逆向思维在物理解题中的应用

阐明逆向思维的心理基础，及其在解答中学物理中的应用，综合归纳运用逆向思维方法解题的一般规律。     

逆向思维在解题中的应用

逆向思维又称反向思维,是从对立的角度考虑问题的思维方式.当正向思考有困难时,不妨转换思考方式,进行逆向思考,常能化难为易,使问题迅速而准确地解决.善于逆向思维是思维灵活的一种表现,下面浅谈逆向思维方法在数学解题中的应用. 1 定义、公式、定理的逆用在数学解题中直接运用定义、公式、定理是一种比较常见的方法,但其逆向应用往往被忽视.重视定义、公式、定理的逆向应用,在解题中能得心应手,有利于发展思维的灵活性.     

逆向思维在初中物理解题中的应用策略

应用逆向思维进行初中物理解题,能够创新物理解题思路与方法,有效提高学生物理解题水平,促进学生物理学习成绩提高.本文对逆向思维的内涵与在物理解题中的应用价值进行分析,并从帮助学生形成解题思路、降低解题难度、创新解题方法和解决实验问题四个方面探讨逆向思维在物理解题中的应用策略,希望对学生物理解题有所帮助.     

逆向思维在初中物理解题中的体现

在初中物理教学中,为了使学生更好地理解和掌握物理知识,提高学生的学习效率和学习质量,教师在教学中需要引导学生进行逆向思维,提高学生的逆向思维能力,从而为学生的物理学习打下良好的基础.本文对初中物理解题中逆向思维的体现进行研究和分析,并提出几点有效的培养学生逆向思维能力的措施.     

基于逆向思维的初中物理解题指导

物理本身的知识兼有抽象、复杂等特性,相应题型复杂多变,综合性强,对初中生思维能力、解题能力等具有较高要求,为了从根本上助力初中生解题能力提升,就需要抛弃“题海战术”的方式,侧重解题思维、方法与思想等的传授及指导.本文针对初中物理解题教学现状,对逆向思维在解题中的运用意义与要点进行了重点探讨.     

逆向思维在初中物理解题中的应用研究

在教学环节合理应用逆向思维,不仅能够帮助学生掌握新的解题思路,更能够使其获得新的物理技能,认识到物理课程的科学性、互动性特点.本文从初中物理教学活动入手,在对经典的物理问题进行解析的同时,思考如何借助逆向思维完成解题教学任务.     

巧用逆向思维解题

数学思维分正向和逆向两种过程．在数学教学中不仅要重视正向思维的培养，也要重视逆向思维的培养．数学中的正运算与逆运算、原命题与逆命题、原函数与反函数、综合法与分析法以及分式的正反使用、等价命题的充分必要性等等都是正向思维和逆向思维的具体表现，如果把这两种思维训练有机地结合在一起，可以提高学生分析问题和解决问题的能力，下面就北师大版数学七年级（下）“整式的运算”中如何巧用逆向思维解题谈几点做法：     

逆向思维在解题中的应用

在解题过程中,常会遇到一些问题从条件入手难以找到突破口。而分析条件与结论会发现待解问题的结论明确或有明显指向性。求解此类问题若从结论人手,逆向思考,往往能使问题简便。下面举例说明。     

逆向思维在解物理习题中的应用

逆向思维是抽象思维形式中的一种思维方式．这种思维方式用与正常思维截然相反的方式、方法、路线去研究与思考问题．有些问题,如果运用常规的思维方法来解则繁琐难解,若采用逆向思维的方法却可化难为易,迎刃而解．所以在解题时,我们应采取顺繁则逆,正难则反的策略,本文拟举例谈逆向思维在解物理题中的应用．     

逆向思维在物理解题中的运用

解物理习题的关键是寻找正确的解题思路,笔者在物理教学中,引导学生从正面思维的同时,让学生逆向考虑问题,收到了意想不到的效果。下面是笔者在物理习题教学中的一些体会,以供大家参考。     

逆向思维法在解物理题中的应用

本阐述了逆向思维在物理题中的意义和作用。对中学物理中典型的逆向思维法地归类分析。     

逆向思维在高中化学解题过程中的应用

通常情况下,化学题目具有较强的实用性,再加上其灵活的设计,就需要学生具备逆向思维,才能较好地突破解题思维上的局限性,避免陷入僵局,从而加强学生的解题效率.同时,逆向思维的养成也能更好地帮助学生掌握思考时思维的灵活性,从而更好地应对各类灵活的题型.据此,文章简要阐述了当前高中化学教学的过程中解题方面主要出现的问题,随后再深入探讨了有效培养学生的逆向解题思维、加强高中化学解题效率的措施.     

微元思维方法在物理解题中的应用

所谓微元思维方法，是指从整体中选取某个特定的微小部分作为研究对象，从而达到解决事物整体问题的一种思维方式，是分析、解决物理问题中的常用方法．我们在研究物理问题时，对于某一具体的研究对象，当从整体上或宏观上难以求解时，运用微元思维方法，往往会化动为静，化变为不变，化曲为直，从而得到化难为易，化繁为简的效果．     

数学解题中的逆向思维及其应用

所谓逆向思维就是不按习惯思维方向,而是从其反方向进行思考的一种思维方式.解题时,顺推不行时考虑从其反面来间接解决.探讨可能性发生困难时转换为探讨不可能性.总之,当我们反复思考某个问题陷入困难时,逆向思维会使人顿开茅塞,绝境逢生.     

反弹琵琶出新意 逆向思维快解题

吸尘器的前身是“吹尘”，吸尘器运行时，机器一开，能把灰尘吹走，但周围却乌烟瘴气．赫伯布斯由“吹”想到“吸”，于是研制出了现在的吸尘器．由吹到吸是逆向思维．此方法用在解决物理习题上，常会柳暗花明，快速解出答案．下面列举几例，以起到抛砖引玉作用．     

逆向思维在初中数学解题中的合理应用

解题教学属于初中数学教学中的一个关键环节,主要锻炼学生运用所学知识分析与解答数学问题的能力,这既是数学学习中的一大重点,还是难点之一,特别是在以往侧重理论知识讲授且以“题海战术”为主的解题教学模式下,他们极易形成思维定势,以至于陷入到困境之中.这时初中数学教师可指导学生合理应用逆向思维,帮助他们顺利求得结果.本文主要对逆向思维如何在初中数学解题中合理应用作探讨,同时分享一系列解题实例.     

逆向思维在高中化学解题中的应用

在解题教学中,由于高中化学试题难度较大,比较复杂,当通过正向思维难以处理时,教师可指导学生应用逆向思维,让他们顺利突破难题障碍.据此,文章结合具体案例探讨了逆向思维在高中化学解题中应用的方法.     

例谈逆向思维在初中物理解题中的应用

使用“逆向思维法”往往能找到题目的突破口,达到“柳暗花明又一村”的效果.逆向思维法就是由题目的所求出发,逐步探索需要什么中间条件,最后,所需条件均是题目所给出的已知.     

逆向思维在中学数学解题中的应用

逆向思维是一种创造性思维.数学问题浩如烟海,当用顺向思维去思考而感到"山重水复"时,不妨运用逆向思维去思考,这往往能独辟蹊径,出现"柳暗花明"的景象,使问题获解.