服务开路 就业导航——谷城职教中心发展剪影

谷城职教中心是首批国家级重点、省级示范学校,是一所集职业高中、职业中专、成人中专、救师进修学校、襄阳电大谷城分校、中小学教师继续教育中心、教育干部培训中心、卫生职业技术学校等为一体的综合性中等职业学校。学校有东（原谷城职教中心）、两（原谷城卫校）两个校区,占地面积135亩,固定资产8000余万元,建筑面积7．2万平方米...     

河北省举办职教科研培训班

为了适应河北省职业教育改革和发展的需要，提高广大教师和职教工作者从事职业教育研究的能力和水平，掌握教育科学研究的方法，河北省职业技术教育学会和河北省职业技术教育研究所联合于２００１年１１月１７－１９日在石家庄市举办了河北省职业教育科研立项与科研方法培训班。来自全省各市教委职教处（科）、职教研究所（室）的有关负责人，全省各类中等职业学校（中专、职业高中、职教中心、成人中专）主管教育教学研究工作的副校长或教务主任（科长）共计１８６人参加了培训。教育部职教中心研究所常务副所长余祖光研究员、河北省教育厅…     

教育短波

百所职校重点建设工程全面启动上海市百所中等职业学校重点建设工程全面启动。此项工程的主要目标是:在年内重点建设100所中等职业学校,在2—3年内,以建设带动调整,将未列入重点建设工程的中专、职校、技校、成人中专逐步进行调整。最终使本市中等职业学校形成由10所现代化标志性中等职业学校、30所国家级重点中等职业学校、60所市级重点中等职业学校或达到 A级办学水平的中等职业学校构成     

不断端正农村职教中心办学方向 把培养农村实用人才放在办学首位——记瓦房店市职教中心

瓦房店市职教中心于1998年11月经瓦房店市政府批准,由瓦房店市第二中等职业技术专业学校和瓦房店市综合中等专业学校合并而成,是一所集职业高中、职业中专、成人中专为一体的多功能、开放型职业技术学校。现有教职工213人,教师101人,其中     

贫困县职教中心建设问题的思考

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校）”。县级职教中心,承担着一个县各类职业教育的培训任务,对于提高劳动者素质,增强劳动后备力量和现有劳动者职业能力与职业转换能力,适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,发展地方经济,构建和谐社会,推进社会主义现代化建设事关重大。     

“云南省教育事业第十个五年计划”中有关职成教育的内容

各类中等职业学校要按照教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》，做好学校布局调整工作。通过合并、共建、联办、划转等形式对各类中等职业学校进行规划和调整，实现教育资源的优化组合，提高整体规模效益。要打破中等职业教育与其他各类教育的种种界线，建立起与各类教育相互沟通、衔接的办学体制，促进中等职业教育健康、协调发展。加快骨干示范学校建设，在巩固和提高现有77所国家级和省部级重点学校的基础上，每县重点办好一所职业学校，到“十五”末期，再建设一批骨干示范学校，使我省骨干示范中等职业学校达到100所。积极组…     

10亿国债支持中等职教发展

2005年，国家发改委继续实施推进职业教育发展专项建设计划，安排国债10亿元，支持中等职业学校补充更新实验实训设备和建设教学、实验实训设施。国债投资以中、西部为主，适当兼顾东部面向西部招生的职业学校。重点加强市、县级骨干中等职业学校或职教中心建设，扶持一批专业设置适应当地产业结构需要和面向农村服务、办学效益突出的职业学校。     

教育部将全面调整国家级重点中等职业学校

为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,促进骨干示范学校的建设,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定１９９９年年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;…     

加大政府统筹力度 努力建设骨干职业学位

目前,黑龙江省有中等职业学校８６０所,其中普通中专８４所,职业高中２２４所包括７４所职教中心学校,成人中专３５４所,技工学校１６８所,在校生近３２万人,招生数和在校生数占高中阶段比例分别为５１％和５２％,有２０所职业高中职教中心和１８所普通中专学校被评为国家级重点学校。全省有高等职业技术院校３０余所,在校生４万人。初步形成了中高职相接,职前职后相融的职业教育体系。根据《职业教育法》要求,县以上各级政府要创办骨干示范性中等职业技术学校。作为政府的职能部门,我省教育厅近年来,坚持“提高认识、统筹规划…     

改革创新求发展为建设新农村作贡献

射洪县职业中专学校是于1983年由普通高中改办的职业高中。学校1996年被评为“国家级重点职业高级中学”；1998年学校更名为射洪县职业中专学校；1999年兼并射洪县教师进修校和县成人中专校；2004年兼并射洪县实验学校和破产企业大榆丝绸厂，组建“射洪县职教中心”和“射洪县农民工培训中心”，同年被教育部再次认定为“国家级重点中等职业学校”。目前，学校由职高校区、农民工培训校区、     

中等职校“国家队”大盘点 960所学校披“国重”金袍──教育部颂首批国家级重点中等职业学校名单

教育部公布首批国家级重点中等职业学校名单本刊讯（特约记者刘建同）：5月对日,教育部公布了首批国家级重点中等职业学校名单,并发出通知,要求各地有关部门进一步重视、支持重点校的建设、改革和发展,各重点校要再接再厉,充分发挥骨干示范作用,为社会主义现代化建设做出更大贡献。1994年,原国家教委曾组织进行了国家级重点普通中等专业学校和国家级重点职业高级中学的评估工作,并审批公布了一批国家级重点中专和职业高中。这批学校起到了良好的示范作用,有力地促进了我国中等职业教育的改革和发展。但近年来,原有的国家级重点学…     

山东：规范中等职业学校名称，不再使用“职业高中”等名称

山东省教育厅出台意见，进一步规范中等职业教育管理工作。提出，要逐步规范中等职业学校的名称，用两年左右的时间，基本理顺中等职业学校的名称。今后不再使用“职业高中”“高级职业学校”“成人中专”“职工中专”“农民中专”等名称，一校多名的一般只保留一个。各类中等职业学校（包括新建中等职业学校）名称统一规范为“市（县）职业中等专业学校”。     

四川省射洪县职业中专学校

射洪县职业中专学校是1983年改办的职业中学。1996年被评为首批“国家级重点职业高级中学”，经国家劳动部批准建立了“国家职业技能鉴定所”。1999年合并射洪县教师进修校和射洪县成人中专学校，2004年合并射洪县实验中学，建立了“射洪县农民工培训中心”和“射洪县职教中心”。     

县级职业教育改革势在必行

教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》中指出：以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，通过合并、共建、联办、划转等形式，将普通中专、技工学校、职业高中、成人中专，包括社会力量举办的各类中等职业学校进行重新规划和调整，实现教育资源的优化组合，进一步推动中等职业教育办学体制和管理体制及运行机制的改革，     

坚持创新跨越发展——“十五”期间辽宁省中等职业教育工作简要回顾

“十五”期间，在省委、省政府的重视和支持下，我省职业教育工作取得了较大的发展。2005年全省现有中等职业学校411所（不含技工学校），其中普通中专125所，职业高中285所，成人中专1所。2005年全省中等职业学校招生16．1万人（不含技工学校），在校生达43．2万人。全省建成国家级重点中等职业学校66所，省级示范性中等职业学校92所。2005年全省中等职业学校毕业生就业率达95．23％。全省42个县（市）和10个农业人口比重大的郊区都建起了职业教育中心，其中46个达到标准化职业教育中心要求。2001年以来，累计开展在职职工培训600万人次、     

三河市职业技术教育中心

三河市职教中心始建于1991年9月现已成为具有大专、普通中专职业中专．中短期培训多层次、多形式、多功能的综台性全日制中等职业技术教育学校。是“省级示范性职教中心”，“国家级重点中等职业学校”。     

改革体制 调整结构 使中等职业教育朝着质量效益型方向发展

为培养高素质的创业者和实用型人才,更好地为当地经济建设服务,近年来,通过创建职教中心,我们重点抓了中等职业教育的办学体制、管理体制改革,促进了中等职业教育的结构调整,使各类中等职业学校朝着质量效益型方向发展。我省的主要做法是：一、改革体制．调整中等职业教育结构,从创建职教中心学校入手我省中等职业教育存在的主要问题,是由于计划经济体制造成的条块分割的办学体制和管理体制带来的职业技术教育内部结构的失调,各个部门重复办学,重复设置专业,学校规模小、条件差、质量低,人、财、物分散,造成整体办学水平和综合…     

广水市职业技术教育步入良性循环发展道路

1988年至1997年,广水市组织力量对职业技术教育进行了三次调整,逐步将市职业高中、成人中专、技工学校、孝感电大广水分校、教师进修学校合并,创建了广水市职教中心,形成了融职前教育与职后教育于一体、学历教育与职业培训相结合的多形式、多层次、多元化的办学格局。三次调整不仅盘活了职业教育资源,而且体现了合并出实力,合并出效益的指导思想,使学校步入了良性发展的轨道。     

55年,中国教育走向辉煌——职教成教、教师教育、民办教育

职教成教培养大批技能型人才十多年来,我国中等职业教育(普通中学、职业高中、技工学校、成人中专)培养了5000多万毕业生。全国共建设骨干中等职业学校3200多所,办学规模在2000人以上的中等职业学校近3000所。2003年全国中等职业学校1.47万所,招生515.75万人,在校生1256.73万人。2003年,全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达353.25万人,注册学生239.52万人。全国职业技术培训机构23.06万所,教职工45.72万人,专任教师20.6万人。全国中等职业学校和职业技术培训机构共培训结业学员7242.08万人次,注册学生数5677.22万人。教师教育规…     

凌云县职教中心办学思考与启示

一、凌云县职教中心概况 凌云县职业技术学校,又名凌云县职业技术教育中心,由原县中等职业技术学校、广西轻工业技工学校凌云分校、县成人中等专业学校于1998年合并而成,是全县唯一的一所全民所有制中等职业技术学校。近年来,凌云职校紧抓自治区职教攻坚的机遇,在推进职校基础设施建设、创新职教管理模式、师资队伍建设等方面做出了卓有成效的工作,取得了显著成果,毕业生供不应求,为山区经济的腾飞带来了希望。