务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万泉小学

正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

“同伴互助”促进学习型班主任成长——北京市西城区三里河第三小学班主任团队建设

北京市西城区三里河第三小学坚持建设有责任心的学习型班主任团队,目前拥有北京市“紫禁杯”优秀班主任3人（其中特等奖获得者1人）,西城区德育学科带头人及德育骨干教师3人,逐步打造出一支年富力强、具备丰富工作经验的班主任队伍。     

强化队伍建设 促进专业成长-北京市海滨区育鹰小学班主任工作掠影

北京市海淀区育鹰小学非常重视班主任队伍建设,逐渐形成了“专家引领、课题带动、伙伴互助、自我反思”的班主任培训模式。学校现有北京市“紫禁杯”优秀班主任1名、区级班主任学科带头人2名、市区级优秀班主任3名。     

北京市海淀区红山小学

北京市海淀区红山小学位于中关村科技园区西部,中国人民解放军国防大学院内,环境优雅、宁静,文化气氛浓厚。学校领导班子团结向上,肯于奉献,教师师德高尚、业     

北京市海淀区红英小学

北京市海淀区红英小学位于北京海淀区西北部,坐落在百望山下的西北旺镇,是一所有40余年历史的公立小学。学校现有学生800余人,50名教职工均为本科及本科以上学历,其中北京市骨干教师两人,海淀区学科带头人及骨干教师八人,海淀区兼职教研员两人,北京市优秀教师一人,北京市紫禁杯优秀班主任四人。     

北京市海淀区万泉小学

北京市海淀区万泉小学始建于1950年,现已成为一校两址的一所优质学校。学校共有80个教学班,3000余名学生,200余名教职工。学校拥有一支优秀的骨干教师队伍,其中有四名中学高级教师,一名市级学科带头人,五名市级骨干教师,六名市级紫禁杯优秀班主任,31名区级学科带头人,45名区级骨干教师。     

仰望星空 脚踏实地——北京市东城区府学小学优秀班主任团队

经过多年努力,学校形成了一支优秀的班主任队伍,一批批班主任不断成长为市、区骨干。学校现有班主任67人,35岁以下青年班主任18人;7人获得北京市"紫禁杯"优秀班主任称号,15人获得东城区优秀班主任称号,1人获得全国优秀中队辅     

探索家长会模式变革，提高家校合作实效性——北京市海淀区万象小学家长会变革

近年来,北京市海淀区万泉小学立足时代发展需要,致力于家校合作文化的创建,不断挖掘新功能,探索新模式,提高家校合作实效性。     

最是书香能致远--访北京市海淀区小学语文学科带头人胡兰

“小学阶段,我们可能一时还无法帮助学生确立远大志向和人生规划,但是我们正努力为学生未来的各种可能打下坚实的基础……”在“2013年中国基础教育发展高端论坛”上,清华大学附属小学（以下简称清华附小）语文教师、“1＋X课程”研究中心主任胡兰代表清华附小作了精彩的经验介绍。     

塑优秀团队 育特色新苗——北京市朝阳区八里桥小学班主任队伍建设

正北京市朝阳区八里桥小学现有15名班主任,其中曾荣获北京市"紫禁杯"、朝阳区、管庄学区优秀班主任称号者5名。学校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求和学校教育需要的高素质班主任队伍。     

北京市海淀区今典小学

当您踏进北京市海淀区今典小学的大门．映入眼帘的是以童话故事为题材、以蓝色和绿色为基调的室外装饰画．使人仿佛置身于童话世界     

北京市海淀区花园村第二小学

北京市海淀区花园村第二小学始建于1967年,一校两址。现有学生1200余人,36个教学班,教职工90人,各级骨干教师30余人。学校致力于多元、多样、包容、开放的和谐校园环境建设,形成了善学、善思、自主、自信的学生文化和善教、善导、敬业、专业的教师文化     

北京市海淀区今典小学

当您踏进北京市海淀区今典小学的大门,映入眼帘的是以童话故事为题材、以蓝色和绿色为基调的室外装饰画,使人仿佛置身于童话世界。学校创建于1952年,现有学生1007名。35个教学班,教职员工90名。以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本是其一直坚持的办学理念,把学校建成整洁、优     

抓实班主任队伍建设 强化“三全”德育意识——北京市海淀区羊坊店第五小学班主任工作纪实

北京市海淀区羊坊店第五小学一直坚持以爱国主义教育为核心,以养成教育为基本内容,以文体、科技教育为特色,加强德育工作的针对性、实效性、创新性,构建以班主任队伍为龙头的"全员育人、全程育人、     

让课程成为师生幸福成长的跑道——北京市海淀区五一小学课程建设之路

“国家、地方、学校三级课程管理”是新课程改革的重要理念和举措。学校,不仅是课程管理中的一个层级,更是把三级课程进行整合落实的基本单位。随着课程改革的深入,越来越多的地区和学校认识到课程“整合”的重要性,把学校的整体课程体系建设摆在了学校课程改革的首位。北京市海淀区区域推进实施“课程整合自主排课”,借助项目的引领,海淀区14所小学展开了各具特色的学校课程建设。本期,我们聚焦海淀区五一小学,以期来自这所学校的经验能带给大家借鉴和思考。     

融共生 求尚德 构建幸福快乐的班主任团队——北京市东城区和平里第一小学班主任团队建设

北京市东城区和平里第一小学注重提高班主任的理论水平,转变班主任的思想观念,加强优秀班主任队伍建设,推进学校德育工作向更高层次发展。学校现有30名班主任,其中,北京市"紫禁杯"优秀班主任4名,区优秀班主任5名,班主任队伍整体素质较高。学校坚持青蓝工程"一帮一""结     

提升班主任队伍素质 打造精品德育团队——北京市第一五九中学班主任工作队伍建设剪影

正北京市第一五九中学高度重视班主任队伍的建设,培养了一支师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术的班主任队伍。现有北京市"紫禁杯"优秀班主任3名、区级德育学科带头人1     

北京市海淀区七一小学

北京市海淀区七一小学于1954年建校,占地2．6万多平方米,是海淀区首批小学素质教育优质校。学校现有学生2221人,教职工200余人。教学班53个。优美的校园环境,良好的教学设施。精良的教师队伍,先进的教育理念,使七一小学逐步成为了一所声誉良好,特色显著的学校。2002年,学校成立了寄宿部。温馨舒适的居住环境,一丝不苟的管理作风为学校赢得了良好的社会声誉。     

北京市海淀区花园村第二小学

花园村第二小学至今已有40多年的历史,辛勤的教育者依据多年办学经验,确立了花园村二小未来发展战略,提炼总结出广泛认同的核心理念及价值观与愿景,形成了以三个理念为核心的学校管理文化。管理理念:规范+特色=高效规范+特色的校本管理作为花园村二小的一种理念与文化,是教学最有效的管理方式,是实现促进师生发展与进步的教学管理模式。     

北京市海淀区西北旺学区

北京市海淀区西北旺学区地处农村,师资力量比较薄弱。虽然这些年一直加大这方面的培养力度,但因流失比较严重,所以骨干教师的数量仍然不多。到目前为止。学区有教职工425人（含临聘教师）,其中市级骨干教师2人。区级骨干教师31人．区级学科带头人15人。