浅析马斯洛需要层次理论视角下的农村社会稳定问题

党中央提出了建设和谐社会的战略目标已有数年,但是,我国农村仍然存在着一些不稳定的现象,各种群体事件如上访、斗殴等等层出不穷,严重影响了和谐社会的构建。本文根据马斯洛提出的需要层次理论,分析了农村社会不稳定的因素,并根据该理论提出一些满足农民需求,维护农村社会稳定的措施,使社会主义和谐社会能够顺利地进行。     

运用需要层次理论,创新学生党员教育工作

本文运用需要层次理论,通过关爱学生党员不同时期的不同需要、加强文化建设、完善考评激励机制、充分发挥党员作用以激发大学生党员的动机和行为,从而探索学生党员的教育创新之路,提高党员的积极性,进而达到教育管理的目的.     

需要层次理论在大学生管理中的运用

马斯洛的需要层次理论指出,人的基本需要可以归纳为由低到高的五个层次,依次是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。作为高校学生工作的管理者可根据马斯洛的需要层次理论为学生提供服务,满足学生的不同需要,促进学生的全面发展。     

需要层次理论对高校贫困生资助工作的启示

高校贫困生资助工作与贫困生的需要有着密切的联系。对高校贫困生而盲,需要的满足关系到他们的生存和发展状况,悬高校贫困生身心健康成长的必要条件。任何一方面受挫．都不利于贫困生健康成长。本文试用马斯洛需要层次理论分析当前贫困生的需要现状及特征,并提出针对不同需要采取不同解决措施．以不断增强贫困生资助工作的针对性和实效性。     

层次需要理论视阈下的高校心理健康教育工作探究

近年来,随着我国高等教育的普及,高校大学生越来越多,大学生的心理健康状况受到了各级领导的高度重视。从每年大学生心理健康普查中可以发现,高校在心理健康工作方面取得了一定成绩,但是也存在不足。本文从层次需要理论视域下探讨高校心理健康工作的方向,为高校心理健康工作方向提供一定的理论依据与参考意见。     

需要层次理论在高校教师管理中的运用

马斯洛的需要层次理论指出,人的基本需要由低到高,依次是生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要.学校管理者可根据马斯洛的需要层次理论对教师进行管理,满足教师的不同需要,有效提高教师的工作积极性,促进教师个人和学校的全面发展.     

马氏罗层次需要理论在高校岗位津贴制度中的运用

马氏罗（A．H．Malso）认为人类的多种需要分为生理、安全、社交、自尊和自我实现的需要五个层级。这五种需要由低到高依次排列。教职工通过正常的工资收入，在生理、安全、社交三个方面的需要已基本能得到满足，而自尊和自我实现的需要必须通过象岗位津贴这种有效激励制度来满足。马氏罗的层次需要理论为高校岗位津贴制度的设计提供了理论基础，在实践中也能较好地得到运用。     

马斯洛需要层次理论与高校青年教师管理

近些年随着我国教育事业的发展,青年教师在大多数学校成为教师队伍的主力军,加强青年教师的管理,充分发挥青年教师的潜能,对学校教育的发展具有特殊的意义。马斯洛需要层次理论,为青年教师的管理,最大限度激发他们工作的积极性,保证教师的稳定性,提供了理论依据。就马斯洛需要层次理论在青年教师管理中的应用进行探讨。     

素质教育与需要层次理论初探

随着社会的发展，世界政治、经济、文化等各方面均发生着巨大的变化。伟大深刻的社会变革要求具有创新精神和能力的高素质人才，然而，我国传统的应试教育很难完成现代社会赋予的培养健全人格、构建整体素质、发展个性特长的任务。因此，实施素质教育是时代发展要求之体验，是时代发展要求之必然。本文中，笔者首先讨论了研究需要层次理论对素质教育的意义，需要影响认知，离开学生需要的教育是一种外加的强制力量，往往难以奏效，所以必须认真研究需要；其次对马斯洛需要层次理论进行了简单介绍，主要包括生理、安全、社交、尊重、自我实现五个层次的需要；再次详细讨论了马斯洛需要层次理论在素质教育中的应用体现，教育工作者应以人为本，认真研究学生物质及精神上的需要，从而更好的开展素质教育。     

马斯洛的需要层次理论

马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：     

浅析公安院校大学生成长规律

公安院校是公安教育的主要承载者，公安院校大学生思想政治教育是公安院校教育工作的首要任务和重要组成部分，从把握大学生成长规律入手，分析如何结合公安院校的大学生成长规律进行思想政治教育。     

全球化进程时期的国家安全合作观

当前的世界正处于全球化进程时期。这一时期国家安全问题的新特点是:传统安全中军事因素地位下降,经济因素凸显;文明冲突演化为军事冲突的危险越来越大;恐怖主义等次国家主体对国家的威胁日益增大。国家安全合作观既是一种综合的安全观,又是一种权力、大国、制度、观念相统一的安全观。需树立正确的国家安全观,处理好整体安全与个体安全,合作与竞争,监督机制与合作机制,合作与加强国家实力的关系。     

位阶法在刑法学教学中应用的研究与探索

位阶法在刑法学教学中的应用,是在不改变原来课堂教学设计的基础上,在讲授内容上注重概念间的位阶关系和知识上的逻辑结构,突出知识体系的序化,将理性和逻辑潜移默化地渗透在教学中,使学生养成逻辑思维习惯,弥补传统思维的缺陷,为对具体事物判断上提供思维工具。刑法学教学中应用位阶法的条件已经具备,刑法学教学中应用位阶法应紧扣界定违法性和责任性之间的位阶关系这条主线。     

婚恋的追求与需要的层次--《傲慢与偏见》中婚恋观的人本主义心理学解读

马斯洛的“需要层次”理论分析《傲慢与偏见》中三对青年男女的婚恋观：韦翰与丽迪雅的结合纯属“生理需要’’层次的冲动；柯林斯与夏绿蒂的婚姻基本上出于对“生理需要”与“安全需要”的满足；达西与伊丽莎白的婚恋过程则主要是爱情与尊重的有机结合，并体现出“自我实现的需要”。由此揭示出个人不同婚恋选择的最直接原因在于其内驱力因素以及需要层次的差异。     

马斯洛需求层次理论在中国情境下的应用

马斯洛需求层次理论是心理学人本主义流派最经典的理论之一,在中国也有很多专家学者在实践层面进行进一步研究。经过文献检索梳理发现,该理论目前在中国的研究主要集中在人力资源、教育教学、医疗护理等方面。本文主要对已有的研究进行总结,可以帮助更多对该理论有兴趣的研究者拓宽思路,也可以启发研究者针对更广泛的行业、人群进行更多有意义的研究。     

国际安全新秩序构建的新视野

随着经济全球化进程的加快,非传统安全因素特别是2008年以来国际金融危机对当代国际关系的影响不断扩大,国际安全新秩序的构建成为各国关注的焦点之一。国际安全新秩序的构建对于维护各个国家、地区乃至全人类利益都至关重要。随着核扩散问题、国际金融秩序变革、自然灾害与疾病防控合作机制、区域运输安全保障等问题的显现,国际安全新秩序构建的新视野逐步展现出来。这些因素既是国际安全新秩序构建的原因,又是其构建形成的有效途径。     

高职院校加强安全稳定工作的对策思考

我国的高职院校处于快速发展的时期,安全稳定是学校改革发展的重要保障,是构建和谐校园的基础。加强高职院校安全稳定工作,是学校的头等大事。高职院校的安全稳定工作要以科学发展观为指导,按照“一个总目标、三个原则、五大体系、六条对策”的思路来开展工作。     

外语语言教育与新疆稳定和国家安全的思考

新疆的稳定和发展与国家安全由诸多因素共同作用构成一体。具备多种语言能力,是增强国际竞争力、促进国际交流、保障国家安全的一个基本要素。     

社会保障存在的问题和对策

本文针对社会保障体系法制不够健全等问题,建议制定《社会保障法》和《社会保障基金法》,以确立和完善国家统一的、规范的、科学的社会保障体系和法律制度。     

老年人权益保障问题研究

随着人口老龄化社会的到来,老年人权益的保障问题日益引起人们关注。首先从法律保障、社会保障与社会文化等方面深入分析了我国老年人权益保障体系中存在的问题,然后从加强与完善老年人权益的法律保护体系、建立多屡次、多元化的养老与医疗保障机制、发展社会福利事业、以及精神文明建设等方面提出了解决措施。