共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
温度、内能与热量是初中热学中重要的、教学大纲中要求必须知道的物理量.这三个物理量都与物体内大量分子的热运动有关,是学习初中热学的基础.因此,要学好初中的热学,就必须正确理解并掌握它们之间的关系.一、温度温度是用来表示物体冷热程度的物理量,它是反映物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度、温度越高,表示物体内分子做无规则运动的速度越大,分子无规则运动的动能也越大;反之,温度越低,表示物体内分子做无规则运动的速度越慢,分子无规则运动的动能也越小.由此可见,温度的高低,实质上反映了物体内部大量分子无规则运… 相似文献
2.
3.
温度、热量、内能是初中物理热学部分的三个重要概念,它们之间既有密切的联系,又存在着根本的区别.由于这三个概念比较抽象,有些同学在理解上存在偏差,解答这方面的问题时出现了一些错误.下面通过辨析,帮助同学们加深对这三个概念的理解.一、区别1.温度是表示物体冷热程度的物理量.物体温度的高低与物体内部分子的运动情况密切相关.物体内分子的无规则运动越剧烈,物体的温度就越高.所以,温度是衡量物体内分子做无规则运动的动能的标志.温度是状态量,可以说温度“是多少”,也可以说温度“升高了多少”或“降低了多少”.2.内能是物体内部所有… 相似文献
4.
陶传清 《数理天地(初中版)》2013,(6):31-31
温度表示物体的冷热程度,它是物体内部分子运动快慢的宏观表现,通过温度高低可判断物体内部分子热运动的剧烈程度.温度只能说“是多少”,不能说“传递”或“转移”了多少. 相似文献
5.
吴兴龙 《中学物理教学参考》2003,32(11):61-64
温度是表示物体热冷程度的物理量 ,是物体内部分子热运动平均动能的标志 ,温度越高 ,物体内部分子的热运动越剧烈 .温度的测量与人们的学习和生活有着密切的关系 ,与温度有关的很多问题是现代物理学研究的热点 .一、温度的概念温度概念的建立和定量测量都是以热平衡现象为基础的 .两个物体发生热接触 ,经过足够长的时间后 ,它们的状态不再发生变化 ,达到了一共同的平衡状态 .我们说这时两个物体达到了热平衡 .如果两个物体各自与第三个物体达到热平衡 ,它们彼此必处在热平衡 .这就是热平衡定律 .互为热平衡的物体必有一个共同的物理性质 ,这… 相似文献
6.
7.
8.
9.
钱毕华 《中学物理教学参考》1998,(3)
温度较高的物体内分子的平均速率一定较大吗?钱毕华(安徽省肥西县化岗中学,231241)在物理学中,宏观上温度是表示物体冷热程度的物理量,微观上它反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度,温度越高,分子的无规则运动就越剧烈.在现行高中物理课本第一册(必修... 相似文献
10.
温度是表示物体冷热程度的物理量,它反映物体处于某一物理状态时的特征,所以温度是一个状态量.通常可以说“物体的温度是多少度”,“温度高(或低)”,或“温度变化了多少度”.温度的高低实质上反映了物体内部大量分子做无规则运动的激烈程度,是分子平均动能大小的标志. 相似文献