浅谈语文教师的创造素质

21世纪是实施素质教育,培养创新型人才的世纪。素质教育对教师,特别是语文教师的综合素质提出了更高、更新要求。这其中,创造素质更是语文教师必备的一项素质。正如陈至立部长所说:“只有具有创新能力和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”要实施素质教育,教师必先提高自身的综合素质;要培养创新型人才,教师必须身先创新。     

与时俱进 做创新型教师

时代对教育提出了挑战,对人才培养提出了新的要求。当前及今后,我国必须全面推进素质教育,把培养创新型人才作为教育的根本任务。而具有先进的教育观念、高文化素质、勇于开拓的创新型教师则是有效实施素质教育,实现教育目标的根本保障。虽然现今众多教师教育观念、教学方式有了一定程的进步,但我们也看到相当一部人还囿于传统,循规蹈矩。作为教要把握时代的精神,增强紧迫感,创新型的教师,必须扎扎实实地到以下几方面。一、领会先进教育理念放眼世界,新世纪的教育精神“要培养个人独立思考、独立获及运用知识的能力,使个人成为自己文化进步…     

高师院校加强对创新型教师培养的思考

创新是民族进步、国家兴旺的不竭动力。高师院校承担着为基础教育培养创新型教师的任务。章在论述了创新教育与素质教育的关系、创新型教师的基本特征后，着重探讨了高师院校培养创新型教师的6条途径。     

浅析培养创新型教师的激励策略

陈至立部长指出：“培养具有创新精神、创新能力的人才，教育本身要创新，教师和校长更需要具有创新意识、创新精神、创新能力。全面推进素质教育的关键是校长和教师。”那么，何谓创新型教师呢?培养创新型教师的最佳策略是什么呢?一、创新型教师所谓创新型教师就是指具有创新型的教育观、知识结构、个性特征，掌握最新教育理论并能创造性地将其运用到教育教学工作中，从而培养出创新型人才的教育工作者。创新型教师首先应当具备一般教师的素质，此外，还应当具备创新的基本素质，即具有创新的意识、创新的智能和创新的个性。二、培养创新型…     

培养创新型教师的探索与实践

几年来，作为吉林省素质教育实验区，我们多层面、全方位地进行了教育教学改革，广泛开展了以培养学生创新精神和实践能力为目标的系列创新活动，我们深深体会到，实现以创新教育为核心的素质教育，教师便是创新思想和教育行为的实施者，因此，如何培养创新型教师，就成了摆在我们面前的重要课题。一、多元化培训创新型教师，构建创新的多维模式遵循教师的成长规律，注意培训形式的“多元化”，灵活地采取多种有效的培训方式，调动方方面面的积极性，加快创新型教师的培养进程。在培训过程中，我们始终坚持两点：一是区局、进修、基层学校纵…     

素质教育呼唤研究型教师

随着社会的进步，知识经济的到来，培养创新型的高素质人才成为当代中国教育的光荣使命，这种新形势对我们教师提出了更高的要求，如何才能成为一名适应素质教育的教育者呢？     

创新教育呼唤新型教师

素质教育的灵魂是创新教育,创新教育呼唤创新型教师,创新型教师必须依靠全方位努力培养.     

创新型教师应具备的素质

时代的发展 ,已将素质教育和创新教育推到了教育改革的最前沿。创新教育呼唤创新型教师 ,要求创新型教师具备如下素质 ,即道德品质高尚、知识功底深厚、教育观念新、创新能力强     

班主任：做素质型管理者

素质教育的核心就是培养具有创新精神和创新能力的学生。要做到这一点，教师必须是创新型教师，班主任必须做素质型管理者。传统的机械的教育方法，压抑了学生的创新意识和创新精神，不利于创新型人才、素质型人才的培养。     

超越自己勇于创新--创新教育呼唤创新型的教师

创新教育是素质教育的核心内容,创新的关键是人才,人才的培养来自教师.因为只有创新型教师才能培养创新型的人才,创新教育呼唤创新型的教师.     

要创新 不要惰性

当前，随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和素质教育的全面铺开，创新教育已经成为教育教学工作的主旋律。培养和造就具有创新意识、创新精神和创新能力的各类人才，是时代赋予教育、教师的光荣使命。 创新教育，呼唤创新型教师的大批涌现，更依赖于创新型教师对其进行丰富和完善。但是，在全面推行素质教育的今天，仍然有一些中小学教师落后于时代的要求，教学方法等始终停留在低层次、低水平的循环往复上，对教学的改革创新既无兴趣，也无追求，对教学工作采取应付式的态度，表现出一种惰性心理，具体表现在── 在备课方面，兴致不…     

创新型教师培养策略

实施素质教育 ,培养创造性人才要靠创新型教师来完成 ,因而素质教育的发展 ,期待着我们对创新型教师的培养。一、发展教师的研究精神长期的以传授知识为主的传统教育模式 ,造就了知识传授型的教师 ,但是在实施素质教育 ,培养创造性人才的过程中 ,要求教师必须富有创造性。培养教师的创造性 ,造就创新型教师队伍最有意义的策略就是发展教师的研究精神。首先应具备有“终身学习”的理念 ,“未来的教育不是不识字的人 ,而是不会学习的人。”学会学习成为未来生存的必要条件 ,教师只有不断地更新知识结构 ,才能把教育要面向现代化、面向世界、面…     

论高等学校素质教育的条件保障

重视校园文化建设是推进高校素质教育的基本条件。高校校园文化是社会文化的一个有机组成部分．加强校园文化建设，能够有效地促进学生全面素质的提高。强化管理是全面推进高校素质教育的重要保证。为保障素质教育的顺利推行，必须牢固确立从严治校，严格管理的理念．创造适应素质教育要求的制度环境．建设实施素质教育的学生管理机制。建立一支高素质的教师队伍是全面推进高校素质教育的必然要求。要转变教育观念．加强师德教育．注重教师业务培训．提高教师思想道德素质和业务素质。注重创新型教师队伍的建设．实现教育创新．培养创新型人才。     

试论教师团队创新精神

团队创新是民族、国家发展的灵魂和动力，是市场竞争和国家经济发展的核心力量；教师团队创新精神是全面实施素质教育的核心要求和教师肩负教育历史使命的重要条件；教师须主动适应新形势，发扬团队创新、自主创新精神，为培养创新型人才，建设创新型国家做出贡献。     

浅析教师教育创新

目前,我国把培养具有创新精神和创新能力的优秀人才作为重中之重,这也是建设创新型国家的战略举措,而创新人才的培养必须从基础教育着手。因此,推进教师教育改革和创新,培养适应创新型国家建设目标的基础教育教师队伍是中国未来教育事业发展的重要基础。教育创新是现阶段素质教育的新要求、更高要求,是对传统教育的继承和发展。教师教育的创新、教师专业化发展,为全面推进素质教育、全面提高教育质量服务。     

创新我国教师教育体系的发展路径

我国教师教育正处在一个改革和发展的关键时期，教师教育发展路径如何?关系到未来教师的培养和中小学教师的成长，关系到培养创新型人才战略的实施，关系到教育改革和实施素质教育目标的实现。因此，创建多元、开放的教师教育体系，实现教师教育从独立封闭向灵活开放体     

素质教育与教师教育观念、教学行为的更新与创新

素质教育的提出对传统教育观念形成了冲击，对传统教学方法提出了挑战。教师作为教育行为的具体组织和实施者，在实施素质教育中具有核心作用。要实施素质教育，教师应该转变教育思想，更新教育观念，创新教学行为。     

浅谈培养创新型教师

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们实施的素质教育，其核心内容就是要培养学生具有创新意识和创新能力。而要顺利达到这个目的，关键之一在于培养创新型教师。因为教师创新素质的高低直接影响着教育教学效果，教师创新素质高，才会培养出更多的高素质的创新型人才。 所谓创新型教师，是指善于吸收最新教育教学成果，并创造性地将其运用于教育教学之中，能充分体现自己的个性特点，有独到见解，能够发现行之有效的教学方法的教师。创新型教师能用启发式的教学方法和现代化的教学手段激发…     

利用生物学科优势 培养学生创新能力

创新是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代需要大批创新型人才。而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现，因此，教师在教学中必须改革传统的教育教学观念，更新教育教学手段，在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，高度重视开发学生的创新潜能，努力培养学生的创新能力。本文试结合自身实践，针对生物学科的一些特点，对怎样在生物课堂中培养学生的创新能力提出了一些见解。     

素质教育与创新思维

正确认识素质教育和全面推进素质教育，是提高国民素质的主要途径，倡导创新思思维和实施创新教育，又是人才的根本所在和素质教育的集中体现，建树人的创新意识，培养创新方法，培养创新型教师，更是素质教育的当务之急。