联系数定义的改进

从联系数的角度看到联系数的重要性,列出已有的几个联系度与联系数定义和注释,发现了其中存在的一些问题,提出改进的定义,同时重新定义了联系度和联系数的阶数,指明了新旧定义的联系及区别。     

联系数的表示方法及大小顺序

本文给出联系数的一种表示方法和一种大小顺序关系。并举例说明它们 的应用。     

联系数伴随函数的若干问题探讨

相对于集对分析偏向于宏观层次上研究确定不确定性问题,联系数的伴随函数揭示集对事件在微观层次上确定不确定性的问题,可更深刻地挖掘联系数自身隐含的重要信息以有效解决集对事件包含的不确性问题,是目前运用联系数这一新颖方法解决确定不确定性问题的重要研究方向,对定量处理复杂系统确定不确定性问题具有重要意义。为此,以联系数为出发点,立足于其伴随函数的概念、内涵、函数形式等,对集对势、偏联系数、邻联系数、联系熵等联系数的伴随函数进行综述,并提出联系数的伴随函数现有发展中若干问题的探讨及未来研究方向的建议,包括:进一步定量化描述伴随函数,以及完善多种伴随函数在概念内涵上的定义;同一伴随函数具有多种函数式,需进一步规范函数表达式;伴随函数的应用领域及适用方向需进一步考量,每种伴随函数的适用性各有特点;新的伴随函数原始创新力不足,发展较为缓慢;伴随函数的发展应立足于联系数自身,并适当与其他方法结合。     

联系数学的基本原理与应用

联系数学也称集对分析,主要用于舍有不确定性问题的数学处理,其基本原理是客观事物普遍联系原理、不确定原理、成对原理和相互作用原理:在此基础上给出集对的定义并介绍二元与三元联系数,最后概述了联系数学的应用.     

基于联系数的集对分析在数学教学中的应用

集对分析从系统的同一、差异、对立等三方面来描述、分析和处理系统的确定性和不确定性,它以联系数学为基础。结合有关系统数据分析、学生成绩分析和系统综合评价,说明了其在数学教学系统中的应用。     

同异反可靠性系统中故障的分析

从系统工程可靠性出发,引入联系数的和、点积与积的概念以及相应的定理与性质,并利用联系数的点积对同异反可靠性系统中故障问题进行分析,从而探讨了系统工程中串联与并联的可靠度中故障问题的计算方法,解决了系统工程中有关串联与并联的可靠性的问题.     

基于偏联系数的决策模型及其应用

在集对分析的基础上针对联系数问题,提出了一种基于偏联系数的决策模型,并通过具体的实例说明该方法简单有效。     

三角模糊数的联系数在环境质量评价中的应用

在五元联系数表达式中,采用分析取值法得到的系数生成了一组序列:1、0.5、0、-0.5、-1,且在[-1,1]上是连续的.对"异"系数而言,存在最小值、最可能值和最大值,可以构造系数的三角模糊数A,据此可以得出基于三角模糊数A 的α-截集的联系数.在城市环境质量评价的应用结果表明:该方法可以给出具体评价等级,并且得到的等级为一置信区间:评价结果更符合实际,在环境质量评价中具有推广应用价值.     

二维非线性鉴别分析及人脸识别

二维最大散度差线性鉴别分析方法不仅有效地避免了在人脸识别中传统的Fisher线性鉴别分析通常存在的“小样本问题”,而且使其特征抽取的速度有了大幅度的提高．本文通过引入著名的“核技巧”,将二维最大散度差线性鉴别分析扩展到非线性空间,提出了一种新的二维核最大散度差鉴别分析方法．该方法不仅抽取了图像中更加有效的非线性鉴别特征,使正确识别率显著提高,而且为二维非线性鉴别分析提供了一个统一的构架．最后在AR标准人脸库中的实验结果验证了本文算法的有效性．     

推广的Cantor集及其维数

Contor集是一个具有一定代表性的分形.文章从不同方面、不同角度对Cantor集进行推广,得到一些新的集合,并分别计算出它们的Hausdorff维数.     

集对分析在电教领域中的应用初探

该文在介绍集对分析的基础上,探讨了其在电教领域中的应用问题,为开展电教工作提供一种新的思想方法。     

"数字分离法"及其应用

介绍“数字分离法”及其在计算机基础教学中的几个应用例子。     

论"两课"教学中的心理学的运用

“两课“教学注重以情感人、以理服人、密切联系实际的特殊性,要求“两课“教师在教学中更加注重运用心理学知识和技巧,把“两课“讲活讲好.本文从学生认识的规律性入手,分析了“两课“课堂互动和教师授课语言技巧的重要性,并结合心理学知识,探讨了改进“两课“教学方法,增强课堂互动,提高语言技巧,以取得更加满意的教学效果的方法.     

试论模糊逻辑及其一般应用

以模糊观念为前提而建立的模糊逻辑是当代哲学逻辑的重要发展，它的研究重点是模糊逻辑推理和可能性理论。模糊逻辑不仅具有推进人们深层思维的科学认知功能，而且在工程科学、计算机科学、软科学中也具有巨大的应用价值。     

论巴赫《二部创意曲》的教学与演奏

巴赫的《创意曲集》是学习钢琴复调技术最好的中级教材,在教学中以巴赫时代的演奏习惯去认识并掌握好巴赫的音乐风格,是演奏巴赫作品时应考虑的首要问题。在演奏巴赫作品时要注意下面几个因素：横向的线条,乐旬的安排;竖向的和声及对位法;对装饰音、节奏的处理;速度和力度的把握,等等。     

素质教育与"两课"教学改革

本文论述了素质教育的内涵以及根据素质教育的要求,"两课"教学在内容上和方法上应采取的改革措施.     

关于维数公式的推广及应用

着重将雏数公式从两个子空间推广到多个子空间的情形，以及应用它来解决实际问题．     

《周南》、《召南》的美学特征与地域关系

"二南"作为孔子整理的《诗经》之首,其本为《诗经》"国风"中的楚风,但是由于孔子的政治立场,名之为《周南》、《召南》,但鉴于其艺术感染力,故而将其列为《诗经》之首。"二南"的美学特征正是楚文化的体现,楚文化的形成与当时的宗教有极大关系,故形成了异于北方"崇高"之风的飘逸之美。     

对改革“两课”教学及高校德育工作的思考

本分析了高校“两课”教学和德育工作的状况，针对这些状况，提出了改革“两课”教学和高校德育工作的思路。     

应用型本科院校“两课”教学的困境及对策研究

目前应用型本科院校＂两课＂教学大多面临＂无位＂＂无力＂＂无用＂的困境,如何有效地推进＂两课＂教学、取得良好教学效果、实现既定教学目标,成了摆在许多应用型本科院校面前亟待解决的一个重要课题。结合当前我国高校＂两课＂教学的困难以及应用型本科院校自身的一些特点,应及时将＂两课＂教学融入学校人才培养方案,不断加大学校＂两课＂教学建设的改革力度,并且积极推动＂两课＂教学的实践转向。