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本文针对农业院校的学科背景,为了有效结合农业学科与生态学相关理论知识,更好地培养农业院校生态学专业学生,从培养目标、师资队伍建设、实践能力培养、教学模式、课程设置与内容等方面探讨农业院校办学特色,试图使该专业的培养方案和课程设置等得到优化,构建以理论和实践教学体系相融合的农业院校生态学专业人才培养模式,保证其培养质量。 相似文献
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农业院校开展双语教学是时代发展与科技进步的必然,但也面临参考标准不规范、师资力量较弱、使用的教材和学生的接受能力有限等诸多问题,本文结合湖南农业大学本科专业"草地生态学"双语教学课程实例,提出了一系列改善农科本科专业课程双语教学效果的措施。 相似文献
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环境生态学是高等学校环境类专业的专业基础课,具有基础性、综合性以及实践性的学科特点。从教材、教学方法与手段、教师水平的提高和要求等各方面进行了分析和讨论,为提高环境生态学课程的教学效果以及培养新世纪复合型人才进行了研究和探讨,并提出了一些切实可行的方法。 相似文献
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提高微生物学教学质量的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
普通微生物学的授课对象是农业资源与环境、生态学两个专业的学生,这两个专业对微生物学知识的要求既不同于农业院校的植物生产类专业,也不同于微生物学专业的学生。针对两个专业的特点,我们在教材和课件、教学手段和方法、实践教学等方面进行了一些探索。一、教材和教学课件的准备在综合考虑了农业资源与环境、生态学两个专业学生的特点,我们选用王贺祥主编的《农业微生物学》。该教材是由中国农业大学、沈阳农业大学、西南农业大学、河南农业大学、河北农业大学、山东农业大学、内蒙古农业大学等单位教学一线的教师编写的。该教材除了对微… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12)
"现代汉语"是普通高等院校中文专业的一门基础课和必修课。作为独立学院,重庆人文科技学院也开设了"现代汉语"这门课程。但是通过多年的教学实践观察,独立学院"现代汉语"课程的教学现状、教学效果并不令人乐观。针对诸多问题,本文拟从教学大纲、专业、教材以及教学方法等方面提出一定的改革措施,以改善独立学院"现代汉语"课程的教学现状,提高教学效果。 相似文献
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《园林植物栽培养护学》课程教学改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
《园林植物栽培养护学》课程是园林绿化专业的核心课程。该课程理论性与实践性均较强,要在有限的课时内达到良好的教学效果,就要在课程建设和教学实践中突破传统教材和教学法的束缚,深化教学内容与教学方法的改革,突出学生的学习主体地位,活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
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根据"3S"技术在生态学领域中的应用和发展趋势,结合近年来华南农业大学生态学专业《3S技术及其应用》课程的教学实践,分析了该课程教学中存在的问题,针对性地选择了教学重点内容,探讨了该课程的实践教学方式,提出了该课程今后在实践教学方面的发展方向和教学改革建议,旨在不断提高该课程的教学质量。 相似文献
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在高等农业院校非化学专业《物理化学》课程教学过程中,为了调动学生的学习积极性和主动性,提高物理化学教学质量和教学效果,对教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了探讨。 相似文献