创新的诗

美国纽约，冬天异常寒冷。在一条繁华的大街上，走着一个衣衫褴褛的乞丐。他已双目失明，脖子上挂着一块牌子。上书“自幼失明”。走过他身旁的人都是步履匆匆，停下脚步施舍的人寥寥无几。一天，一位诗人走过他的身旁，乞丐听到有人经过，急忙伸出手来乞讨。诗人说：“我也很穷，可是，我可以给你点别的。”     

诗词在社会课教学中运用的研究

一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，他脖子上挂着一块牌子，写着：“自幼失明。”有一天，一位诗人路过，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧!”说完，他便随手在那牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那位诗人，他很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”诗人笑笑，念牌子上他所写的句子：“春天就要来了，可我不能见到它。”这便是诗歌的妙用。     

要善于表达

一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明。”[第一段]     

美元、西装和蒲公英的实验

在以色列，一位行为学家曾在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动。施舍物有三种：100美元、一套西装和一盆蒲公英。施舍过程中，这位行为学家搞了一个统计，结果显示：百分之九十的乞丐要了100美元，百分之九的乞丐要了西装，只有百分之一的乞丐要了蒲公英。     

不要轻视信任的力量

隔着金店的玻璃橱窗，我注意到马路对面那个“乞丐”，虽然他已经在地上跪了足足有一个上午，但据我观察，直到现在他还没有赢得一个路人的施舍。     

爱，需要节制

有一位著名的慈善家正在家里设宴招待客人，忽然闯进一个乞丐。那乞丐很年轻，却一副慵懒的样子。乞丐怪腔怪调地唱道：“当官的，有钱的，可怜可怜我这个要饭的。”慈善家站起来看了乞丐一眼说：“你去后院帮忙做些活儿吧，我会付给你工钱的。”那年轻的乞丐十分不满地冲着慈善家说：“从没见过像你这样吝啬的人，不愿施舍就算了，     

乞丐的选择

10年前,一些社会学家在美国的街头对一群年轻的乞丐搞了一次调查活动。这次活动是给这些乞丐施舍一些东西,施舍物有三种：100美元、一套西服和一盆以色列蒲公英,这些乞丐只能选择其中的一样。     

爸爸,别接受施舍

女儿今年六岁,我经常带她去散步,看到乞丐我会给她一元硬币让她去施舍。 有一天在天桥上我们又见到了一个老乞丐。我照旧掏出一元硬币给女儿,没想到女儿竟然拒收,她一本正经地对我说：“爸爸,奶奶说了,他有手有脚,可以去工作,一点也不可怜,是懒。”     

乞丐的选择

追求的不同,选择就不同,而选择不同,人生的最终结果就不同。 在美国的街头,一些社会学家在一群年轻的乞丐中搞了一次调查活动,这次调查活动是给这些乞丐施舍一些东西,施舍物有三种：100美元、一套西服和一盆以色列蒲公英,这些乞丐只能选择其中的一样。     

要教小孩施舍乞丐吗？

于细节中教会孩子助人为东小谭妈妈http：//blog.ci123.com/yangxia265/entry/1427206我认为,这不仅仅是同情心的问题,是一种精神,一种乐于助人的精神。对于乞丐的人,我们可以看看,他们需要的是什么？     

取舍和结果

在以色列,一位行为学家曾在年轻的乞丐中搞过一次施舍活动,施舍物有3种：400新谢克尔（约合100美元）、一套西装和一盆以色列蒲公英。施舍过程中,行为学家搞了一个统计,其结果是近90％的乞丐要了400新谢克尔,近10％的乞丐要了西装．只有百分之几的乞丐要了蒲公英。     

诗里诗外

《光芒涌入》和《一千只膜拜的蝴蝶)，两本待集一厚一薄，却不约而同地沉甸甸的。前者是六位来自海内外的“首届新诗界国际诗歌奖”获奖者的诗歌合集；后者则收录了目前国内最优秀和最活跃的一部分诗人的作品．点评者更是从诗人的角度来审视诗歌，心有灵犀，切中要害。     

诗荷

夕阳西下，我散步到荷塘边。此时燃烧的晚霞映红了天空，撒在了荷叶上．洒满了荷塘，因为过了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的时节．所以眼前没有飞舞的蜻蜒。但嫩嫩绿绿亭亭的小荷，点缀在绿水清波之上．随风一抖一抖地，抖落出我少年时的记忆．抖落下诗人们的无限才思!     

戴望舒诗

戴望舒寓居上海，喜去霞飞路“香雪园”茶座饮茶看书，以解寂寞。一日，忽诗兴大发，遂笔之于书页上。诗云：“我和世界之间是墙，墙和我之间是灯，灯和我之间是书，书和我之间是——隔膜!”     

落第诗与及第诗

中唐诗人孟郊曾多次参加科举考试．却屡战屡败。初次不第时，他写了《落第》一诗： 晓月难为光，愁人难为肠。 谁言春物荣，独见花上霜。 雕鹗失势病，鹪鹩假翼翔。 弃置复弃置，情如刀剑伤。 落第的打击使他愁肠寸断，觉得自己就     

创新--作文永远的追求

诗人杜甫写到：“语不惊人死不休。”这体现了杜甫的创新精神。我们可见创新对于写作的重要。中学生都存在着一种心理：我的作文一般,写不出好作文。在这种思维的误导下,很多学生的作文只求合格,不求创新。创新是作文的生命,所以作文要求创新。那么,作文应该如何创新,创新作文,又新在何处呢？     

臧克家改诗

我国现代著名诗人臧克家对创作一丝不苟,精益求精。他每写一首诗,都注重修改。 一次,他在写诗时,脑海里浮现出一个憔悴的难民形象,他满脸皱纹,饱含辛酸,仿佛在呼唤着什么。于是,臧克家便满怀悲愤,酝酿出《难民》这首诗。诗的开头是这样写的：“日头坠在鸟巢里,黄昏里还扇动着归鸦的翅膀。”     

诗何以重兴

除了教科书解押着学生读诗,读诗和写诗基本上仅限于受过高等教育的少数知识分子,并不是大众。重新兴盛诗歌,诗人当然责无旁贷,但教育担当着重大的责任。让学生亲自参与诗歌创作活动．很有必要,十分急迫,且十分可行,但关键要抓住：让小学生拥有一颗“诗心”,让中学生放飞满怀的诗情。     

哲理诗的奥妙

著名诗人闻捷1956年暑期去舟山群岛旅游，从海滩上拾到一串“彩色的贝壳”——生动简洁的诗篇，这儿选录的第十四首就是一篇不可多得的哲理诗。     

奇诗撷趣

藏头诗著名诗人艾青80岁生日时,诗人刘章写了一首《贺艾青八十大寿》:“艾子初萌三月天,青青芳草满人间。诗家自有留春笔,豪气凝成珠玉篇。”这首诗表达了作者对艾青的敬仰之情,把诗中各句开头的字连起来,即为“艾青诗豪”。