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提高中小学课堂教学效益的几点思考蒯超英最近，我们就中小学课堂教学的效益问题作了一个专题调查。调查结果显示，目前中小学课堂教学的效益普遍不高。课堂教学在学校教育教学工作中占有十分重要的地位。我们认为，要真正地贯彻《中国教育改革和发展纲要》中关于“中小学... 相似文献
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实施素质教育，难在哪里？——关于农村中小学素质教育问题认识的调查与思考江苏省射阳县教师进修学校王近人逢超我国中小学由应试教育向素质教育转轨是势在必行、刻不容缓的，可转轨的现状告诉我们：这转轨太难太难了。难之一是应试教育在我国源远流长，它似乎已经和我们... 相似文献
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邱玉华 《学生之友(初中版)》2010,(9):35-35
如何做好中小学数学教学的衔接,一直以来是我们中学数学教师所面临、思考的教学问题,也是新课程标准赋予我们的职责。本文就中小学数学教学衔接出现问题的原因分析入手,谈谈做好这一衔接工作的一点建议与体会。 相似文献
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中小学劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。近期，我们对忻州市中小学劳动实践基地建设情况进行了调研，掌握了一些第一手资料，发现了一些先进典型，同时也发现了一些薄弱环节，形成了针对问题的几点思考。 相似文献
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王帆 《中国教育技术装备》2005,(4):1-4
针对当前中小学主题网站的问题，提出主题网站的建设要紧扣课堂教学这一主战场的观念，并在实践基础上论述了基于课堂教学的主题性网站建设的设计原则与策略，同时提出需要思考的几个问题。 相似文献
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范光基 《福建教育学院学报》2000,(4)
面向２１世纪，启动和开展中小学教师继续教育工程，建设一支高素质 的师资队伍，是全面推进素质教育，促进我国经济、社会、科技快速发展的战略性 措施。联系我们的实际工作，在开展中小学教师继续教育过程中，我们面着一些 值得思考的又亟待解决的问题，努力协调、化解和突破所存在的问题，才会更有利 地促进我们的中小学教师继续教育工作。 相似文献
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中小学语文教学是其他学科顺利开展的基础。如何才能让教师和学生意识到中小学语文的重要性,这是教学管理者必须思考的问题。笔者结合自己多年的教学管理经验,从以下几方面浅析中小学语文教学的重要性。 相似文献
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教研是教育教学活动的重要环节，但是在这一重要的环节中长期存在着一些值得我们深入思考的问题。随着新课程改革的不断发展，我们很有必要去思考和解决这些问题，笔者认为我们的教研活动存在着有待转变之处，下面略谈几点。 相似文献
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我校是一所位于老城区的普通小学，在小学语文教学中，教师投入了极大的心力，但收效甚微。如何才能提高教学效率，真正将这门基础课程落实好？这成为我们思考的问题。在参与《上海市中小学语文课堂教学设计和实践研究》的过程中，我们找到了方向。探索和实践“一文两课时”的教学方法，成为我们落实小学语文课程，实现教学有效性的途径。 相似文献
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奥地利的中小学校似乎都很古朴，有着一种典雅的感觉．看上去没有想象中的豪华气派。这一点和我们不同，我们的学校要么是豪华气派，要么是简陋不堪。也许这还不是最重要的。考察奥地利中小学教育，给我留下了许多的思考。 相似文献
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一、中小学资源库建设现状随着教育部下发《关于在中小学实施校校通工程的通知》，全国各地中小学纷纷建设校园网，然而由于缺乏对于校园网建设的理论与实践的科学认识、缺乏系统思考和统一规划，盲目地追求硬件建设与设备的一次到位等因素，对校园网的关键部分资源库的建设相对滞后，基本上是“有路无车”的情况。与此同进，各地通过电教教材代收费等方式所购买的电教教材却与日俱增，每个学校少则几百片，多则上万片，但大多没有副本，如何把这些电教教材利用起来，使之为我们的教育教学服务，成为各级各类学校的领导们所考虑的问题，在这… 相似文献
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贾霞萍 《太原大学教育学院学报》2007,25(4):30-34
随着新课程改革和教师专业化发展的不断深入，中小学教育科研越来越成为引领学校和教育发展的灵魂以及提升教师专业化水平的动力。但在中小学教育科研大力发展的过程中仍存在许多问题，需要教育工作者冷静思考。通过对中小学教育科研的现状、问题以及原因进行深入分析，并提出几点建议和对策，以期抛砖引玉，引起教育工作者更多的思考，从而促进中小学教育科研工作的健康发展。 相似文献
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自小学阶段普遍开设英语课程以来,在贯彻新课程标准过程中,英语教学取得了可喜的成就,但在许多农村中小学英语教学中存在着严重的各自为阵、相互脱节的现象,这一现象严重阻碍了英语教学的发展,中小学英语教学衔接问题已经成为亟待解决的问题之一。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的,广大英语教师必须正视并思考这一个问题,做好中小学英语教学的衔接工作。本文就这个问题谈谈以下几点看法。 相似文献
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中小学课业负担过重，历来是大家普遍关注的教育热点问题。针对这一问题，党中央、国务院和各级教育部门三令五申，颁布了不少文件。但是，学生负担过重问题仍然没有从根本上解决。今年 2月 14日新华社发表评论员文章，强调“减轻学生课业负担刻不容缓”；同日，教育部发出通知，要求全国教育部门“加大减轻中小学过重负担工作的力度，切实抓出实效。”一时间，“减负”问题成为大家谈论的焦点问题。那么到底应该怎样看待“减负”，又如何处理“减负”所涉及到的一些问题呢 ?这需要我们认真思考。 一、合理负担与额外负担 无庸置疑… 相似文献
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华南师大的傅学顺老师在《对我国中学数学课程改革的几个问题的几点思考》一文中指出：“我国数学课程改革必须适应我国国情，要以中小学教育实际为基础，应保护我们的民族成就，不可盲目与其他国家接轨。”对此笔者深有感触，故提出走进课程改革需要处理好的几个关系与大家一起探讨。 相似文献
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对环境会计的基本理论及其应用的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
郑敏 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(4):19-20,28
环境会计是近几年才发展起来的一个会计学科的重要分支，在西方发达国家，这已成为一个十分热门的话题。因为对这一问题的研究有助于拓宽我们的视野，促使我们把企业的经济效益和整个社会效益结合起来，从而利于社会经济的可持续发展。本文通过对环境会计基本理论的阐述，进一步指明了应该从哪些方面去深化认识环境会计——这一会计学科的新领域，然后，针对实施我国环境会计制度建设的重要性以及如何在我国建设环境会计制度等几个问题，笔者提出了自己的几点思考和建议。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革是新世纪以来我国教育领域的一次深刻变革，它在宏观的教育思想、具体的课程设置和教学方法乃至人们对教育的整体理解方面都有着重大影响。当前，新课程已经在我国中小学推行了几年，我们有必要对新课程实施过程中出现的问题进行深入思考，从而更理性地推进新课程改革。[第一段] 相似文献