郑校长和她的100多个残疾学生——记山东省淄博市张店区特教中心学校校长郑红

2000年,34岁的郑红从一所普通学校来到山东省淄博市张店区特殊教育中心学校担任校长。九年来,她用爱心浇灌着特殊的花朵,她把全校100多名残疾学生当做自己的儿女,关怀备至,使孩子们在学校里得到了家庭般的温暖。     

东方风来满眼春——淄博市张店区莲池学校环保教育纪实

在淄博市的中心城区张店,有一所年轻而美丽的学校——莲池学校。建校十年来,学校始终坚持“为孩子打好未来人生的基础”的办学宗旨,取得了丰硕的成果,赢得了社会各界的广泛赞誉。莲池学校自1998年9月建成投入使用以来,重视对学生环保意识的培养和教育,被中国文化部扶贫委员会、中国少年儿童新闻出版总社、中国环境新闻工作者协会等单位联合授予中国少年儿童手拉手地球村优秀奖;     

不断进取的淄博市张店区南定镇中心学校

淄博市张店区南定镇中心学校现辖一处中学，一处小学，一处成教中心，七处幼儿园。现有各类教师345人，其中中高级教师112人；在校学生2760人，在校注册学员530人，在园幼儿880人。     

做堂堂正正中国人——淄博市张店区莲池学校开展传统教育系列活动

我国的传统节日源远流长，历经千年，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，体现了华夏儿女对优雅生活和美好品德的向往与追求。如今，国家已把清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入到国家的法定假日，对于弘扬民族优秀文化传统、形成温馨和谐的社会环境、增强中华民族的凝聚力和认同感，具有积极的意义。淄博市张店区莲池学校紧紧抓住这一有利时机，以养成教育为主要形式，以爱国主义、集体主义、文明礼貌、诚实守信、自主互助合作为主要内容，采取了活泼多样易于学生接受的形式，     

金色潘南——淄博市张店区潘南小学简介

山东省淄博市张店区潘南小学于1992年9月正式建校，是一所高标准的省级规范化学校、绿色学校。该校以率先实行养成教育、心理健康教育闻名淄博市教育系统。校园占地面积7600平方米，建筑面积5000平方米，现有22个教学班，在校学生1300余人，教职工65人。潘南小学以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒的追求，“为学生一生的发展奠基”成为崇高的信念。学校一班人精诚团结，锐意改革，理清思路，始终坚持“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，把握时代教育发展脉搏，定战略，学校管理精细化建设；搭班子，发挥领导集…     

潮起扬帆正当时——发展中的山东省淄博市张店区南定镇中心学校

南定镇中心学校位于淄博市张店区南郊,是“中国乡镇之星”“全国小康建设明星乡镇”南定镇的教育及管理机构,肩负着对全镇教育的管理职能,现辖中学、小学、成人教育中心学校各一处,幼儿园七处,在岗教职工254名,在校中小学生3200余名。南定中学、小学、成人教育中心学校均为省级规范化学校,七处幼儿园中有三处省级示范园,其中有两处淄博市十佳幼儿园。     

做校长应该做的事——淄博市张店区实验中学校长赵忠的治校理念

2006年5月的一天，淄博市张店区实验中学来了一批客人，他们是上海市松江区教育考察团。本来，他们的行程中并没有淄博这一站，从济南赶过来正好是午饭时间，便计划在这里吃饭，看一所学校，下午前往青岛。     

为残疾儿童铺就康复之路——山东省淄博市张店区特殊教育学校学前康复掠影

山东省淄博市张店区特殊教育中心学校建于1987年,是一所集听力残疾、智力残疾儿童学前教育和义务教育为一体的省级规范化学校。2000年,山东省首家特殊教育学校附设幼儿园在该校挂牌成立,幼儿园下设聋儿语训和智障康复两个班别。8年来,先后有100多名聋儿、     

书香文化奏华章——张店区莲池学校侧记

一所学校的成长,取决于“学校精神”的塑造：学校精神既是学校文化建设的核心,也是学校文化的灵魂。张店区莲池学校正是以“为孩子打好未来人生的基础”为办学宗旨,以“有中国灵魂,具世界眼光”为学校校训,塑造了莲池学校的学校精神和学校文化。     

与学生共成长——记淄博市张店区公园瓣村小学教师刘延云

从小就想当老师的刘延云，从淄博师范毕业后就全身心地投入到教育事业中，一干就是20年。她现在是淄博市张店区公园新村小学高级教师。     

“在这个园子里,遇见你们”——一个校长与一个班级的故事

作为校长,按理说对学生不该有任何偏爱,但在我心里,却有一个班级与一群人让我不得不偏爱,那就是不久前刚与母校说再见的2012届高三(7)班的同学们。回想三年前的暑期,我正在华东师范大学研修学习。新学期要开始了,学校教导处的老师专程来到上海,与我商量高一年级分班的事情。就在那个月明星稀的晚上,我们做出了一个决定:分两个任何人都不能打招呼的班级,一个六班,一个七班,学生随意按序分班。而     

为盲童托起太阳——记山东省淄博市盲人学校校长路荣喜

人们常把孩子比作太阳，那么盲童就是一个失去了光辉的太阳——个沉寂暗淡的空心圆。它需要天使来播洒光明的种子。放飞希望．放飞梦想，和所有儿童一样健康成长、成就未来。路荣喜，就是这样的光明使。他为盲童托起了一个装满色彩的圆，一个闪闪发光的圆，一个红彤彤的太阳!路荣喜在山东省淄博市盲人学校一扎就是24载。他默默地创造性地把青春献给了这片寂寞而枯涩的土地，他无怨无悔地为盲童的明天播种太阳。     

执着成就梦想 创新铸就辉煌——记淄博市交通技工学校校长刘运鹏

走进山东省淄博市交通技工学校，你会看到，略显拥挤的校园风景如画，洁净而精致，同时，你也会被他们改革创新的精神深深感动。谁能想到，在上个世纪80年代末，这所学校还是一个校舍破败、朝不保夕的小技校呢？学校的巨大变化，源于这所学校有一位好的当家人——该校党委书记、校长刘运鹏。     

江校长的故事

我非常赞同“一位好校长就是一所好学校”这句话，它使我想起以前的江校长。带学生实习中，杭林根老师和我谈到江校长，他不无幽默地说：有一次我们小声说话讲到了他，他从十米之外赶过来问我们说他什么了，现在做校长了，你跟他大声讲话，他还装作没听到，要你再说一遍，真是“贵人不贵耳”。我比杭老师迟来几年，情况不清楚，就对他的官前官后行为差异保留意见，仍然以敬佩之心看待校长，但是职称评定的事却完全破坏了我对他的好感。他不愿给我上报材料，还埋怨我的同学马劲（我俩同年分配到校，他现在滁州报社做编辑）“你怎么跟胡维德讲话!”。     

书香育得莲花开——山东省淄博市张店区莲池学校书香文化建设纪实

一个人的成长,更多的是来自"精神"的影响,一所学校的成长,更多的是取决于"学校精神"的塑造。精神文化既是学校文化建设的核心,也是学校文化的灵魂。提升一所学校,首先要提升这所学校的校园精神。基于此,该校以"为孩子打好未来人生的基础"的办学宗旨和与之相呼应的"有中国灵魂,具世界眼光"的校训。"具世界眼光"是要求学生既要学习中华优秀文化,继承和发扬中华民族传统美德,保持一颗"中国心",同时,还要充满自信,勇于竞争,取人之长,补己之短;善于与人合作,具有现代社会的文明意识和行为。因此,莲池学校的文化构建应该围绕以上基本理念展开。     

创设生态的教育环境 为孩子一生发展奠基——记山东省淄博市张店区莲池学校校长刘杰

刘杰,中学高级教师。先后荣获山东省优秀教师、省科研课题研究先进工作者、淄博市创新教育和科技实践活动先进个人、张店区优秀校干、张店区十佳青年教师等荣誉。十余年的校长生涯,呕心沥血、运筹帷幄,磨砺了她的执著与坚强,也造就了她的睿智与干练。她始终践行着自己的诺言做平凡的人,成就不凡的事业用爱与智慧书写教育的辉煌与传奇。刘校长倡导为孩子创设生态的教育环境,打下良好的思想道德基础、学习基础、生活基础和健全的人格基础,为学生的可持续性发展、一生发展保驾护航。     

阅读“老班”

“老班”何许人也？乃班主任老师也,简称“老班”。 根据三年来的观察总结,我可以说是读透了“老班”。读透老班可不是一件容易的事情,下面把我的成果与大家分享一下。     

让每个智障孩子都焕发生命光彩——山东省淄博市张店区特校培智课程改革侧记

山东省淄博市张店区特殊教育学校是一所有20年办学经验的学校．自上世纪90年代末期,学校招收的学生在残疾类别、程度等方面都发生了很大变化,由轻度智障逐渐转变为中度及重度智障、学障、感统失调、自闭症、多重残疾。为了满足不同类型学生的需求,让每个孩子都能得到发展,2001年,学校顺应新课程改革的潮流,借鉴基础教育课程改革理念,在改革教学管理模式,     

田老师的“妙招”——男孩卡卡的故事

卡卡很喜欢班主任田老师,田老师一笑起来,脸上就有两个甜甜的酒窝。每次卡卡叫“田老师”的时候,心里想的都是“甜老师”！     

做个有“故事”的老师

一次偶然的机会，同一位教育界的老前辈坐在一起吃饭聊天．不知怎么就聊到了班主任上。这位老前辈突然无限感慨地说：一个班学生的命运在很大程度上就在班主任手里啊!我是做了十年班主任并且还要继续做下去的人，心里正思量他是否把话说得太绝了，他已幽幽地给我们讲了一个他自己的班主任的故事。