网络营销课程设计的研究

网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。本文分析了《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的目的入手,提出了网络营销课程设计的教学构想和实施策略,探讨了《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。     

《网络营销》课程实践教学的研究与探索

网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的内容体系、组织模式、教学方法、教材建设方面构建《网络营销》课程实践教学体系,探讨《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。     

基于企业需求的网络营销教学模式探讨

本文首先分析了网络营销在我国的发展现状及人才需求状况,提出网络营销教学应与企业需求相结合;然后分析了网络营销教学中存在的若干问题;最后针对这些问题,提出了网络营销教学模式改革的几点对策。     

基于产学合作的协同育人机制构建——以网络营销人才培养为例

网络营销市场前景越来越好,广大企业对网络营销人才的需求不断增长.本文通过分析网络营销人才市场需求的现状和高校网络营销专业教学中存在的问题,从改革网络营销教学的目标和方法入手,提出了网络营销课程设计的教学构想和新的人才培养模式,使网络营销专业人才培养更加适应社会的需求.     

精细化人才培养模式下高职“网络营销”课程教学改革

传统的＂网络营销＂课程教学中存在诸多问题,已不能满足企业对高技能网络营销人才的需求。为了培养出适合企业需求的网络营销人才,在精细化人才培养模式下,课程教学内容应按照网络营销岗位的需求重构,教学方法应采用学生主体、教师导学,加强师资培训和聘用兼职教师,改革教学评价和教学管理方式。     

基于ELS的高职网络营销实践教学研究

网络营销是一门以实践应用为导向的电子商务专业核心课程,网络营销实践教学内容应紧扣企业需求,着重培养学生的网络营销工具运用能力、平台掌控能力及综合营销技能。企业网络营销实践不断发展变化,网络营销实践教学也应与时俱进。构建网络教学平台(ELS),及时整合与网络营销企业实践相关的各种教学资源,借助虚拟学习社区将课堂实践与课后自学相结合,课上讨论与课下网络互动相结合,构建立体化互动实践教学体系有助于切实提高学生实践能力与学习兴趣。     

网络营销课程教学体系的重构

理论性与实践性教学并重、注重创新性、课程内容变化快、技术性和实战性强,是网络营销教学的主要特点。教材脱离实际、教学手段单一、网络技术教学和营销技术教学脱节、缺乏实战环境,是当前电子商务专业网络营销课程教学存在的问题。以构建主义学习理论和网络营销人才培养目标为依据,重构教学内容体系、实行教学方法和实践体系改革,提高网络营销教学水平,培养满足社会需求的网络营销人才。     

基于电子商务平台的网络营销实践教学体系构建

本文旨在构建一套"思维+软件+合作"的网络营销实践教学体系,旨在明确本科院校对于市场营销专业学生的定位:能够充分理解网络营销含义,拥有网络营销素养,明确网络营销背后的理论支撑和意义,并了解互联网时代赋予传统营销的新思维。基于现有的实践教学平台,结合软件运用,通过对"电子商务与网络营销"课程的实训强化和模块设计,最终在此基础上使学生能够熟练掌握各种网络营销技能和方法,促进营销专业人才培养模式改革,满足互联网时代企业对人才的需求。     

高职网络营销课程教学浅思

随着电子商务在各领域应用程度的提高,社会对网络营销人才的需求也得到了相应的提升,因此很多高校纷纷开设了网络营销课程。本文结合高职高专人才培养的特点和笔者在网络营销教学过程中的体会,主要从网络营销特点、网络营销教学出现的问题及教学改进思考三方面,谈谈对网络营销课程教学的思考。     

关于《网络营销》课程教学改革的思考

网络营销是电子商务专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着重要作用。作者结合教学体会,分析了网络营销课程的教学目标,针对网络营销教学中存在的突出问题,从教学思路、教学内容、教学方法等方面提出了改革的建议。     

浅谈工业企业的网络营销

网络营销,是企业通过互联网将网络信息技术应用到企业营销的活动,它是一种适应互联网技术发展的全新营销理念。进入新世纪,网络电子商务技术的不断发展和应用,使得网络营销的高效便捷优势更为明显。工业企业作为国家经济发展的重要力量,也在努力顺应世界经济发展的趋势,改变传统的营销模式,积极建设企业网络营销平台,向以互联网信息技术为中枢的营销模式转变,大力开展网络营销业务,更好地满足各类客户需求。通过阐述工业企业网络营销发展的现状和开展网络营销的重要性,分析我国工业企业在网络营销过程中存在的定位模糊,管理不足,维护不够、缺乏先进技术支持等问题,提出搞好网络营销的一系列建议和对策,以期促进我国工业企业获得更快更好的发展。     

大型企业网络营销现状和策略研究

网络营销通常被认为是中小型企业适用的营销方式,在此观念影响下,大型企业网络营销的发展速度明显缓慢于中小型企业。以实践为导向的网络营销研究目前阶段基本针对中小型企业且集中于基础操作层面,在此状况基础上,大型企业网络营销的价值认知和理论研究没有得到应有重视。文章从研究大型企业网络营销的现状出发,分析了制约其发展的主要原因,提出了适宜的策略制定建议。     

新视角下房地产企业的网络营销

介绍网络营销的涵义及发展的必然趋势。房地产网络营销是一种跨时空的全新经营理念和商业模式。进入网络时代的房地产业应该充分认识到网络营销的即时性、互动性、仿真性的特点,积极加入到网络营销中去。房地产企业的网络营销的优势,使营销者与消费者之间的关系发生了根本性变化,利用网络营销加强企业竞争力,突破房地产营销活动的地域特征,使房地产的营销活动在更广阔的舞台开展。     

企业文化理念在网络营销类课程中的渗透与实践

近些年我国电子商务发展迅速,网络营销已经逐步走入人们的生活,与之对应的诚信等价值观越来越成为网络营销十分重要的因素。高职院校培养的电子商务人才,除了要有很强的实际操作能力之外,也应该具备相应的企业文化理念,才能更好地适应网络营销岗位的需求。探讨企业文化理念在网络营销行业的作用,提出将企业文化理念融入网络营销课程中的方法。     

企业避免网络营销危机的对策

网络营销是信息技术发展的产物,在运行的过程中存在安全风险、技术风险、信用风险、法律风险、物权转移风险、产品识别风险等。因此,企业必须强化企业制度建设,以规避网络营销中的风险,政府也应该在网络营销的健康发展中发挥应有的风险规避作用。     

网络营销教学改革的设想

网络营销课程教学的改革是一直困扰国内外大学的问题。本文在讨论网络营销学科特点的基础上,分析了网络营销教学现有网络营销教材的内容体系不统一、教学中重理论轻实践、选取市场营销中的案例用于网络营销的教学以及实践教学环节形同虚设的问题,最后就这些问题提出自己的观点及解决的对策思路。文章的意义在于丰富了网络营销教学改革的思路。     

以行业协会为节点的《网络营销》课程教学改革研究——以长沙民政职业技术学院为例

部分高职院校在《网络营销》教学中和行业企业建立了校企合作关系,但这种合作往往缺乏持久性。研究和实践发现,高职院校电子商务专业可通过和行业协会结成＂战略联盟＂合作关系,稳定和行业协会会员企业的合作关系,并由行业协会协助制定《网络营销》课程标准、引导课程教学方法和手段的改进或直接参与课程教学等,从而提高《网络营销》的课程教学效果,提升学生的专业实践能力。     

微博网络营销教学的特点及方法

分析了微博网络营销教学特点的现状,由于教学的案例非常少、案例的更新与现实的发展变化跟不上、教学中存在的相同的教学讲义同时运用在不同专业的授课、网络营销教师的资源缺乏、在加上教学经验的缺失等等问题。"微博"的这一新型营销模式也在慢慢的走进我们的生活,也给大家带来了无限商机,本文通过对微博网络营销的特点结合网络营销的教学特点及方法对网络营销学科特点进行论述,为现在的企业培养出全新的营销人才。     

网络营销实践教学体系的优化与创新

网络营销是一门综合性、实践性很强的课程,而如何提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力,就成为网络营销实践教学的关键。文中给出以实践教学网站为平台对传统实践教学体系进行优化与创新,构建由网络营销实践教学操作平台和考核体系构成的网络营销实践教学体系,该教学体系既可以克服传统模拟教学软件的虚拟性和封闭性,又可以避免真实网络环境下实战训练的不可控性,同时又可以培养学生网络营销的策略制定、网络营销工具的运用、企业网站诊断和优化三个维度的能力。     

网络营销专业课程项目教学法研究

互联网技术的快速发展,使得网络营销逐渐成为了企业的主要营销手段。研究网络营销专业课程项目教学法,对网络营销的发展有重要意义。文章分析了网络营销在人才需求和人才培养中的错位,简要阐述了项目教学法发展历史以及实施原则,从网络营销课程存在的问题以及项目教学法的特点出发,探讨目前实践教学方式存在的不足,并提出了可行性措施,通过教学实例讲解了基于ELS的项目教学法在网络营销实践教学中实施运用。