作文技巧的“积累”

我们说“文无定法” ,这自然是正确的 ,但写文章也是有规律可循的。先学会写作的一般规律 ,掌握常见的写作格式 ,再去仿写。仿写的次数多了 ,再加上学生的不断学习、细心揣摩 ,教师的不断指导 ,就能逐步地掌握写作要领 ,融会贯通 ,最终会写出有学生自己风格特色的好文章来。为此 ,我特意教给学生一些习作技巧 :如常见开头 :开门见山法、引例导入法、引人入胜法 ;选材 :以点显面法、以小见大法、彩线穿珠法、总分结合法、时间顺序法、动静结合法、空间推移法 ;常用结尾 :含蓄结尾法、自然结尾法、画龙点睛法、巧妙点题法。学生掌握了习作技巧…     

“纪实作文”训练技巧

《新课程标准》要求高年级学生“能写简单的纪实作文和想象作文,能写读书笔记、书信等,内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。”大纲同时指出:“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”     

中考作文的“点题”技巧

"枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。"海棠本不引人注目,但是因为有红红的花蕾就吸引了大家的眼光。我们写作文也是这样,尤其是中考作文,想让阅卷老师一眼看出你的文章中心是否切题,就需要你在作文中恰当地点题。我多年参加中考阅卷工作,发现很多同学的文章立意不错,但是缺少前后的点题,让人感到文章与题目或话题联系不紧密,这     

考场作文素材的“嫁接”技巧

每逢中考前,许多老师和学生在复习语文时,几乎把所有的精力都用到了语文知识的复习巩固上,而把作文的复习与准备搁置一旁,认为作文写得好坏,全在于平时写作的功底,复习与准备是白费功夫。诚然,写作水平的提高不是一日之功,关键是平时勤学苦练,但在水平已定的前提下,有的学生在考     

我的“立意秀才”是偷来的

我的班级,是学校的“作文状元”班。全校集体活动列队或排座位时,其他班的同学都会对着我的班指指点点,东一个“作文状元”,西一个“作文状元”地叫喊着。这时,我就有点飘飘然起来：站着的时候,用力直直身子,坐着的时候,使劲挺挺腰,生怕别人看不见,得不到那份光彩。     

“话题”作文之解“题”技巧

话题作文一般范围比较宽泛,意义比较抽象,形式也是灵活多样。与以往的命题作文相比,给学生的写作空间更大,发挥的余地更大。要想写好话题作文,在诸多同类作文中脱颖而出,教师可以指导学生从以下几个方面努力。     

偷来的爱

有小偷!我一个箭步冲上楼,一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴,我看见他的眼里充满了惶恐和绝望. 就在刹那间,我突然想起了记忆中那块青色的墓碑,我愤怒的表情顿时被微笑所代替.     

偷来的爱

有小偷!我一个箭步冲上楼，一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。     

偷来的乐趣

人们往往有一种莫名其妙的嗜好,就像早上我在外吃完早饭回到家,无意中看见在马桶上打游戏的亲人一样,这让我相当震惊。     

学生作文实用“结尾”技巧点拨

多年来的语文教学实践,笔者感受最深的是学生最头痛作文。虽然职业学校的学生经过了九年义务教育,写起作文来思路比较开阔清晰,语言表达也比较自然流畅,扣话题也很紧,但有相当一部分同学或长篇大论收不住尾,或戛然而止,草草收兵,影响了作文的质量。职业学校的学生有些要参加职业高考,到高校去进一步深造,     

让作文变“亮”——中考作文制胜技巧

中考作文在语文试卷中占了“半壁江山”,其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意,往往拖了语文成绩的后腿。要写好一篇考场作文,确实涉及考生多方面的能力,如审题立意的能力,选材构思的能力,行文布局的能力,语言表达的能力等等,而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。     

偷来的爱

有小偷!我一个箭步冲上楼,一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴,我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。     

作文技巧

如何加强作文训练,使学生尽快地切实掌握作文技巧,有效的提高写作能力,这是当前写作教学所迫切需要解决的问题,尽管有人轻视作文技巧,但谁也无法否认文章学作为一门科学,现代的作文训练不再是传统的手工学艺,而是按照作文过程的客观规律给予科学的系统训练.从曹丕的《典论论文》到叶、夏合著的《文章作法》.从高等院校写作课不同体系的建立到中学作文教学的各种改革、我国的文章学及作文技巧训练有着悠久的历史和丰富的内容.但教育要面向世界,我们应批判地吸收国外作文训练的有用经验.     

偷来的世界

“嗨,你们簇拥在一起,谁是谁都分不清啦!”“没关系,我们是为了让别人品尝而努力生长,平凡才是真呢!”“邻居们都是绿意盎然的,你们却有些煞风景……”“你这么想就错了,我们是这个世界的另类。     

偷来的味道

在很多年前,有一个国家里居住着一个穷得几乎没有钱的学生。他住在一家饭馆的上面,他的房间在楼的后面,下面是厨房,饭馆老板非常吝啬,没有人喜欢他,但是他的饭做得很棒,很多人都来他的饭馆吃饭。一天老板正在厨房静静地工作,听到穷学生和他的朋友在聊天。他的朋友说:“住在这种寒酸的屋里你一定很不开心。”“不,”学生说:“我一直忙于学业,对我的屋子没兴趣。”“但你只可以吃米饭——你没钱吃美味的菜。”“是,这是真的,我只能吃米饭,但是厨房里飘来的菜香使我的饭更有味道。”饭馆老板震怒了,这个学生竟然窃取了他厨房里的味道,他决定将…     

谱写作文“四部曲”——中学生作文能力与技巧培养

作文能力是衡量学生语文水平至关重要的一环,语文教学要纳入素质教育的轨道,培养学生的创新作文能力就成了重中之重。那么,在创新教育时代如何培养和提高中学生的作文能力呢?本人在教学工作中摸索总结出的作文"四部曲"是一种行之有效的办法,各位同行不妨一试。一、审清题意审清题意,是写好一篇作文的"第一部曲"。初中阶段的作文以命题作文为主,命题作文的第一步是     

偷来的爱

有小偷!我一个箭步冲上楼,一个大约十二岁的少年正在那里抚摸我的小提琴,我看见他的眼里充满了惶恐和绝望. 就在刹那间,我突然想起了记忆中那块青色的墓碑,我愤怒的表情顿时被微笑所代替.我问:"你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的管家,前两天我听说他有一个住在乡下的外甥要来,一定是你了,你和他长得真像啊!"     

叙事类材料作文审题的“抓点”技巧

叙事类新材料作文因为其内容的丰富和指向的多样,使许多考生审题出现偏差。在教学实践中,我们总结出以下的审题方法,可以准确而快速地把握材料的含义。一、抓住对比点,找出材料的倾向性。叙事性材料,我们往往会发现材料有前后对比的地方,而这个对比,往往是命题者有意设置的表明观点倾向性的地方,因此对于这类材料,要从对比的地方切入,可以迅速地把握材料的思想观点。如2014年辽宁卷：夜晚,祖孙二人倚窗远眺,瞧万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美。