“惠普希望电脑教室”助力灾区教育

教育是百年大计．关系到国家的未来。正是看到高科技在教育中发挥的强大力量．惠普多年来一直通过各种方式积极支持中国教育事业。“惠普希望电脑教室”正是惠普和宝洁基于对公益事业的关注而达成的首次合作．也是希望工程有史以来第一次由两大跨行业企业联手提供援助。     

创新科技让农村教育体验“共享”乐趣——惠普电脑助力长春市164中学开创全新教育环境

地处东北地区的长春市164中学．是千万中国农村学校中的一所。但不同于普通的农村学校,长春市164中学的教育环境已经变得轻松便捷。“趣味课堂”、“校际沟通”和“移动教学”等多种应用已经成为学校的特色工程。更值得关注的是,由于长春市164中学致力于“网络教研”的建设,带动了区内诸多学校的信息化建设热潮。     

惠普电脑携手教育名师助力重庆数字校园建设

5月18日,由教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》杂志社联合惠普电脑举办的“2010重庆市基础教育数字校园建设论坛”在重庆召开。教育部教育管理信息中心主任助理刘学民,重庆市教育信息技术与装备中心主任曾维模。中国惠普副总裁、渠道合作事业部总经理付云平,AMD中国区技术总监刘文卓,华南理工大学信息网络工程研究中心副主任罗晓奔．重庆数字校园专家小组组长、西南大学校长助理、博士生导师张为群,重庆沙坪坝区实验外语学校代表等诸多专家积极参与到此次讨论中,并与来自重庆50多所中小学的校长一起,为重庆数字化校园建设出谋划策。     

惠普助力教育创新

<正>惠普公司(Hewlett-Packard,简称HP)成立于1939年,由斯坦福大学的两位毕业生威廉·休利特(Bill Hewlett)及戴维·帕卡德(David Packard)创办,总部位于美国加利福尼亚州帕洛阿尔托市,专注于生产打印机、数码影像、软件、计算机与资讯服务等业务,是世界最大的信息技术(IT)公司之一,在全球170多个国家拥有30多万名员工。惠普提供的产品涵盖了IT基础设施、个人     

惠普E教育 助力中国普教

惠普作为全球最大的IT公司．每年35亿美元的研发投入．一直致力于利用软件、服务和IT基础设施等领域的产品和解决方案．为消费者和企业客户提供便捷易用的科技体验。     

实践企业社会责任 支持中国教育事业——访惠普教育部全球项目经理Michel Benard

Michel Benard是技术项目的主管，维护Hewlett—Packard公司与大学的关系。他的团队负责发展和加强HP与世界范围的大学和公开研究实验室进行技术项目合作，如Gelato（Linux／Itanium）、Timmisu（HP参与网格计算的项目）、数字出版、安全和数字娱乐。另外Michel还负责维护HP和联合国教科文组织之间的合作关系。     

“惠普杯”中国教育信息化优秀论文评选活动启动仪式在京举行

2009年3月25日,“惠普电脑普教百万捐赠计划暨‘惠普杯’中国教育信息化优秀论文评选活动启动仪式”在京举行。会上,惠普携手教育部教育管理信息中心共同启动了“惠普电脑普教百万捐赠计划”．并同步发布了惠普电脑09财年在教育行业的整体策略．彰显出惠普希望与中国的教育事业共成长的决心与信心．在推进中国教育信息化建设的过程中起到了示范效应。     

创新教育 共赢发展——惠普助力中国教育信息化

尊敬的各位教育部领导,各位专家,上午好! 很高兴代表惠普参加本次创新论坛,和各位领导、专家共同探讨中国教育行业的信息化之路,同时也十分荣幸能有机会为中国教育行业信息化的创新与发展尽绵薄之力。     

社区教育助力老年人 跨越"数字鸿沟"策略研究

我国社会老龄化同智能科技发展一样势不可挡,老年人面临的"数字鸿沟"问题日益凸显,社区教育应深入分析老年人面对"数字鸿沟"的困境,充分利用政策优势、教学优势、资源优势开展老年人智能技术运用能力提升活动.为达到更好的教育效果,社区教育应完善教育管理与保障机制、拓宽宣教渠道、实现教育方式与内容分层、开展全方位数字反哺、聚集多方社会力量,促进老年人跨越"数字鸿沟",融入智能社会.     

为了灾区美好的明天——江苏对口援建四川绵竹教育事业掠影

2008年5月12日,一场突如其来的大地震给四川省绵竹市造成重创。地震中,绵竹教育系统有105位教师不幸遇难;各类学校建筑倒塌16万平方米,形成危房超过40万平方米,教育教学装备损失严重。     

得人心者，得天下——惠普洞悉行业需求全程助力教育发展

日前,由教育部教育管理信息中心主办的“第九届中国教育信息化创新与发展论坛”在北京胜利闭幕,论坛就教育信息化发展过程中出现的主要问题进行了深入探讨？教育信息化建设的根本何在,不同教育阶段的信息化重点有何不同……这些问题都值得每一位致力于教育信息化建设与应用的有志人士深思!在中国教育信息化发展的进程中．作为业界领先的IT企业,惠普能为中国的教育做些什么？惠普在实际行动中,是如何将创新科技与教育教学有效融合,带来新的教育体验,与中国教育事业共成长？从以下几个侧面,我们不难追踪到惠普在教育信息化发展道路中的足迹。     

惠普商用台式机助力“班班通”可持续发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。同时,2011年教育部工作重点中也提到全面部署教育信息化建设,继续做好中小学校舍信息管理     

惠普商用台式机助力“班班通”可持续发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,“信息技术对教育发展具有革命性影响．必须予以高度重视”。同时,2011年教育部工作重点中也提到“全面部署教育信息化建设”,“继续做好中小学校舍信息管理系统建设和应用工作”。建设数字化校园,已经成为实现全面部署教育信息化的必由之路。     

趣味教学“触”手可及——惠普TouchSmart9100助力北京市史家小学分校实现教学创新

百年大计，教育为本，如何抓好基础教育更是教育事业发展的关键。随着教育行业国际化与信息化的步伐日益加快，教育行业经历着日新月异的变化。在学校的IT应用越来越频繁之时，对于设备的应用性、趣味性和易维护性也提出了更多挑战。2010年3月，惠普针对公共服务行业、教育行业的特殊需求推出了TouchSmart9100商用一体台式机。     

惠普携手教育部共启“百万捐赠计划”

2009年3月25日"惠普电脑普教百万捐赠计划暨‘惠普杯’中国教育信息化优秀论文评选活动启动仪式"在京举行。会上,惠普携手中国教育部教育管理信息中心共同启动了"惠普电脑普教百万捐赠计划",并同步发布了惠普电脑2009财年在教育行业的     

“惠普杯”中国教育信息化优秀论文评选活动

征稿内容： 以“加强体制机制建设,强化资源整合与应用,推进教育信息化健康发展”为主要选题,结合当前我国教育信息化发展趋势以及各项工作的切实需要,对如何推进教育信息化体制机制建设,整合教育信息化资源,     

教育事业公益信托的尝试与意义——记西安信托的“5．12抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”

2008年5月12日14时28分,在我国四川省汶川县发生了里氏8.0级特大型地震,给四川人民造成了巨大生命及财产损失.受"5.12"特大地震波及,陕西省各地普遍产生强烈震感,特别是靠近四川的汉中、安康等市,部分群众生命财产受到较大损失,中小学校等公共设施遭受严重损坏.     

创新教育模式 培养应用人才——从“惠普教育卓越中心”透析惠普工作站教育策略

教育部最新发布的方针政策指出,优化人才培养结构．改革人才培养模式,是面向社会需要,适应社会发展的重要途径;高校人才培养计划需要更加贴近社会人才需求。并加强专业型与紧缺型人才培养。从专业学科来看．当代的数字技术革命对动画从创作到审美、从生产到传播、从教育到研发、从产业到文化的全方位渗透,为动画艺术带来了全新境遇和空间。数字技术已成为当代动画艺术的主要语汇,     

惠普发布“全程助力”2009年新策略

2008年12月10日，惠普宣布了惠普“全程助力”计划2009年新策略。2008年。惠普凭借创新的产品、服务和解决方案以及广泛的渠道覆盖等综合领先优势在中国中小企业市场上取得了优异成绩。2009年，惠普将进一步深化“全程助力”计划。一方面。将进一步细分中小企业市场，通过提供差异化的解决方案和服务，全力支持中小企业应对当前经济环境的挑战；另一方面，“全程助力”计划还将加强对渠道伙伴的支持力度．拓展渠道覆盖，发展中型企业市场的行业增值伙伴。为此，惠普将在中国中小企业市场加大20％的市场投入。