辅导员在学生资助工作中精准识别的实践探索

学生精准资助工作指针对不同地区不同学生的实际情况,运用科学有效的方法对资助对象实行精准识别、精准资助、精准管理的学生资助工作方式,是探索建立精准学生资助工作的新思路、新思维。本文从一线从事家庭经济困难学生认定工作的辅导员的视角阐述建立一套可供量化的系统,建立可操作的细则,旨在减少人工劳作,提高效率,为科学有效地开展高校学生资助工作打下坚实的基础。     

新资助政策下高职院校家庭经济困难学生认定方法探析

从2010年秋开始,国家再次加大了对高职院校家庭经济困难学生的资助力度。客观、公正、准确对家庭困难学生的认定是做好资助工作的基础,建立一套全方位、多层次、可操作的认定量化指标是做好认定工作关键,文章在建立家庭困难学生的认定指标量化体系及认定方法方面作了探析。     

由助学金公示制度引发的学生心理问题及对策

为规范操作,提高资助工作的透明度,避免助学金认定工作的失误,各高校资助管理机构都制定了严格的助学金公示制度.但公示方式简单、缺乏人文关怀,对受助学生和家境良好的学生都造成一定的心理压力,公示制度有待改进.     

浅析高校家庭经济困难学生界定的科学量化体系

家庭经济困难学生界定工作是高校学生资助工作的关键一环,是保证资助工作公平、公正和高效开展的前提。但当前大多数高校资助工作存在界定标准单一、困难证明失真、操作不规范等问题。本文针对这些问题提出家庭经济困难学生界定的科学量化体系,旨在促进高校资助工作的规范性和公平性。     

十年磨剑,创新河南学生资助管理工作体系

<正>在十年的发展历程中,河南省学生资助管理中心与时俱进、坚持创新,逐渐建立覆盖学前教育到研究生教育的资助政策体系、健全学生资助工作体系、构建资助工作绩效评价体系,并不断创新完善资助工作机制、建立完善了学生资助宣传工作长效机制、完善监督检查机制。十年历程,十年辉煌。在过去的十年中,河南省学生资助工作为实现"不让一名学生因家庭经济困难而失学"的目标进行了积极的探索和实践,取得了骄人的成绩。这个过程是河南省     

春风化雨 润物无声——做好济源市学生资助工作的体会

<正>我是济源市学生资助队伍的一名老兵,2006年开始从事学生资助工作,2008年担任济源市学生资助管理中心主任。2012年,经市编委批复,济源市成立了独立的学生资助管理中心,现有工作人员5人,负责全市各类学生资助工作。2013年,除了义务教育学生全部免收学费和课本费之外,济源市其他受到资助的学生超过10000人,全年支出各类资助资金约2000万元。几年来,我始终以昂扬饱满的工作热情、求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度来做好学生资助管理     

高校家庭经济困难学生的界定与资助——以西安航空学院为例

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。认定是实施高校资助的基石,建立有效、可操作的家庭经济困难学生的认定机制迫在眉睫。本文正是以高校家庭经济困难学生的界定与资助为出入口,首先对高校家庭经济困难学生认定中存在的突出难题做出阐述,最后提出解决高校家庭经济困难学生认定难题的对策措施。     

从数字看辉煌——图解河南十年学生资助成就

<正>一个个不起眼的数字,如涓涓细流汇成了334亿元的学生资助金额,惠及各级各类学校学生4386.7万人次。十年资助:铸就辉煌数字是具体的、真实的、客观的,一个个鲜活的数字,反映了我省十年学生资助工作的全貌,铸就了我省十年学生资助工作的辉煌。河南省学生资助管理中心成立于2004年,承担着全省学生资助政策贯彻落实的重任。十年来,尤其是自2007年建立了完善的资助政策体系以来,我省认真落实国家资助     

高校国家助学金评定的困境及策略

国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用.精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平倾向,在一定程度上削弱了国家助学金评定的效果.应当增强国家助学金助人的精准程度,提高学生对国家助学金评审工作的满意度,使资助工作真正落到实处.     

高校经济困难学生资助工作的创新途径探析

2007年出台的新资助体系加大了对经济困难学生的资助比例和资助额度,但在实施过程中也面临着认定标准不够科学,资助对象较难界定;经济资助与思想教育培养不平衡,造成学生心理问题负担仍然过重;资助行为宣传力度不强、发展动力不足等问题.因此,本文以高校经济困难学生资助工作的创新途径为研究方向,旨在探寻更有利的工作创新,促进对困难学生资助工作的开展.     

为梦想助力——写在河南省学生资助管理中心成立十周年之际

<正>"不让一名学生因为家庭经济困难而失学"是党和政府的庄严承诺,也是全社会的梦想。今年是河南省学生资助管理中心成立和国家助学贷款"河南模式"建立的第十个年头。十年来,河南学生资助工作取得了辉煌的成绩,特别是2007年以来,累计发放各级各类学生资助资金334亿元,资助学生4386.7万人次,基本实现了"不让一名学生因为家庭经济困难而失学"的工作目标。成绩的背后是国家对学生资助制度的不断改革和完善,是河南学生资助工作的不断创新,是所有学生资助工作者的     

坚持“以人为本”做好学生资助工作

2007年,党中央国务院推出了新的学生资助政策,并提出新的要求。围绕新资助政策实施后高校学生资助工作的八大环节,结合北京邮电大学学生资助工作情况,高校学生资助工作要以学生为本,优化助学体系,完善工作机制,积极贯彻资助育人理念,进一步彰显资助育人效果。     

甘肃召开中职学生资助管理信息系统业务操作培训会

正8月26日,由甘肃省教育厅资助中心和甘肃省电化教育中心共同举办的"全省中职学生资助管理信息系统"省直属中职学校业务操作培训会在兰州召开,甘肃省教育资助中心、甘肃省教育管理信息中心主任出席了会议并讲话。会上就教育部部署的新中职学生资助管理信息系统功能操作和业务流程进行了培训。新的学生资助管理信息系统,建立贯穿学前至高等     

不让一名学生因家庭经济困难而失学——专访河南省委高校工委书记、教育厅厅长朱清孟

<正>河南省学生资助管理中心成立十年了。十年,弹指一挥间,十年,留下脚印一串串,十年,资助学生4000多万人次……日前,本刊记者就省学生资助工作改革与发展诸问题,专访省委高校工委书记、教育厅厅长朱清孟,操觚立言,以飨读者。河南教育(高教):朱厅长,您好!我省是一个人口大省、教育大省,家庭经济困难学生相对较多,省委、省政府及教育厅历来非常重视学生资助工作,特别是2004年成立了省学生资助     

落实责任 创新举措 努力做好学生资助工作

近年来,滁州市全面贯彻党中央、国务院关于家庭经济困难学生资助工作的方针、政策,不断完善资助体系,理顺管理体制,加强资金监管与资助队伍建设,全力推进学生资助工作。2014年我市共资助普高贫困学生18238人,发放助学金1474.6304万元。另外我市学生资助工作在省教育厅组织的2013年全省年度考核中名列前茅,在组织机构建     

高校发展型学生资助工作刍议

高校学生资助工作关乎教育公平和社会稳定,现有的资助政策体系保障了广大家庭经济困难大学生的公平受教育权利,履行了党和政府＂不让一个学生因为家庭困难辍学＂的庄严承诺。同时,面对建设人力资源强国对高校人才培养以及当前日益增长的学生多元成长的需求,高校学生资助工作需要从理念、出发点、内容构成、发挥效能等方面做进一步的探索和创新。把传统的学生资助工作升级为发展型学生资助工作,将资助工作的效能更多体现在学生的成长成才和全面发展,将育人目标贯穿到资助工作每一环节中,推进学生资助工作的科学发展。     

高等学校学生资助系统的研究与实践

为了满足学生资助工作体系建设的需要,清华大学开发了学生资助系统.该系统的运行,改变了原有的学生资助工作模式,推动了学生资助工作的现代化和规范化,为学生资助工作的日常运行提供了可靠保障,为落实学生资助工作的各项改革提供了有力的支持.文章对传统工作模式下存在的问题进行了分析,介绍了学生资助系统的建设内容和系统总体结构,最后对系统的实现技术进行了论述.     

高校家庭经济困难学生的量化认定研究

随着国家对高校家庭经济困难学生资助力度的加大,越来越多的高校学生享受到了国家的资助并顺利地完成了学业。在实践过程中,高校家庭经济困难学生的认定需要建立一套可供量化的系统,这一系统要通过量化的办法建立可操作的细则。运用计算机处理手段建立数据库,旨在减少人工劳作,提高效率,为科学、有效地开展高校学生资助工作打下坚实的基础。     

勇做资助工作探路者——记潢川县学生资助管理中心

<正>潢川县学生资助管理中心成立于2008年11月,是河南省成立最早的县级学生资助管理中心之一。在国家政策的大力促进、省学生资助管理中心的亲切关怀下,经过6年艰苦努力,潢川县学生资助管理中心在人员、场地、设备以及各项软件建设上有了质的飞跃,是河南省标准化建设达标县之一。2012年,中心获全省学生资助工作先进单位。可以说,潢川县是我省县级学生资助管理工作的探路者,是我省县级学生资助实施效果的试金石。从2008年至今,潢川县学生资助     

大学生资助管理信息化实践及效果研究

本文通过对广西中医药大学利用学工管理系统进行信息化资助管理的实践,并进行系统满意度调查分析,得出利用学工管理系统进行资助管理信息化过程中存在着信息数据采集困难、信息录入效率低等问题。提出逐步完善管理系统功能,切实满足资助管理信息化;协同相关部门管理系统消除资助管理"信息孤岛"的局面;建立一支高水平的资助信息管理队伍三个对策,来提高资助管理信息化建设。