巧用数学情境 激发求知兴趣

在以往，对大多数学生来说，数学是枯燥的。每天上课的内容无非是老师讲解干涩无味又深奥的数学概念，然后就是不停的做题又做题。数学就像是鸡肋，食之无味，却必须要学，又不知学了有何用处。所以不少同学只是被动地去学习，想当然没有求知兴趣，自然也就不能深入地研究数学，从而获得学习数学的乐趣。     

巧用数学美激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”．数学是一门重要的基础学科、工具学科,要想让学生喜欢数学,最重要的就是激发他们的兴趣：让枯燥无味的数学变得“有滋有味”,使学生由“学数学”变成“玩数学”．如何解决这一难题？我觉得巧用数学之美不失为一种行之有效的方法．     

要根据自己的兴趣、特长选择专业

填报高考志愿，从某种意义上讲，是一个人职业生涯的起点，因此，在填报高考志愿时，除要考虑各校以往的录取情况外，同时还应该结合自己的性格特点、兴趣爱好、职业理想，从未来职业发展的角度考虑，看看自己喜欢学什么、适合学什么以及能够学什么，以确定志愿填报的方向。     

巧用名字写赠言

快毕业了,学生总会请老师赠言。该写点什么呢?写"祝你学习进步""祝你前程似锦"吧,太空,太单调,太俗套。像写评语那样,赞扬鼓励一番,费时间,且不像赠言。算了,就推说没空,不写得了。要不随便写两句应付算了,很多老师不是都这样做吗?     

如何培养视障生对音乐的兴趣与特长

视障学生由于视觉通道受阻,导致个体感知外界信息产生障碍,影响个体对客观要求的反应,使其产生新的需要的水平受到限制,最终影响其心理发育水平。而本文通过对视障学生音乐课的兴趣,及对视障学生视觉缺陷现状的剖析,阐述了在音乐课中充分发挥视障学生特长的必要性和可行性。     

分解质因数的巧用

题目:王老师带领一班同学去植树,学生恰好分4组,如果王老师和学生每人植树一样多,那么他们一共植了539棵,这个班有多少人?每人植树多少棵?     

特长商店

一天，龙凤学校传出一条爆炸性新闻，学校里新开张了一家特长食品商店。由于名字稀奇，大家又不知道里面卖的是什么，所以到了开张的那一天，大家都拿着钱去特长商店门口排队买东西。     

巧用QQ群

不知不觉中,QQ群在各级各类幼儿园中的运用得到普及。各种各样的活动快讯、通知等最早是在群上出现,传输文件也以群发为主,问候的、提醒的、寻物的、招领的……运用得心应手。于是,上班后的第一件事就是登录QQ了,因为没有秘密,有的老师索性设置成自动登录。     

体育特长班管理教育初探

一、身教言传，赏罚分明 班主任老师的一言一行都对学生起着示范作用，产生潜移默化的影响，这就要求教师必须做好学生的表率，凡是要求学生做到的，教师应当首先做到。这是“无言之教”的核心。“有言之教”的形式要多变化。     

让特长放光芒

小兔子和小松鼠没有学会游泳,这是必然,因为它们不具备那种天赋。兔子擅长奔跑,松鼠擅长爬树,假如选择训练它们的长处,结果一定不同。     

如何巧妙运用范文：巧用范文，实现“教是为了不教”

案例：师：拿到同学们的“童话故事”的习作,老师很高兴。你们猜,老师会依据什么标准来评价呢？我们来看一篇范文,课本上耿新华同学的文章《肚子再也不疼了》。在读文章之前,我们先回想一下,你编了一个什么故事？编这个故事的目的是什么？     

个个有特长

“用‘须臾响急冰弦绝．但见奔星劲有声’来描摹他的演奏并不为过,他琴声中所流淌的不仅是一种音乐的意象,更是一个少年的梦想。他就是荣获本次亚洲青少年钢琴比赛肖邦组第二名的——”     

巧用方程算水深

李娟：老师，下面这道题怎样计算？有甲、乙两个长方体容器，从里面量，甲容器长20厘米，宽10厘米，深14厘米，乙容器长30厘米，宽20厘米，深15厘米，现在把甲容器装满水后，倒人乙容器里一部分，使乙容器中水的深度是甲的2倍，求这时乙容器中水的深度。     

特长教育误区浅析

20世纪末,我国教育界在批判应试教育的同时,大力倡导素质教育。许多家长和老师意识到了素质教育的重要,也认识到了孩子的发展必须从学龄前抓起。于是,以书法、绘画、音乐、舞蹈等才艺教育为主要内容的特长班应运而生。应该说,才艺特长教育,对促进儿童健康成长颇有裨益,但成人过于浮躁的心态和过高的期望值,往往把它引     

巧用"兴趣物理"教学法

传统的教育教学往往注重知识的传播,忽视学生学习的积极性、主动性。教育教学方式单一,“满堂灌”“满堂问”的模式往往忽略了对学生所学课程兴趣的开发。这些教育教学手段和方法,由于缺乏师生之间平等的交流,难以激发学生的兴趣,因而学生对学习知识的兴趣不浓。教师为了完成教     

让特长开拓新天地

静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟道：“我没有芦苇的纤柔，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿阴，便可展示灵魂的特长。”是啊，只要不被弱点束缚，发现自己的特长，倾注百分之九十的汗水，就定能开拓一片新的天地。     

巧用QQ催开心语之花

【案例】 ＂殳老师,那篇‘我与世博’的征文我发到您邮箱里。请您帮我改一改,好吗？＂星期五下午放学时,班上的阿文对我说。 ＂没问题!＂我一边在他的本子上写下我的邮箱地址,一边随口问,＂你有自己的邮箱吗？＂     

深挖巧用，经典出新

吴老师： 我有一个问题想向您请教,在写议论文时,老师说尽量用那些比较典型的论据,可我在用一些经典的材料的时候,老师又说材料陈旧欠新;有时我用点自认为很新的例子吧,老师又说不够典型。我应该怎么办啊？