英美高校发展规划经验的借鉴与启示

21世纪是充满变革与希望的世纪,国内的高等院校怎样抓住前所未有的机遇制定一份既立足国情校情、又紧跟世界发展趋势的发展规划,实现跨越式发展有着十分重要的意义。在制定高校发展规划方面,英美高等院校起步较早,在规划理论、规划与院校研究等方面都有丰富的经验值得我们认真借鉴和思考。     

英美两国教师专业发展比较研究

教师专业发展受到制度文化、教育哲学、自身人生经历和教学生活目标的影响。正确的专业目标和适当的教学方法都是针对教师可资利用的教育资源和特殊情境中的学生的。英美两国教师有关他们教学和专业发展的应答凸显他们对教学实践复杂性的理解和洞察。课程进修、阅读、研讨班和课堂观摩为教师的成长提供机会,这种专业成长建基于教师的专业判断和自我反思,观照教学的复杂性,与同事建立良好的合作、信任关系。     

英国工程博士专业学位研究生教育的研究

英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导、学位论文与答辩、质量监控等各个环节。     

英、美、中三国高等学校组织结构的比较

本文把英、美、中三国高校的组织结构自下而上划分为系、院、校、三级进行比较分析，探讨了三国内部学术、行政管理共有的特征,据此提出我国高校的内部管理要重视学术管理、下移权力中心和适当分散权力。     

美、澳、英专业博士教育模式浅论

通过介绍美国、澳大利亚和英国现代专业博士教育模式,揭示三个国家在专业博士教育模式方面的特色,提出这三个国家专业博士教育模式对我国开展专业博士教育的启示。     

Cooperative group work: A perspective from the U.K.

This chapter explores three major strands in the development of CL approaches in the U.K. The first examines the role of cooperative group work in facilitating the personal growth of the individual; the second focuses on cooperative group work as a means of enhancing the child's thinking abilities; and the third looks at some wider social outcomes for the child which participation in cooperative group work may imply. Educational practice and research findings form the basis for the argument in the chapter.     

英国信息化教育新政策e-Strategy及其启示

英国在充分调查教育信息化所取得的成果以及存在不足的基础上,于2005年出台了指导信息化教育发展的五年政策e-Strategy,明确了以6大优先行动为核心的未来任务,并同时制定了后期的评价方法。整个计划对于我国的教育信息化和信息技术教育都有着重要的启示。     

E=U0时势垒贯穿问题的讨论

一般教材中,讨论量子力学关于势垒贯穿的问题时,通常没有讨论E=U0的情况,遇到此类问题一般只将E>U0或E相似文献   

英美社区矫正的历史发展

英国和美国同属于英美法系国家,两国有着许多相通的文化传统和法律意识,特别是在社区矫正的法律实践中,都经历了从萌芽、定型到完善的发展历程。探讨和借鉴英美社区矫正的历史发展进程,对完善我国法律制定有一定现实意义。     

当代英国大学课程改革研究

当代英国大学课程改革反映了知识、高等教育和社会之间关系的变革,其核心是在课程和工作世界之间建立明确的联系,注重操作性能力的培养.如果说过去是学术能力概念支配英国大学教育,那么现在,一种面向工作世界的能力正在代替这种学术能力思想.这次课程改革是在政府干预下进行的,许多大学结合英国政府启动的"高等教育企业精神试验"、英国皇家文科协会发起的"为了能力的高等教育"等项重大改革,开展了积极的课程改革探索.