运用视频资源优化课堂教学

化学学科是一门特别的学科，说它特别是因为它里面的某些内容如氧气的性质等等很具体，很生活，学生学习来很容易，而某些内容如物质构成的奥秘、化学式的计算等很抽象，很难懂，学生学习起来也是一知半解。而视频资源可以做到图文并茂，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情与兴趣。在教学中，它可以将内在的、本质的东西展现出来，既形象又直观。如...     

学习困难的表现成因及解决办法

在中小学的教学中，经常发现些学生学习很吃力，学习成为这些学生的一种负担，这是学习困难现象。孩子一旦出现这种现象，家长往往很失望也很无奈。那什么是学习困难，又如何解决学习困难呢？     

中学生数学自学能力培养的基本步骤

为何要培养中学生数学自学能力?学生不单要学会，还得会学。传统的数学教学是“一张纸，一支笔”，从公式到公式，从演算到演算，很单调也很枯燥。课改关键还是要改变教育观念，探索性学习、自主性学习、创造性学习、个性化学习、在实践中学习．必须取代被动式灌输。     

浅谈如何学好高中藏文

藏文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习藏文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开藏文之门的金钥匙。学好藏文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。     

让语文课走进学生的生活

“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。     

让研究性学习走出误区

目前，在普通高中新开设了一门必修课——研究性学习课程。这门新课程的设立对于转变学生的学习方式、培养学生的实践能力和创新能力很有意义。但是，研究性学习在全国各中学开展得很不平衡。本人来自教学第一线，愿在此“实话实说”：不少学校的研究性学习“看上去很美”，但实际效果却不尽如人意。究其原因，就是研究性学习步入了误区。■ 误区★重专门课程轻学科渗透按理说，设立专门的课程可以从制度上保证研究性学习的开展，但现实中的情况是：不少教师把研究性学习课程看做像数学、化学一样的课程，认为既然有了研究性学习课程，那么…     

初中数学教学中学生学习迁移能力的培养

研究发现，学生在学习过程中普遍存在着学习迁移的现象。学习迁移的能力对学习很有帮助，但却没能得到教师的足够重视。数学是一门逻辑性很强的学科，对学生发散性思维和应变能力的培养有重要作用。在数学教学中培养学生的学习迁移能力，对学生提高学习效率，拓展创新思维，提高数学成绩很有帮助。     

快乐学习 轻松过关

学习时，能有好的学习方法很重要，保持浓厚的学习兴趣更重要。我觉得，保持学习兴趣是学习的最好动力。     

你知道“’s”吗

很高兴能在朋友的介绍下认识贵刊！我觉得贵刊是办得很不错的，对学生学习知识点很有帮助，学习英语需要多练，刊中的章有讲解也有练习是个最突出的优点，而练习的内容也很全面。     

省委常委王建军同志在省委教育工委、省教育厅学习实践活动第一阶段工作总结暨转段动员会上的讲话

省委确定由我联点教育厅的学习实践科学发展观活动，这也是学习、交流、提高自己的一个好机会。我对教育厅学习实践活动是很牵挂的，厅里每次发的简报，我都认真看了，予波厅长在动员会上的讲话我也认真看了。11月1日予波厅长在《青海日报》上的一篇访谈我也认真学了，很受教育、启发。     

接受性学习——不该被遗忘的学习方式

在教学改革日益深入的今天，教师的教法和学生的学习方式都发生了很大的变化，“探究性学习”、“自主合作学习”、“对话式教学”已成为霸权词语。如今有谁再提到接受性学习，很可能有些不合时宜，因为人们会很自然地联想到那种以知识的掌握为终极目的，忽略了人学习的特性，视学生为容器，使知、情分离，知、行脱节的“满堂灌”、“一言堂”的教学模式。     

国培伴我成长--国培历程回忆录

此次学习真的很难得，能让我们有机会聆听到专家和特级教师们的理论研究，及精彩的课堂实录。觉得很受感触。学习是个不变的主题。     

在学习上不能偷懒吗

在学习上不能偷懒吗？未必!关键是偷懒要偷得有效率、有水平、有风格． 第一，苦行僧要不得．学习不是苦修，有些词学会有这样的疑惑：为什么自己也很努力、很下工夫，效果却没有别人的好？     

浅谈教师如何培养学生学习地理的习惯

针对学生学习地理的能力不高和高中地理新课程标准的总体目标的实现之间的明显矛盾，学生很有必要提高学习地理的能力。而学习地理能力的提高，学生首先需要的是一个良好的学习习惯。培养自己良好的学习习惯，不是学生自己一个人的事，作为一名地理老师很有必要帮助学生。那么，地理教师在培养学生地理学习习惯方面能起到哪些作用呢？     

有问有答

问：我的女儿今年10岁了，做很多事都没有长性，最明显的就是她学习英语。在学习英语之前，她很有积极性，还向我们表示她会好好学，刚开始的时候她很用功，学得也不错，大家都夸她：但是没过多久，她好像对学英语就没什么兴趣了，成绩也就慢慢没有从前好了？其他事情还好说，毕竟外语的学习对于孩子还是很重要的，我们该怎么办呢？     

引导孩子自主学习成功经验谈

我的女儿山杉上初中时学习很一般，和大多数孩子一样，缺乏主动性，也没有太好的学习方法，基本上处在中游水平。为此，我们当家长的很着急，看了许多关于如何引导孩子学习的文章，又找班主任、教育专家咨询，通过一段反复的实验，最后终于“独创”出一些小招数，具体说来如下：     

谈学习的动力

同学们，上次布置了谈学习动力的文章后，大部分同学都认真对待，写的文章很有见解，也很感人。关于自己学习的动力是什么，每个同学都讲出了心里话。有些同学交得晚，主要原因就是有些心里话不好意思说出来。其实，人生的目标有大有小，学习的动力多种多样，只要我们不危害别人不危害社会，     

提高合作学习的课堂效益

合作学习的动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键，而提高合作学习的效能，把握时机很重要。     

学习方法:助你成功的法宝

掌握科学的学习方法，有利于争取学习主动权，获得事半功倍的效果；有利于养成独立思考的习惯，获得终身受用的学习能力。因此，科学的学习方法，是你成功的法宝。要培养乐趣。有人认为学习政治是一件很苦、很烦、很枯燥无味的事情。消极、抵触的情绪，必然带来被动学习的局面。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”记住，调整好你的身心状态，用进取向上的态度开始每一天每一次的学习，能促使你在学习中积极思考，并从中培养学习兴趣。现今教材更注重把学习的主动权交给学生，把高深理论通俗化、常识化，那些贴近学生生活实际的知识和活动…     

如何激发孩子的学习动机

案例 小强原本是个很好学的孩子，成绩也不错，爸爸妈妈对他都很满意，经常给他买礼物作为学习奖励。但后来他的成绩不太理想，学习动力也越来越差，放学回家后总想着玩电脑游戏，对学校作业敷衍了事。妈妈很着急，先是批评他不该贪玩，进而苦口婆心地告诫他电脑游戏危害很大。可都不管用。后来爸爸生气了，狠狠地批评了他一顿，小强有点害怕，学习变得自觉多了。