树立新理念，创建现代学校和谐共生新文化

四、创建现代学校化的实施 现代学校化建设新理念要落实到具体的办学育人的实践中去，学校优秀的化要传承、发扬与光大；在此基础上创建、提炼与升华学校的新化，以促进学校的发展，改变人的精神面貌，影响一代新人的成长。我校现代化建设的实施，重点抓了四个方面的工作。     

优化教师评价制度 完善学校内部管理

教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源——人的资源。在思想观念上，行使教育管理权力的人，应该把教师看成是办学最大的，最具活力的资源，教师的思想境界、工作质量、潜在能力的调动、运用和发挥，可以转化为较高的办学效益。教师能够胜任社会赋予他们教书育人的职责；学校就能够存在和发展，反之学校就会衰落。从这个意义上说，建立和完善合理的教师评价制度关系到学校的发展，关系到教育事业的发展。     

创造学校内部管理中的良好人文环境

在积极推进教育改革和发展中，各级各类学校进一步加强了学校内部管理，实行校长负责制，教师聘任制，健全各项规章制度，制定量化考核细则，并把考核结果与教师的评优、晋级、竟聘、奖惩乃至工资待遇挂起勾来，形成了一种竞争上岗、优胜劣汰、奖勤罚懒、适者生存的学校内部管理机制。使积极肯干、成绩突出的人受到极大鼓舞；使偷奸滑懒、敷衍塞责的人受到强烈震动；使不学无术、滥竿充数的人深感难以再混下去，改变了过去一些学校管理无序、赏罚不明。干乡千少一个样，千好千坏无区别的状况，大大推进了学校内部管理制度化、规范化的进程，促进了学校各方面工作的开展，使学校内部管理进一步适应了社会发展的要求，学校的生机和活力得以蓬勃焕发。     

构建和谐校园促进学校发展

学校的发展有利于师生的发展,师生的发展促进学校的发展。要实现发展这个硬道理,就必须构建和谐校园,使师生在宽松、和谐、有序的环境里,心往一处想,话往一处说,劲往一处使,事往一处干。构建和谐校园必须从以下几个方面做起。     

弘毅学校文化建设与师生和谐发展研究

经过三年探索,课题在诸多方面取得了明显成效:一、师生文化自觉意识加强,学校文化影响力提高;二、学校文化与课程教学互动,课程资源深度开发;三、教学方式创新,课程教学研究深入;四、社团文化繁荣校园,学生个性发展凸显     

促进教师合作的学校管理变革

教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求。竞争性的学校制度导致教师合作动力不足、行政性的合作取向导致教师合作流于形式、单向性的合作效益导致教师合作难以持久,这些使得教师合作陷入种种实践困境。解决的对策有赖于学校管理的变革,即立足教学专业场景,搭建教师合作的专业平台;激发良性的认知冲突,回归教师合作的本真意义;引入“共生”的合作制度,培育教师合作的长效机制。     

促进教师台作的学校管理变革

教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求.竞争性的学校制度导致教师合作动力不足、行政性的合作取向导致教师合作流于形式、单向性的合作效益导致教师合作难以持久,这些使得教师合作陷入种种实践困境.解决的对策有赖于学校管理的变革,即立足教学专业场景,搭建教师合作的专业平台;激发良性的认知冲突,回归教师合作的本真意义;引入"共生"的合作制度,培育教师合作的长效机制.     

构建促进教师专业发展的和谐学校文化策略

和谐的学校文化是教师的专业发展的基础和发展的深层次条件。本文从培育具有自身特色的学校文化、构建以人为本的制度文化和构建立足于课堂教学的行动文化等三个途径阐述构建促进教师专业发展的和谐学校文化策略,以共同的价值观引领教师专业发展,确保教师专业化建设的经常化,在教学活动中提升教师专业素养。     

学校民主管理的实施

民主管理是现代学校管理的一种基本形式,是优化学校内部管理体制的基本环节,是提高学校管理效能、促进师生和谐发展的基本要求,是落实"公平、公正、公开"原则的重要途径.     

教学领导力不容忽视

在关注校长的核心能力之时，我们强调校长的教学领导力。校长拥有教学领导力是教师专业发展和课程改革背景下的必然取向之一。     

校长的人格魅力——师生和谐成长的精神旗帜

校长的人格魅力是磁石，它能使校长把学校全体教职工吸引过来，凝聚在一起，围绕着学校共同教育教学目标团结奋斗。[编按]     

增强师生学校认同感 促建和谐校园

和谐是我国自古以来一直在追求的一种理想的状态,在众多群众中也有着很好的基础。和谐校园建设作为和谐社会建设的重要内容,其中必不可少的一个重要条件就是增强学生和老师对于学校的认同感。本文主要从增强师生学校认同感对于建设和谐校园的重要意义和增强师生学校认同感的针对性策略两个方面展开分析,为促进和谐校园建设提供一些参考借鉴。     

构建“师生共同体” 促进学校和谐发展

一所好的学校必然是一个好的"师生共同体"。在"师生共同体"的作用下,学校政令畅通,管理有序,业绩斐然。换言之,文化积淀深厚、管理文化精湛、师生精神面貌饱满的学校也容易产生"师生共同体"。一所好的学校和"师生共同体"之间互为因果,互为主客体。大力倡导建设"道德、     

实施文化管理 促进学校和谐发展

学校管理现代化是提升学校办学质量和水平的重要因素.一个时期以来,校长在摈弃权力管理之后,多在致力于制度管理,并收到了一定的成效.但随着社会的发展和教育本身的发展,传统的制度管理已经显得有些苍白无力了,必须进行一场"管理革命".因此寻求一条具有时代特点、符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能,是当前学校管理者必须面对的新问题.     

树立新理念，创建现代学校和谐共生新文化

一、创建现代学校化理念的提出 吉林市第一实验小学是一所有百年历史与优秀化传统的全国名校。进入新世纪，随着时代发展，社会转型，它同样面临着新的挑战，面临着从“近代型”转为“现代型”，实现转型式发展，创办适合儿童发展的现代的优质教育问题。为此，校长经过学习与思考，在2003年述职报告时，鲜明地提出了“化统领，魅力贯穿”的化经营管理理念，为学校全面实施素质教育从管理策略上开辟了一条新路。     

加强心理健康教育促进师生和谐发展

心理健康教育与德、智、体、美、劳五育共同承担着全面提高学生素质的重任,没有心理健康教育,教育的整体功能就不能得到充分发挥,就不可能达到全面提高学生的综合素质的目的,心理健康教育对德育工作起着不可替代的促动作用。因此,我们在全方位开展心理健康教育的过程中,不仅注重提高学生的心理品质,也注重提升他们的思想道德品质,促进了学生全面、健康和谐地发展。     

加强教师团队管理,促进学校和谐发展

党的十八大报告把“努力办好人民满意的教育”作 为加强社会主义建设的第一要务,体现了党中央对教育的重 视,给亿万人民展现了一个教育更加公平、教育质量更高的未 来。要想办好一所学校,促进学校和谐有序的发展,关键取决 于教师队伍的整体素质,要想建设一支高素质的教师队伍,则 必须培养教师的团队精神。基于此,以下对加强教师团队管 理,促进学校和谐发展进行了探讨,以供参考。     

提升学校文化品质 促进师生和谐发展

正随着经济发展与社会转型所引发的教育内外部环境的变化,学校经受着不同方面的冲击与挑战,师生共同价值观的建立显得更为重要,这就促使学校文化在学校发展过程中的作用日益彰显。高品位的学校文化能够培育师生共同的价值观和行为准则,是有效实施新课程改革     

学校和谐管理的十个宝

当前"和谐社会"已成为各级政府工作报告的热点词语,它一经提出,就立即开始向社会的各个角落传播.学校是构建"和谐社会"不可或缺的一部分,校长作为一校之魂,应当如何适应当前教育飞速发展的需求,更好引领教育发展?笔者觉得"和谐教育"应该成为当前学校发展的主题,校长不仅要致力于形成自己的办学思想,将其转化为行为,更重要的要把自己的思想转化为广大教师的行为.使校长和教师处于同一目标之中,并积极为实现该目标而努力实践.     

加强心理健康教育 促进师生和谐发展

心理健康教育与德、智、体、美、劳五育共同承担着全面提高学生素质的重任,没有心理健康教育,教育的整体功能就不能得到充分发挥,就不可能达到全面提高学生的综合素质的目的,心理健康教育对德育工作起着不可替代的促动作用。因此,我们在全方位开展心理健康教育的过程中,不仅注重提高学生的心理品质,也注重提升他们的思想道德品质,促进了学生全面、健康和谐地发展。