你是怎样对待孩子的

著名哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定的。”而鼓励、赞扬、赏识正是肯定儿童的具体表现。现在很多家长都把鼓励、赞扬这样的教育方法给忽略掉,甚至有个别老师的也同样的犯这样的毛病,常说其学生不聪明,孩子需要鼓励,多给孩子鼓励;孩子是在鼓励中成长起来的,不要轻易地去批评孩子。     

失去对法律的信任最可怕

在所有社会信任关系中,最恐怖的莫过于社会对法律失去了最起码的信任。法律是社会运行的框架,当法律不被社会信任的时候,各种各样的暴力就会泛滥起来。     

信任·尊重·理解·激励——南海中学分校实施赏识教育的几点做法

人总是希望自己的存在及价值能得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,后进生更是如此.教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础差且有较强自卑心理和厌学情绪的后进生,真诚地爱他们,并在这基础上通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,开发其学习潜能,使他们取得成功.     

周弘教你赏识孩子

26年前,1岁的婷婷因发烧过度地注射庆大霉素导致双耳全聋。 26年后,那个曾经因耳聋极度自卑、喜欢蹲在墙角的婷婷,已经成为美国波士顿大学的在读博士生。     

信任·尊重·理解·激励——南海中学分校实施赏识教育的几点做法

人总是希望自己的存在及价值能得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,后进生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础差且有较强自卑心理和厌学情绪的后进生,真诚地爱他们,并在这基础上通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,开发其学习潜能,使他们取得成功。     

孩子 你怎么不笑了

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说道,“教师,要爱护儿童对你的信任。”“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”是啊,当孩子撒开父母的手,走进校园,走向做教师的你时,便把信任、依赖交到你的手里,把他稚嫩的心灵贴近你的心灵,他期待着,表现着。     

当孩子成了小学生

幼儿园和小学是两个完全不同的生活环境，幼儿和小学生面临的任务也截然不同，一个6岁左右的孩子要适应这种变化会遇到许多困难，以下几点是家长要特别注意的——     

别辜负了孩子的信任

那天,我把女儿逗逗送去幼儿园的时候,她从口袋里摸出一张福娃的贴画交给我,还告诉我说那是她最重要的东西。我不由得暗笑:孩子就是孩子,这是什么宝贝啊!于是便随手把它塞进公文包,转身上班去了。中午的时候,我为了多带些文件资料去见一个客户,就匆匆腾空了自己的公文包,那张贴画也被我和一些旧名片等一起扔进了废纸篓。几天后的一个晚上,我正在看电视,逗逗突然跑到我身边问:我的贝贝呢?我忘在办公室了,怎么啦?我这才想起了贴画的事,于是就搪塞她说。我想把它和晶晶放在一起,她扬起手中的另一张贴画,另外,我想自己保管了。     

善待孩子

善待孩子,最好莫过于让他生活得自然一些,这样说是因为我们这些聚居在城里的人,生活方式多少是不自然的。幼畜在嬉戏中接受与完成它所必须的生存教育,我们没有看见过它们像人类一样整齐地坐在教室里,整整十多年的时间,每天安静地聆听各种知识。知识当然是需要的,但书本知识以外,孩子还需要游戏,在游戏中活动身体与培养心智,并不比读书次要。但不少孩子现在很少有这种机会,缘由是父母关心他们,希望他们成才,因此努力让他们比别的孩子学得更多一些,以便将来谋取到更好的职位。这不能不说是用心良苦,但我认为,如果你真想善待孩子,就不要这样。…     

读《赏识你的孩子》有感——学习赏识你的学生

从《赏识你的孩子》这本书,我们看到有一种既神奇古老又普通新鲜的教育方法,会让孩子像追蝴蝶一般如痴如醉、流连忘返的教育方法,教师应该像父母赏识自己的孩子一样,学会赏识学生。     

当孩子揪住我们的错怎么办

很多时候,孩子的逆反是因为家长实施了逆反式的家庭教育。孩子是独立的个体,家庭教育理应以尊重孩子为前提。     

批评中的尊重与信任

现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式，然而，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽略“惩罚”在教育中的积极作用。     

《放牛班的春天》对赏识教育的诠释

赏识教育就是通过激励和表扬的手段,肯定学生的优点和长处,鼓励他们不断追求成功。赏识学生是对学生人性的尊重,没有爱就没有赏识,没有赏识就没有教育。《放牛班的春天》通过马修老师和他学生的故事,向观众很好地诠释了赏识教育的基本原则,即:对学生的信任和理解、尊重和激励、宽容和提醒。     

赏识每一个孩子

小祎是一个不太起眼的孩子,个头不高,说话声音也不大,一双澄亮澄亮的眼睛总是藏着笑意。     

情感在小学数学教学中的作用

教师是爱的使者，离开了情感．一切教育都无从谈起。我们要用热情、诚恳的胸怀。唤起学生的兴趣、激情，赢得学生的信任和全身心的参与。从尊重、理解、信任学生出发。合理运用名人引导、赏识引导等方式。让孩子在爱的感召下，调动情感体验。真正爱上数学。     

当你有了孩子

有一天,当你有了自己的孩子,做了爸爸或妈妈,从此你的人生将有所不同. 你的心因为这弱小的生命而柔软了,他那么小,那么弱,需要你的呵护和怜爱.在外面奔波,你戴着面具,学着冷酷,试着无情,为了生存,不得已而为之.但回了家,看了小小的他,你迅疾丢掉了行走的盔甲,找回了人性的至真.     

赏识的魅力读《赏识你的孩子》所想到的

周婷婷：一个双耳全聋的女孩，却创道着一个个的奇迹，小学跳了两级，八岁圆周率小数点后一千位数字倒背如流，十岁被评为全国十佳少年，二十岁至今在美国最著名的聋人大学—盖劳德特大学攻读硕士和博士学位，2002年荣膺首届海内外中国妇女十大人物(排行第六)。我们不禁惊叹，是什么样的教育使这位女孩脱颖而出呢?     

当学生犯了错误时

对于每一个生命个体，我们都应当表现出应有的尊重，天赋人权是任何人不可剥夺和蔑视的。我们尊重别人，其实就是尊重自己。因为一个人的言行体现了他的修养和品位。在现实生活中，尊重长，尊重领导，尊重朋友比较容易，而尊重孩子，尊重下级，尊重弱则有点困难。倘若壮年儿女虐待甚至殴打自己的父母，不仅为法律所不容，也会被街坊四邻视为大逆不道、天理难容，     

你懂得孩子的心吗？

他们渴望得到家庭的关怀、爱护、理解,而且随着他们的不断成长,他们的独立意识不断增强,如果不尊重他们,一味地强制他们,那么带来的往往是逆反心理以及对父母的疏远。     

孩子需要妈妈的信任

我的女儿杰姬上小学二年级。有一天，她的老师克里斯坦森夫人打电话让我到学校去一趟。去了之后，克里斯坦森夫人严肃地跟我讲：“一个学生告诉我，你的女儿杰姬从出生缺陷基金会的募捐罐里拿了硬币。”