从心理认知角度论英文电影与英语文化学习的关系

从心理认知角度阐释英文电影在促进英语文化学习方面的作用是探讨英文电影与英语文化学习之间关系的一个比较新颖的视角。英语电影有助于实现长时记忆,有助于建立本族语者的心理语境．有助于形成西方式的心理图式。如果解决英语电影欣赏实践中的一些问题．英语电影就会很好地促进英语语言文化的学习。     

浅析大学英语视听说课堂教学之模式——看英文电影，提高英语听说能力

英语学习最佳途径就是使学生置身于英语的情景中,语言环境的缺乏,严重影响语言输入量的摄取。并制约着英语学习活动和效果。最好的方法之一就是让学生欣赏英文原声电影。电影语言内容丰富、会话真实鲜活,使学生有身临其境的感觉,充分调动了学生训练英语听说的积极性。学生在欣赏电影画面时,同步感受语言材料,进而通过问答、讨论、复述、表演等一系列训练活动,提高英语听说水平。该文从理论和实践的角度出发．浅析如何通过欣赏英文电影有效地进行听说课程教学。     

浅析英语电影与英语教学

英文电影可以通过有声有色的画面反映英语国家的社会文化和风俗习惯,英文电影的欣赏有助于学生掌握一定的英语基础知识,从而使学生形成一定的综合语言运用能力。英语电影教学是一项多媒体教学尝试,它以提高学生的学习兴趣为出发点,培养学生形成积极的学习语言的心态,提高学生的跨文化意识。     

播客应用于大学英语教学电影欣赏课的探索

英文电影欣赏对大学英语教学有积极的促进作用,它可以有效地提高学生的听说能力、跨文化交际能力和学习英语的兴趣。然而,利用传统方式学生难以欣赏到足够的影片,英语学习的目的也难以实现。因此,有鉴于此,基于播客传播的信息主要以音频和视频信息为主的特点,本文尝试提出了把播客应用于英文电影学习课的模式。     

看英文字幕电影与英语词汇附带习得

欣赏英文电影是提高英语学习的一个有效途径。通过英文电影既能让学习者了解异国风情,又能提高其听说能力。其实,观看英文电影尤其是英文字幕电影,还能附带习得词汇。研究结果不仅证实了这一点,还表明:不同的欣赏目的对词汇附带习得有显著影响;学习者的词汇量大小也对词汇附带习得有显著影响。     

浅析英文电影对英语学习的促进作用

本文主要探讨了英文电影对英语学习的促进作用。英文电影让学生在学习语言的同时,不仅有利于激发英语学习的兴趣和提高英语的口头表达能力,而且有助于了解西方的文化背景,是学习现代外语的最佳途径。此外,我们在利用电影来学习语言的时候,还要注意掌握正确的方法,只有按照一定的步骤来进行,才能利用英文电影来更好地促进英语学习。     

经典英文电影中的俚语赏析

欣赏英文电影逐渐成为英语学习的一种有效方式,而英语俚语是英语语言中不可或缺的一种语言形式.本文从三个方面分别对经典英文电影中出现的俚语进行赏析,以达到使学习者更好地体会英语语言魅力并吸收语言知识的目的.     

英语课堂活动教学法的研究——英文影视在英语自主学习课堂中的有效运用

影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。     

浅析英文电影欣赏在初中英语教学中的应用

英语作为一门外来语言,学生在学习过程中通常会感觉难度较大,或者是容易受到汉语语言学习习惯的干扰和影响。对此不少初中英语教师将英文电影欣赏应用到教学实践中,不仅可以训练学生的多项英语基础力,还可以深化对英美风俗与文化的理解和认识。通过对英文电影欣赏在初中英语教学中的应用认真浅析,并列举一些具体的应用举措。     

英文电影在高职公共英语教学中的应用

英文电影是一种丰富的教学资源,它向我们展示了真实的生活语言。英文电影应用于高职公共英语教学能够最大限度地激发学生英语学习的兴趣和积极性,通过创造真实的语言环境能使学生自主学习掌握地道的英语。通过欣赏英文电影,学生开阔了视野,提高了对中西方文化异同的敏感性和鉴别能力,培养了文化意识,提高了跨文化交际能力,为终身学习和发展奠定了良好的基础。     

通过经典英文电影培养中学生的英语学科核心素养

自2014年3月教育部提出"核心素养"一词以来,有关如何培养学生核心素养的话题讨论热度一直高涨。培养学生英语学科核心素养是深化英语课程改革的重大举措之一。在实际操作层面上,目前还缺乏具体的教学措施。因此,本文提出通过经典英文电影的教学,来培养中学生的英语学科核心素养。通过欣赏经典英文电影原汁原味的语言和真实的交流情境,丰富多彩的故事情节,以及其深厚的文化底蕴,学生们能获得语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等方面的提高,进而达到英语学科核心素养的提升。     

浅谈高中生如何通过听英文歌曲提高英语水平

现代中学生英语学习的方法是多元化的,学生可通过学习英文教材,阅读英文原著,观看英文电影,听英语演讲,看英语杂志,听英文歌曲等方式,逐渐累积英语知识,达到提高英语实际运用能力的目的。本文拟从听英文歌曲入手,论述如何在以教材为本的前提下,通过汲取英文歌曲中的精华来提高及强化中学生的英语水平。     

浅谈高中生如何通过听英文歌曲提高英语水平

现代中学生英语学习的方法是多元化的,学生可通过学习英文教材,阅读英文原著,观看英文电影,听英语演讲,看英语杂志,听英文歌曲等方式,逐渐累积英语知识,达到提高英语实际运用能力的目的。本文拟从听英文歌曲入手,论述如何在以教材为本的前提下,通过汲取英文歌曲中的精华来提高及强化中学生的英语水平。     

如何培养学生学习英语的兴趣

如何培养学生学习英语的兴趣,是英语教师一直在思考,一直在探索的问题。本文从榜样的力量、情感沟通、英语阅读和欣赏英文电影、课堂教学这四方面提出了培养学生学习英语兴趣的策略,希望对学生学习英语兴趣的培养有一些帮助。     

探讨英文电影在英语教学过程中的运用

在英语教学的过程中运用英文电影欣赏是一项十分有效地教学方法和十分重要的辅助手段,在英语的教学中扮演着十分重要的作用。教师在英语的教学中播放英文电影能够帮助学生创建一个学习英语的良好的真实的氛围,使学生们更好地感受到中西方文化的差异,不断地增强学生们学习英语的兴趣,以及加强学生们活学活用利用英语进行交流的交际能力,从而进一步的督促学生学习英语,使得学生的学习英语、人际交流等方面都取得良好的进展。     

论英文电影在艺术类中职英语教学中的应用

"浸入式"教学法从引入国内以来,在我国英语教学中得到了广泛的应用。与此同时,英文电影的欣赏对学生了解英语国家语言及文化,感受英语语言环境起到了推动作用,亦成为"浸入式"英语教学法运用的新途径。该文从英文电影学习在艺术类中职学校中应用的必要性和具体应用两个方面进行了阐述。     

关于英文电影在高职高专英语课堂教学中运用的调查分析报告

通过英文电影在高职高专英语课堂中运用的问卷调查,本文从英语学习现状、影片类型选择及英语教学方法三方面,提出在英语教学中使用英文电影进行听说训练的思路,详细分析并论述英文电影作为听说素材的正确运用和有效作用。     

论英文电影在艺术类中职英语教学中的应用

“浸入式”教学法从引入国内以来,在我国英语教学中得到了广泛的应用.与此同时,英文电影的欣赏对学生了解英语国家语言及文化,感受英语语言环境起到了推动作用,亦成为“浸入式”英语教学法运用的新途径.该文从英文电影学习在艺术类中职学校中应用的必要性和具体应用两个方面进行了阐述.     

利用原版英文电影,激发中学生英语学习兴趣——基于TARGETT动机作用模式的教学思考

随着社会人才需求的发展和国际形势的走向,英语能力越来越显得重要.语言首先是有声的,只有在有声的语言环境中学习语言,才能更好地巩固所学的语言知识.而对于有声的语言环境,能够在原汁原味的语言环境中学习是最理想的选择,因此原版英文电影成为学习语言的重要资源之一.英语课堂教学要以原版英文电影为切入点,结合TARGETT理论,充分激发中学生的英语学习兴趣.     

浅析英文原声电影与英语教学

在英语教学中,英文原声电影以其声形并茂的特征,不仅为英语学习者提供了较为真实自然的语言环境,使之开拓了眼界,增长了见识,了解到英语国家的文化习俗和风土人情;同时也提高了学习者的兴趣,激发了学习热情。本文从英文原声电影的特点出发,论述了原声电影的优势和作用,并对如何在教学中选择、运用原声电影欣赏提出了建议。