Web服务成功的关键所在。结合Web服务的基本组件和协议，论证了Web服务体系结构的安全要求和解决方法，阐述了Web服务安全规范及其安全模型。     

提倡“一岗双责”，保障学生安全

所谓“一岗双责”即一个岗位两份职责。安全重于泰山，我省已将安全工作纳入“两基”迎“国检”的“五个一票否决”和“七项重要内容”之中。学校的安全工作不只是校长和学校分管领导的事，也不只是班主任教师的事，我们全体教职工在完成本职工作的同时，学生的安全问题必须放在首位，要做到时时管安全，处处管安全，人人管安全。只有齐抓共管，才能为学生的安全提供保障。     

谈中等职校实习安全制度的建立

1、建立与生产现场一致的安全标准 　　专业实习的实质是职业岗位的技能培训，实习的安全标准首先是生产现场的安全标准，因此，应按国家或部颁有关的相应职业与设备的安全要求建立各专业实习安全制度与实习安全操作规程。如实习室的电气安全制度，用电设备安全使用要求与电工实习安全操作规程，可参考《电业安全工作规程》、《工业企业防止触电暂行方法》、国标 3787－ 83〈手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程〉、 GB13955－ 92〈漏电保护器安装及运行〉等标准来建立。 　　2、建立明确且醒目的安全警示标志 　　必须根…     

构建实验室安全保障体系初探

实验室是理工科院校开展实践性教学和科学研究的基地，实验室的安全是开展教学和科研活动的基本保证。实验室安全保障体系的构建是实验室建设的重要组成部分，保障生态环境的安全是构建实验室安全保障体系的基本任务和管理目标。     

要重视校园安全文化建设

校园安全事故频发，究其原因是人的安全素质问题，而解决人的素质问题，需要依靠“文化力”。校园安全文化建设是预防校园安全事故的基础性工程，是提高师生员工安全文化素质的一项系统工程，是校园营造安全环境的实质要求。因此，大力弘扬校园安全文化，积极推进校园安全文化建设具有重要的现实意义和战略意义。