成人教育专业设置与产业转型升级的适应性研究——以苏州为例

苏州高校成人教育专业设置已初步体现地方经济发展的特点,但也存在专业设置趋同等问题。通过对苏州高校成人教育专业设置和苏州产业转型升级对人才需求的分析,苏州高校成人教育要与地方产业转型升级相适应,须设置重点新兴产业紧缺人才专业,建立专业设置预测系统,优化专业结构,建立成人教育质量评价和监督机制。     

河北省中职招生问题分析与建议

本文从河北省中职招生存在的问题入手,提出若干解决的办法与建议。     

中职学校招生政策分析

教育部自2003年至2012年,连续十年每年都颁布了关于中职学校招生的政策,分析这些政策发现:强势的“政府主导”的政策设计以及力求区域之间和城乡之间的均衡发展是中职招生政策的重要价值取向;涉及各种招生乱象的“阳光工程”,则是中职招生政策的重要内容.未来的中职招生政策应强调:政府主导下逐步融入“市场机制”的政策设计,继续扩大面向农村和中西部地区招生规模与范围.     

苏州高职院校专业设置与产业转型升级的适应性研究

“十二五”时期,苏州高职教育专业设置初步体现了区域经济发展的特点,但也存在着专业门类不全、专业设置趋同、与产业发展紧密程度不高等问题.根据对苏州高职院校专业设置现状和产业转型升级背景下人才需求状况的分析,要与苏州市的产业转型升级相适应,苏州高职院校需要重点设置一批适应产业转型升级特点的专业,主动建立专业设置的预测系统,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一.     

浅析国外中职招生策略

国外的中职是如何进行招生的,本文以德国、日本、美国、英国、芬兰等国家为例,分析了欧美和日本等国家的中职招生策略,以为我国中职教育提供借鉴。     

2006年民办中职招生增长近三成

2006年民办中职招生94.3万人,比上年增加21.2万人,增长29%,是全国中职招生增幅的2倍多。“民办中职招生规模大幅增长对中职教育     

苏州产业转型升级与职业教育的应对

要应对产业转型升级的挑战,苏州职业教育需要从加强学生综合能力培养、改革教学方式、推动校企互动、做好规划工作、适度整合教育资源等方面积极应对。     

温州人力资本结构与产业转型升级

人力资本对经济发展乃至产业转型升级的重要性日益凸显,将温州人口人力资本结构与产业转型升级联系起来,采取较长时间序列分析方法,探讨人口人力资本结构对产业结构优化升级的影响程度及两者相关性。结果发现,人口人力资本结构优化对产业转型升级具有正向促进作用,同时,温州人力资本结构对经济发展的贡献水平较低,目前的人力资本水平有待提升。因此,只有出台有利于人口人力资本积累的政策措施,有效提升人口人力资本水平,才能使产业转型目标顺利实现。     

浅议中职教育招生制度的改革

近些年来,由于高中和高校扩招、初中毕业生萎缩、社会鄙薄职业教育等原因,全国中职教育招生规模呈滑坡趋势,有的已跌入低谷。生源是中职教育发展的基础和生命线。笔者认为大力发展职业教育和建设人力资源强国的宏伟目标的重点就是大力发展中等职业教育,因此中职教育招生制度亟须改革。     

中职招生有多难

正讨论:中职招生难,难在哪里?本刊编辑部赴漳州市组织十余所中职学校的管理者和招生负责人举行专题座谈会,探讨中职招生难问题。会上,参与者纷纷感叹自己经常遭遇前文案例中出现的"闭门羹",现场讨论气氛热烈,大家道出了不少共性问题。本刊选取部分参与者的发言,以期引发社会共鸣。     

广西中职招生工作的改革探索

分析广西中职招生现状,对广西中职招生工作改革进行探索,提出建议。     

中职招生的困境研究和思考

近年来,全国中等职业教育都面临着招生困难,严重制约了中等职业教育的发展.其具体表现有:生源数量日趋减少、生源基本素质降低、招生市场无序竞争、社会认同度偏低.我们要坚持并落实“大力发展职业教育”的基本国策,保证中职又好又快发展.     

安徽中职学校专业设置与产业结构的适应性分析

中等职业学校专业的设置要与区域产业结构相适应,为促进区域经济发展服务,在办学过程中要经常分析专业设置与产业结构的适应情况,以便不断调整和优化专业结构。在分析安徽省中等职业学校专业设置现状的基础上,探析安徽省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性,并提出中等职业学校专业设置的一些对策建议。     

县域中等职业学校专业设置与产业经济适应性初探

运用中职教育的有关理论,客观分析了县域中职学校在专业设置存在的一些问题,分析县域中职学校功能定位,指出县域中职学校专业设置应遵循特色立校,满足需求等原则,摒弃小而全的思想,办特色精品专业,形成职教品牌,更好地适应县域产业经济。     

高等教育转型升级与经济转型升级的适应性分析——以广州为例

以国家中心城市和我国高等教育重要的聚集地广州为例,探索实践中高等教育转型升级与地方经济转型升级的现状.通过客观的衡量标准,对两者之间的适应性进行分析,进一步明确现阶段为适应经济转型升级的要求,高等教育转型升级所需解决的问题所在.针对高等教育转型升级与地方经济转型升级不匹配的情况提出解决办法及建议,切实推动高等教育转型升级,从而更好地推动地方经济的转型升级.     

浅谈县级职教中心中职招生策略

在当前中等职校面临的竞争越来越激烈的情况下,招生是县级职教中心竞争的焦点,是中等职业学校生存和发展的基础与关键环节。本文从招生前的调研、宣传出发,重点推介几种目前实用的招生渠道和方法,同时也强调了招生后期服务工作的重要性。     

会议产业数字化转型升级研究

会议产业数字化是会议产业适应数字科技发展的必要举措。会议产业数字化对促进会议产业营销、建立会议产业新业态、延伸会议产业价值具有重要意义。当前,会议产业数字化存在高端人才缺乏、内容生产不足、品牌影响力不强、与地方经济产业联动不紧密等问题。因此,要以数字化思维重塑会议产业发展格局,配备复合型人才进行内容创新和品牌塑造,通过“线上线下”联动带动地方经济发展。     

谈中职学校新时期招生策略

中职学校要想在教育发展道路上展现自己独特教学力量,要不断地丰富和扩展学校的发展理念,深化各项改革,在发展道路中要不断地丰富自己的亮点,只有这样才能推进中职学校的快速良好的发展,才能让中职学校有良好的循环过程。本文探讨了在中职学校改革过程中如何针对当前的形势做好招生工作。     

调整中职招生策略 大力招收农村生源

1．中职学校现状。近年来,中职学校在发展过程中遇到种种问题和困难,不少学校已身陷尴尬境地。首先是一年一度的招生问题,除了极少数似乎轻松地超前超额完成任务,更多中职学校不是勉强完成,便是“与自身预定目标尚有差距”,或是用尽吃奶力气而收效甚微,根本无法完成招生任务。其次是即便“招得进”,接踵而来是“留不留得住”的问题,许多中职学校生源流失严重。另外,“留得住”的学生又“（教师）难教、（学生）难学”,或严重违纪,给学校带来财产损失和声誉破坏。最后是中职学生“就业难”问题,毕业后不受用人单位欢迎,就业质量和效益不尽人意。总之,目前中职学校在招生、教学、就业等多方面面临难题,现状亟待改善!