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姚鹤玲 《职业技术教育研究》2005,(6):63-63
教师是最富有责任感的职业,从教十八年的经验使我深深认识到“爱”是教师最美丽的语言。热爱学生不光是教师的天职,更是师德之魂。教师在将自己的知识传授给学生的同时,应坚持以德育人,以爱育人。爱越多就能使师生的感情越深,学生就更亲近老师,乐于接受老师的教育,因为师爱永远蕴涵着崇高的情感。 相似文献
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“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏! 相似文献
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法国著名作家雨果说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们的事业没有鲜花的尊贵,没有果实的甜美,但我们甘愿做平凡的树叶,因为他虽然平凡,却孕育着伟大。而这种伟大来源于我们的博爱。博爱是师德的灵魂。下面我结合自己的一些教学心得体会,具体谈谈我的理解。 相似文献
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许桂菊 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):58-58
“没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这句在教育界广泛流传的经典名言说明了爱是教育的生命,爱学生是师德的直接体现,是做好教师的关键! 相似文献
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<正>父母是孩子的第一任教师,孩子是父母的一面镜子,如何处理二者的关系尤为重要。以父之心度儿子之腹,度的不仅仅"问题",关键是成长路上的疑虑。俗话说,知子莫若父。可是,随着儿子的快速成长,我对于儿子的了解,却逐渐模糊起来。不甘心对儿子失控,于是,常以老爸之心度儿子之腹,以期揣摩出儿子的心思,仍然像儿子小时候一样,能够对他了如指掌。 相似文献
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俗话说,知子莫若父。可是,随着儿子的快速成长,我对于儿子的了解,却逐渐模糊起来。不甘心对儿子失控,于是,常以老爸之心度儿子之腹.以期揣摩出儿子的心思,仍然像儿子小时候一样,能够对他了如指掌。 相似文献
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俗话说,知子莫若父。可是,随着儿子的快速成长,我对于儿子的了解,却逐渐模糊起来。不甘心对儿子失控,于是,常以老爸之心度儿子之腹,以期揣摩出儿子的心思,仍然像儿子小时候一样,能够对他了如指掌。 相似文献
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林伟健 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,2(2)
仁学是孔子思想体系中的核心内容,“仁”的概念具有独特的涵义.孔子为了达到“克己复礼”而提出仁学,并围绕“爱人”这一核心思想而展开.仁学所主张的“爱人”思想,并不局限于统治阶级内部的爱,是一种跨阶层的广泛的爱.这在当时的历史条件下是一种进步之举.仁学的内容,具有不可否定的理论价值. 相似文献
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张静怡 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
踏上教育岗位25载,我一直担任班主任工作。其间经历的劳累艰辛随着岁月的流逝渐渐淡忘。因我钟爱这个“孩子王”工作。我已把自己的命运紧紧地与孩子们拴在了一处,成天与他们泡在一起,我仿佛年轻了不少,生活有了光彩,有了活力,觉得自己活得那么充实而有意义。虽然我身体不够好,患有多种慢性病,但我舍不得离开孩子们。 相似文献
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尽管我教书育人已12个春秋,却极少从作业堆里探出头来体味学生的心理需求。儿子上小学后,我慢慢体会到关注孩子心灵的魅力,学会用儿童的眼光研究儿童,明白了只有进入孩子的心灵世界才能真正解决孩子的问题。一、用“快乐”开启心灵之门儿子上小学后,学习中的一些错误常常是一犯再犯。经常是我上午讲清楚了他下午又错,下午讲了晚上错,今天讲了明天错……我慢慢发觉:面对学习问题,儿子面前仿佛有一道门,当我对他唠叨要认真听讲、大胆举手、讲过要记住时,那扇门便关闭起来。他实际上什么也没听见。这就是他一错再错的原因。我意识到,唠叨非但未… 相似文献
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