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师：提起鲁迅先生，大家并不陌生，我们在初一上学期学习过他的一篇散《从百草图到三味书屋》，中写到的那位讲述美女蛇传说的故事高手——长妈妈，是对鲁迅童年生活产生过重要影响的人物，鲁迅先生曾在好几篇章中提到她，有一篇章《阿长与＜山海经＞》即专门回忆作儿时与保姆长妈妈相处的情景：鲁迅先生终其一生没有写成一篇专门回忆自己母亲的章，而对一个普通的保姆却花了不少的笔墨，这是为什么呢？今天我们就来学习这篇章——《阿长与＜山海经＞》。（教师板书课题）。 相似文献
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加拿大政府给符合住家保姆方案条件的外国护士,教师以及保姆签发一年的工作签证。加拿大的住家保姆方案是引进外国工人到加拿大来从事照顾小孩,老人和残疾人,因为没有足够多的加拿大人来从事这份工作。当外国工人来加拿大之后,在规定的3年之内完成累计两年的全日制工作,就可以和其家人一起向加拿大政府申请永久定居。 相似文献
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捉太阳目的：培养孩子反应的灵活性和动作的敏捷性。准备：小镜子一面。玩法：家长在室内用小镜子反射阳光，照到墙上，让孩子用手捉影子；照到地上，让孩子用脚踩影子。也可以互换角色，让孩子拿小镜子照，家长捉影子，以增强游戏的兴趣。注意：反射的光线不能照到孩子的眼睛。游戏刚开始时，影子变换速度不要太快，待孩子熟悉后再逐渐加快速度。翻翻打打目的：看谁打得准、躲得快，培养孩子动作的敏捷性和反应的灵活性。玩法：孩子和家长面对面坐好，各自伸出右手，家长的手心向上，孩子的手心向下，重叠放在一起。然后，家长用手心去打孩… 相似文献
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袁良骏 《南通师范学院学报》2003,19(1):47-49
金庸先生说：“中国近代新学的小说，其实是和中国的学传统相当脱节的，很难说是中国小说，无论是巴金、茅盾或鲁迅所写的，其实都是用中写的外国小说。”又说：“武侠小说才是中国形式的小说……继承了中国小说的传统。”金庸先生这段高论如果成立．巴金、茅盾、鲁迅都要被赶出中国学史。“中国近代新学的小说”，都将变成外国小说，一部中国新学史也就变成一部武侠小说史了。金庸先生的失误一是混淆了借鉴和创造的关系，二是狭隘地看待中国学传统，三是不敢正视武侠小说的穷途末路。 相似文献
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杨红梅 《中学语文(读写新空间)》2004,(1):36-37
[单元教学设想] 本单元选文都是文质兼美的表现爱国主题的文学作品。有中国诗人唱给黄河母亲的豪迈颂歌,有外国小说家对国土沦陷时觉醒的普通民众的刻画,有共产党人站在时代制高点上对国民的激励与召唤,也有流亡关内、有家不能归的 相似文献
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李斌 《中学语文园地(初中版)》2006,(10):43
〔原文〕鲁迅先生家里的两个保姆,不知何故,发生了几次口角。先生受不了整日的吵闹,竟病倒了。隔壁的俞芳小姑娘不解地问:“先生,你为什么不喝止他们呢?”鲁迅先生微笑着说:“她们闹口角,是因为心里都有气,口角虽然暂时可以压下去,但心里的那股‘气’是压不下去的,恐怕也要失眠。与其三个人都失眠,或两个人失眠,那么还不如让我一个人失眠算了。”1.邻居提议的一句话单独另起一行是为了__________,这句话在全文结构中的作用是_______。2.邻居提议鲁迅“喝止”保姆吵闹的原因可能有两个:(1)保姆的吵闹影响了邻居安宁的生活;(2)_______________… 相似文献
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教学内容：
义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）八年级上册。
教材分析：这篇文章是对儿时保姆的回忆，这位保姆不识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真实姓名都不为人所知。作者回忆了自己与保姆相处的一些平凡琐事，这些事件表现长妈妈对幼年鲁迅深深的爱，从而也表达作者对长妈妈深深的怀念。 相似文献
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粟高燕 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):74-75
审美召唤结构是英语教材结构的有机组成部分，具有审美培育、审美认识、审美愉悦等功能。对教材审美召唤结构的把握是实施英语学科美育的重要保证，是实施英语素质教育的最佳切入点。实现审美召唤结构功能的策略主要有：形象直观教学，情境教学，情感教学等。 相似文献
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在加拿大的移民项目中,住家保姆类工作签证是目前两个允许向海外招工的项目。通过这个项目,数以万计的菲律宾、印尼及香港特别行政区的人们来加拿大工作,并在工作满二年后成功地使自己及家人取得移民身分。 中国住家保姆项目,致力于向加拿大家庭推荐中国住家保姆,一部分是因为语言及生活习惯问题,向需要中国住家保姆的华人家庭推荐;另一部分则是向当地人家庭推荐。因为加拿大人不愿意做住家保姆,住家保姆市场人才短缺,故此加拿大才会向海外开放这个市场。 相似文献
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陈洪玲 《历史教学(高校版)》2004,(5):45-48
由中央教育科学研究所白月桥先生主编、中国地图出版社出版的义务教育课程标准《历史》实验教科书迄今已全部编写完毕。其中7～8年级使用的《中国历史》已于2003年经全国中小学教材审定委员会审查通过，开始在部分地区试用；9年级使用的《外国历史》也已送教育部审查。这套教 相似文献
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曾昭安 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
据传，明朝开国皇帝朱元璋聘了一位先生教太子读书，可太子贪玩，不好好学习。先生也不客气，用铁戒尺打太子的手心。朱元璋知道后，十分震怒，不分青红皂白，将先生打入大牢。后经皇后开导，朱元璋才意识到自己的做法欠妥，于是叫儿子向先生赔礼，又重新启用了先生。对此，先生写了一首诗，以谢皇恩。诗曰： 明主明否明 贤后贤否贤 朱元璋一读： 明主明？否明。 贤后贤？否贤。 于是龙颜立刻大怒，欲再降罪于先生。皇后急忙阻之，说：“待先生自念之。” 于是，先生念了起来…… 朱元璋听罢，顿时转怒为喜。先… 相似文献