艺术类大学生文化素质教育对策研究

提高艺术类大学生的文化素质,是社会各界普遍关注的一个现实而紧迫的问题。通过对艺术类大学生文化素质的现状进行调查,深刻分析艺术类大学生文化素质方面存在的问题,探讨提高艺术类大学生文化素质的途径,在教育体制、课程设置、教学方法、校园文化建设、教师队伍建设等方面提出对策建议。     

浅论艺术类高校文化素养教育基地建设

良好的人文素养是艺术类高校学生从事艺术创作的前提条件,也是艺术作品的内涵需要。目前,由于各种内在及外在因素的影响,艺术类高校学生人文素养的现状不容乐观。文化素养教育基地对艺术类大学生人文素养的培养及成为全面发展的艺术人才有着不可替代的重要作用。文化素养教育基地是培养艺术类高校学生爱国主义情操、审美能力及创造力的重要场所。     

加强地方高校艺术类大学生思想政治教育的路径分析

艺术类大学生是高校大学生群体的特殊组成部分,而增强艺术类大学生的思想政治教育工作的实效性,是普通地方高校思想政治教育工作的难点问题。对高校艺术类大学生的思想特点进行分析,进而寻求加强地方高校艺术类大学生思想政治教育的路径。     

浅谈非艺术类院校艺术类大学生的学生管理工作

本文分析了艺术类专业学生在行为、思想、心理方面的特点,在此基础上,从以学生为本,实现管理的人性化和科学化;深入挖掘教育资源,创建艺术类学生特色的学生管理模式;围绕艺术生特点,打造具有特色的心理健康教育模式维度提出了加强艺术类大学生学生管理工作对策建议.     

艺术类大学生职业生涯规划教育研究

随着高等教育的发展．研究艺术类大学生的职业生涯规划教育问题在现阶段有十分重要的作用。本文作者根据实际调查研究的情况。具体分析了艺术类大学生职业生涯规划存在的一些问题及其原因，并给出了一些相关对策。     

关于大学生文化素质教育的思考

加强对大学生文化素质教育，是当今世界许多国家高等教育发展的一个共同趋势，也是目前我国高教改革的一项重要内容，而重视人文科学教育，吸取传统文化精神；建设高吕位的校园文化环境，提高教师文化素养，则是文化素质教育的基本途径。     

艺术类学生思想政治教育初探

分析艺术类学生思想和行为状况的特点和成因。提出加强学生工作队伍建设、思想教育与管理、校园文化建设、文化素质教育和学生心理辅导等措施。     

基于非艺术类院校艺术类大学生思想政治教育探析

本文通过对非艺术类院校艺术类大学生特征的准确分析,以及对在非艺术类院校对艺术类学生进行思想政治教育存在的问题进行剖析,进而对加强和改进非艺术类院校艺术类专业学生思想政治教育进行了探究。     

艺术类大学生创业教育探析

近些年,高校毕业生就业难的问题已逐渐显现,自主创业已成为解决大学生就业的另一条途径。艺术类大学生由于专业及自身个性的特点,在自主创业方面较之其他专业学生有其特有的优势。我国高校在大学生创业教育尚处于起步阶段,为学生提供的创业基础较薄弱,本文意在通过对艺术类大学生自身创业条件的解析,为高校艺术类大学生创业教育提供一些有益的建议。     

独立学院艺术类大学生思政教育策略研究

教育发展要求不断变更,教育多样性的出现使得民办高校、独立学院日益成为现代办学的新模式,因此,针对独立学院学生多样性发展问题的探索越来越引人深思。本文结合独立学院艺术类大学生专业的特殊性,探讨了目前思政工作中存在的不足,并提出相应的解决对策。     

艺术类专业学生心理健康教育特点分析

将艺术类专业学生作为考察对象,从学生构成入手,归纳并提炼艺术类专业学生的心理特点,以此成为制定艺术类专业心理健康教育指导方针和实施办法的参考资料。从艺术类专业学生的构成可知其具有个性鲜明、处事消极、忧虑经济开支、忧虑学习成绩、忧虑就业安置等心理特点。在针对艺术类学生的心理健康教育中应注意正确引导、鼓励为主、因材施教的原则,帮助他们培养专业自信心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。     

艺术类专业学生心理健康教育特点分析

将艺术类专业学生作为考察对象,从学生构成入手,归纳并提炼艺术类专业学生的心理特点,以此成为制定艺术类专业心理健康教育指导方针和实施办法的参考资料。从艺术类专业学生的构成可知其具有个性鲜明、处事消极、忧虑经济开支、忧虑学习成绩、忧虑就业安置等心理特点。在针对艺术类学生的心理健康教育中应注意正确引导、鼓励为主、因材施教的原则,帮助他们培养专业自信心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。     

运用红色文化加强艺术类大学生思想政治教育

红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,具有重要的思想政治教育功能。艺术类大学生是未来中国特色社会主义文化事业的重要建设者,肩负着传播“中国声音”、讲好“中国故事”的责任。把红色文化的思政价值与艺术类大学生的思政工作有效结合,既有利于提高他们的思想道德修养、促进其行为向好向善转化,也有利于红色文化的进一步传播,促进全社会的思政工作良性运转。     

谈艺术类大学生的学风建设

学风建设不仅仅是教学的问题,更是高校学生工作的重要组成部分.艺术类大学生的特殊性及艺术专业的教育特点,为良好学风的建设、形成提出了严峻的挑战.学生工作以及学生工作者在日常管理中只有围绕学风建设开展各项工作,才能使学风建设真正取得实效,促进艺术专业教育健康稳步的发展.     

艺术类大学生心理健康教育策略

随着我国社会不断进步、经济不断发展、教育体系不断完善,大学生作为社会群体中重要的一部分,承载着这个阶段特有的压力,例如,大学群体现实中的就业压力、生活中的人际沟通、社会中的竞争力等,诸多方面心理层面的压力给当代大学生群体的身心健康造成一定的影响,这将不断影响大学生的身心健康。文章主要通过对艺术类大学生进行相关的健康心理教育,以此培养艺术类大学生积极的心理素质,发掘其自身的优势,引导艺术类大学生正视压力,全面促进艺术类大学生人格的健全发展。     

艺术类学生思想政治教育中的问题与对策探析

随着改革开放是市场经济的快速发展,多元化价值观日益渗透到人民群众思想道德领域,作为当前高等教育特俗群体的艺术类学生,他们所接受到的社会影响因素相对于其他非艺术类学生而言更加多,如何把握好艺术类学生的思想特点,有效开展思想政治教育工作,是高校艺术类学生思想工作者面临的现实挑战,本文结合艺术类学生思想行为的特点,尝试创新工作方式方法,从而提高思想政治教育工作的有效性.     

地方高校艺术类大学生积极心理品质的现状及教育对策

积极心理品质是艺术类大学生健康心态和健全人格的重要构成.研究表明艺术类大学生积极心理品质总体发展良好,在5个维度上均显著高于全国常模,但在"爱与友善""团队精神""宽容""心灵触动"4个品质上明显低于全国常模.地方高校应采取树立科学教育观念、完善第一课堂教学体系、丰富第二课堂实践平台、开设品质提升工作坊等策略,不断提升...