简论数学思维能力的培养

培养大学生数学思维能力具有非常重要的现实意义,它是实施素质教育的需要,也是高等数学教学的需要,更是教学现状的需要.培养学生的数学思维,我们要抓知识的教学、重思想的形成、促观念的培养.本文将结合笔者的教学经验就数学思维能力的培养谈谈自己的见解.     

浅谈数学教学中学生想象力的培养

实施素质教育是教育形势发展和教育改革的需要,而培养学生想象力是社会发展的需要.本文阐述了培养学生的数学想象力是实现数学教学目标的需要,是学生生理和心理发展的需要,是培养创新型人才的需要.还提出了在数学教学中如何开发和培养学生的想象力的一些观点.     

析中职语文教学的培养方向

传统的语文教学,学生学到的知识与工作需要相差很远.因此,教学要适应职业教育的发展需要,培养学生适应社会的能力.笔者结合多年来的教学实践,探析中职语文教学的培养方向.     

体育教学中培养学生创新能力的方法

21世纪,创新教育越来越为时代、社会、个人所急需.体育教学是培养学生创新精神和实践能力的有效手段.培养学生创造思维是开放人的潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造性人才的需要.培养学生创造性思维能力、激发学生的创新精神,已成为学校体育教学改革的一个突出课题.那么,体育教学培养学生创新能力有哪些方法呢?     

注重基础,强化指导与训练——高中学生英语读写能力培养策略

在英语教学中,培养学生读写能力是重要目标.但读写能力的培养需要一个过程,需要从基础抓起,循序渐进.同样,对于高中英语教学也是如此,教师需要注重句法基础的指导与训练,为英语学习打下坚实基础;注重阅读写作的指导与训练,培养学生阅读理解能力,提高学生写作水平. 一、注重句法基础指导与训练 1.注重语法基础教学 在英语教学中,读写能力的培养并非朝夕之事,教师需要由语法、句型基础抓起,逐步训练.同样,在高中英语教学中,若要培养学生的读写能力,教师需要精通语法教学,明确语法教学要求,有效训练.如在高中英语教学中,学生需要理解与把握的语法知识主要如下:①词类知识.     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神“四个方面.     

从核心素养角度看初中数学思维方式的培养

思维方式及其培养是初中数学教学的优秀传统,在核心素养的视角下研究数学思维方式及其培养,需要从数学教学的本质角度认识思维方式,需要结合具体的教学实例来发现思维方式的培养途径.数学思维方式的培养决定了核心素养培育能否真正落地.     

高校体育教学的探究

培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是高校体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心地培养学生的创选思维.在高校体育教学中如何培养学生的创造思维.     

历史教学中突破思维定势的尝试

党和国家提出了要全面建设创新型社会.要建设创新型社会,就需要培养创新型人才.创新型人才的培养,需要创新教学方式方法,就需要我们打破常规,突破思维定势.在中学历史教学中突破思维定势,对提高教学效率,培养创新型人才,具有意义重大.     

应用型院校财务管理课程实践教学体系的构建

财务管理课程实践教学是应用型院校财经类学生实践创新能力培养的立足点,是提高学生创业和就业能力的有效途径和手段.然而,应用型院校财务管理课程实践教学现状有待改善,财务管理课程实践教学体系需要优化满足实践创新能力培养的需要.     

多维视角下的高中数学教学策略研究

素质教学背景下,高中数学教学不仅需要完成知识的有效教学,还需要重视学生数学思维的培养,使学生具备多维度看待问题的能力.多维视角下的高中数学教学需要教师在教学过程中注意夯实学生的数学基础,通过类比转化,拓展学生的思维宽度,同时在教学过程中引发学生的自主思考,培养学生的发散思维,并结合科学丰富的教学形式,促进学生的思维想象以及知识应用,实现学生多重思维能力培养的高效教学.     

财会实践教学中怎样培养学生的合作学习能力

职业学校的教学任务就是为了培养生的实际动手能力,使他们具备社会需要的实际工作能力.在职业技术学校的财会教学中更是如此,但为了培养学生的实际能力不仅需要学校的正确教学,也需要学生的全力配合.在本文中,笔者根据实际的教学现象分析了一些财会实践教学中常常出现的问题,并给出了一些建议性的解决对策.     

语文教学中创新思维能力的培养

培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是语文教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心.语文教学中如何培养学生的创造思维,笔者认为应从以下几个方面着手.     

探究医学物理学教学中学生素质的培养

高等教育的教学目的是把学生培养成为符合社会需要的有能力的复合型人才.为了培养适应社会需要的实用性医学人才,医学物理学的教学工作也必须不断改进和加强,针对当前医学物理学教学现状及教学特点,教学工作者应在教学过程中,把握素质教育的培养目标,更新教育理念,改进教学方法和手段,注重实践,提高学生综合能力,将讲授知识与学生对医学物理学的兴趣培养、能力培养、思维培养等相结合,在培养学生的综合素质方面提出一些具体措施.     

从"阅读"角度谈高中语文新课程中思辨能力的培养

高中语文新课程标准,要求在语文教学中培养学生的思辨能力.思辨能力的培养,需要在阅读中对主题、人物采用先质疑,然后带着探讨问题的态度阅读,最后得出结论;同时还需要通过议论文写作的方式进一步加强思辨能力的培养.通过语文教学提高学生的思辨能力,需要从阅读中开始,在写作中体现.     

教学艺术形成的需要与兴趣培养策略

教学艺术形成的需要与兴趣是教学艺术形成的动力源泉,教师要形成教学艺术首先要培养自己在这方面需要的兴趣。教学艺术形成需要培养的内容包括:归属与爱的需要的培养、尊重需要的培养、审美需要的培养、自我实现需要的培养。教学艺术形成兴趣培养的内容包括:培养教师教学艺术的间接兴趣,培养教师教学艺术的倾向性,培养教师对理论学习与技能提高兴趣的广阔性,培养教师对教学艺术兴趣的稳定性提高教师教学艺术兴趣的效能性。     

浅议学生语感能力的培养

培养学生的语感能力,既是语文教学的首要任务,也是语文教学的终极目标.加强阅读、注重积淀、培养良好的思维品质是培养学生语感能力的有效途径.当然,语感的培养,需要多方面、多途径、全过程进行,应贯穿于语文教学的始终.     

本科生教学与研究生培养——以高师类古代文学课程为例

目前研究生培养存在一些问题,可追溯到本科生教学.如何解决这些问题,需要教师改进自己的教学和科研,需要有关政策的支持.     

谈中职语文教学人文素质的培养

现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专业技术人才的重任,未来社会所需要的人才不仅要掌握一定的专业技能,更要具备一定的人文素质.文章主要论述中职语文教学人文素质培养的问题.一是中职语文教学人文素质培养的重要性;二是如何加强人文素质的培养.     

学生数学创造性思维培养策略

培养学生的思维能力是实施素质教育的需要.也是小学数学教学的重要任务之一.现代数学教学,愈来愈强调培养学生的思维能力.强调思维能力.是学好数学的前提.