基于大学生方程式汽车大赛的车辆工程专业教学模式改革

为促进汽车专业人才培养,本校车辆工程专业通过大学生方程式汽车项目进行了一系列的教学改革,本文以大学生方程式车队的实践教学改革为例,将现阶段我校车辆工程专业的理论教学与实践培养情况进行总结。通过贯穿于大学四年的大学生方程式汽车大赛中的实践教学计划的制订和实施,使学生的专业技能与工程素质得到双向提高,在培养创新型、复合型、应用型高素质人才的进程中积累经验。     

应用型本科车辆工程专业培养目标的重新定位

分析了应用型本科院校车辆工程专业培养目标的现状,以及国内高校本科车辆工程专业人才培养的层次定位情况,提出了应用型本科院校车辆工程专业应该根据自身办学实力的变化,以及内部、外界环境的变化,及时合理地重新定位,积极调整培养目标,并以淮阴工学院为例,介绍了培养目标重新定位以及课程体系调整情况。     

基于工程应用转型的车辆工程专业教学改革模式探讨

结合当前本科院校的转型发展情况,从自身的教学管理改革经验出发,在分析学校转型发展现存问题的基础上,结合车辆工程专业为例探讨了应用型人才培养相应对策,希望能有助于全面提升本科院校转型发展水平,满足培养大量合格的应用型人才的需要。     

基于工程应用型人才培养的学生教育管理模式研究——以水务工程专业为例

本文从工程应用型人才的培养要求出发,结合水务工程专业特点,在分析新时期高校学生教育管理现存问题的基础上,提出工程应用型人才教育管理的构建模式,探索工程应用型人才教育管理的有效途径。     

《汽车电子技术》课程教学改革初探

《汽车电子技术》是车辆工程专业一门重要的专业课程。立足于本学院培养应用型本科人才的办学特点,结合本课程的特点和目前存在的不足,对其课程教学改革进行了初步探索,提出了＂三个结合＂和＂两个尝试＂。     

车辆工程专业实践教学改革与探索

基于培养应用型人才这一教学理念,通过分析我校车辆工程专业实践教学现状,以专业课程实践教学改革为切入点．以“足够理论＋应用技能＋校外实习”为主旨构建课程和教学内容体系,面向汽车后市场培养服务型人才。在教学模式设计时,专业课程教学采用“理论＋实践”的模块教学方式。     

应用型本科土木工程材料实践课程教学改革的应用与研究

工程应用型本科教育是以培养应用型人才为目标、以努力探索培养工程应用型人才的创新之路为指导思想。土木工程材料实践课程是土木工程专业《土木工程材料》理论课程配套的实践课程.结合专业培养目标和现状,对实践课程教学提出教学改革,增强了课程本身与实际应用的衔接性,提供了学生锻炼和发挥自身才能的机会,以取得更好的教学和学习效果。     

应用型本科院校金融工程专业建设的思考

针对我国金融改革和经济发展对金融技术人才不同层次的需求,本文就应用型本科院校金融工程专业评估体系进行了认真的梳理和思考,提出只有科学界定专业定位、培养方案、师资队伍、教学条件、教学过程及管理,才能培养出合格的高素质应用型金融技术人才。该研究结论对应用型本科院校金融工程专业建设前期、中期及后期均具有一定的实际指导意义。     

独立学院汽车服务工程专业校外基地建设探讨

随着后汽车时代的到来,对汽车服务业应用型人才的需求越来越大,为了满足需求,汽车服务工程专业应加强校外实践基地建设,大力培养汽车服务应用型人才。本文总结和探讨了汽车服务工程专业校外实践基地建设的经验和一些建设性意见。     

地下水科学与工程专业建设实践与探讨——以桂林理工大学为例

专业建设是高校建设和发展的核心。为适应高等教育发展和地质行业对地下水应用型人才的需求,应进行专业调整和优化,培养高素质地下水应用型人才。结合桂林理工大学地下水科学与工程专业的建设经验,认为专业建设应立足地方,服务广西;制定符合地方需求的专业培养方案;加强师资队伍建设。     

应用型高校汽车专业实践教学体系改革思考

实践教学是培养应用型高素质人才的重要环节。本文针对目前应用型高校汽车专业实践教学存在的问题,提出了实践教学四阶段法的改革思路,构建了汽车应用型高校汽车专业实践教学体系,为应用型高校汽车专业的综合改革和工程认证提供理论参考。     

应用型高校汽车服务工程专业建设研究

分析了汽车服务工程应用型人才的需求现状,分析了汽车服务工程应用型人才培养的必要性,以沈阳理工大学应用技术学院为例,阐述了高校汽车服务工程专业定位及培养模式,针对当前汽车服务工程专业建设在教材、师资方面存在的问题,提出了对策和措施。     

以应用型人才为培养目标的机械专业教学分析

如今,随着经济的发展我们越来越需要应用型人才,面对竞争日益激烈的国际环境,培养应用型人才已经成为机械专业教学的重要内容。世界的装备制造业呈现出蓬勃发展的趋势,各高校坚持科学发展观,努力培养应用型人才。详细分析了机械专业的应用型人才的基本要求,并对如何在机械专业教学中培养应用型人才提出了具体的意见,以供参考。     

关于应用型本科计算机专业人才培养的思考

应用型本科最主要的特点和出发点就是实践应用,它培养的人才以工程技术型、工程管理型人才为主。计算机行业实践性强、涉及范围广、知识更新快、能力要求高,要求"以培养从事计算机系统集成的应用型人才为主"的应用型本科计算机专业明确其目标定位,优化其课程体系,强化实践教学,加强师资队伍建设,采取合适的培养模式培养高质量的计算机应用型人才。     

材料科学与工程专业转型的探索与实践

本文从人才培养目标、体制机制改革、人才培养模式改革、教学内容与方法改革几方面,探索与实践了我院的材料科学与工程专业的转型发展,为专业的转型发展及培养材料科学与工程专业高素质应用型创新人才的培养积累了有益的经验。     

面向服务外包业基于CDIO的机械制图模式研究

本文研究了按照CDIO工程教育模式规范教学内容和教学行为,改革机械设计制造及自动化专业工程制图人才培养模式,开展学生工程能力培养的研究与实践,培养具有优良工程能力和现代工程意识的应用型工程技术人才。     

浅析独立学院艺术设计专业的教学与管理

独立学院在人才培养模式上,大多以培养高素质的应用型创新人才为主,而对于艺术设计专业来说,就是培养应用型的艺术设计人才。为培养应用型的艺术设计人才,独立学院加强本专业的教学与管理又是重中之重。本文针对独立学院艺术设计专业的教学与管理中存在的问题,提出了自己的思考。     

基于"新工科教育转型工程+"土木工程专业人才培养模式改革研究

通过国内人才培养模式的现状分析,通过"工程+"教育理念探讨了土木工程专业培养模式改革探索,针对我校土木工程专业,以应用型人才的培养为目标,在培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方面进行了改革与实践,效果良好.     

油气储运工程应用型本科实践教学过程的探索

随着我国对油气储运工程建设性人才的需求量不断上升,各高校结合自身特点培养该专业应用型本科人才的教育改革也迫在眉睫。本文从明晰人才培养目标入手,确定了学校培养从事石油、化工、天然气等相关行业专门人才的发展定位,提出了改革油气储运工程专业应用型本科教育体系的具体措施,并进行了效果反馈,证实了该改革方案具有初步的成效。     

应用型高校“汽车检测与故障诊断技术”课程教学改革探索

针对应用型高校人才培养需求,以车辆工程专业汽车检测与故障诊断技术课程作为试点,从课程教学内容、教学方法、能力培养、考核方式等方面进行了有益的改革尝试,提出了多种思路与想法,以培养具备检测维修汽车总成能力的高级应用型专门汽车人才。经过教学实践,取得了较好的教学效果。