裁判亮分

一般来说 ,每个人对自己的父亲都是非常了解的 ,比如说自己父亲的性格、爱好、行为、习惯等。但是 ,父亲的爱是不是每个人都能体会呢 ?这对很多中学生来说却要打个问号。因为父爱比起母爱来 ,是深沉的、藏而不露的 ,需要加以更细心的体味。这三篇作文来自三个地方 ,描写了三个父亲的形象 ,令人欣喜的是这三篇作文都很好地描绘了一种真挚而又深沉的父爱 ,我觉得在当前中学生作文中是殊为难得的。首先是唐凌艳同学的作文 ,作者从父亲的默默劳作中读懂了父亲的爱和期待 ,感情的共鸣和浓郁的抒情结合在一起 ,既真且美。其次是陈广华同学的作文 ,…     

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三篇作各有千秋，都真实生动写出了各自班主任的“是是非非”。第一篇，形式别具一格，富于创新；全先抑后扬，“老班”的“是是”随着学生的“非非”日渐突出鲜明；整篇除结尾，全用对话，对话语言生活化，个性化，富有感情色彩，结尾点晴处，用诗意语言，余味无穷。     

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题目是日常生活化的。然而,日常生活化的事物对写作而言,恰恰是一种难度,缺少陌生化的新奇往往难以激起创作的冲动。令人高兴的是,这几位作者都能从中发现一定的意义。刘长鑫的文章以平实的语言写出了自己动手做饭的意义,而董莹睿则以奇特的构思道出了理解于人成长的价值,陈玉芬的文章写得很老实,但所推出的问题具有普遍性。从整体上,我给前两位作者打95分,后一位打90分。裁判亮分@何锡章     

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写人物很难，写一个具有典型性格的人物更难。但从所选的三篇作来看，作们都把握住了命题，也把“小丑”写得极具个性。王新顿的作，“小丑”性格鲜明，读来栩栩如生。沈瑞欣的作虽有一定雕凿痕迹，但立意新奇．手法独到。丁施尹善于开掘人物内心世界，所显示出的字功底深厚。综合起来打分，我给王新顿打96分，丁施尹打95分，沈瑞欣打92分。     

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《描绘一幅插图》是一个并不好写的题目 ,因为作者的思维很容易受制于插图本身 ,要写出新意就要求作者有相当的艺术鉴赏力和发挥合理的想像和必要的联想。这三篇作文怎样呢 ?我读后的第一感觉是 :超出了我的预想。张晓同学所描绘的插图来自一本杂志 ,那可能是一篇小说或一篇散文的插图 ,但小作者关注的是插图后面融合自己的生活体验的故事 ,宁静中有一种淡淡的忧伤 ,很美、很温馨。曹芹同学描绘的是《卖炭翁》插图 ,他使这幅插图具备的动感加深了对人物形象的刻画 ,语言显得简洁、富有表现力。叶春林同学描绘的是一本介绍长江的书中的插图 ,…     

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创作贵在创新。当标题只有一个，而题材摆在人人面前之时，怎么表现它，却永远是一个秘密。     

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从“故事”的角度来看，陈琴的作中规中矩，于平顺晓畅的叙述中透露出丝丝缕缕的温馨美。王敏的作则以第一人称叙述的方式，写一只狗所经历的沧桑，于跌宕起伏的命运中折射础一种人格美。王炜的作拆散了故事而体味着故事的碎片，于绵长的困厄和执的坚守中流溢出一种苍凉美。     

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一连几日，家中闹鼠，每当夜深人静，“叽叽吱吱”的叫声不绝于耳，十分讨厌。后来竞发展到光天化日之下也敢出来觅食，我对它们恨之人骨。迫于无奈，素来不伤害小生灵的我也要大开杀戒了。     

关于浪漫的话题

浪漫的话题，是一个熟悉而又陌生的话题，浪漫的话题，是一个浅显而又深刻的话题，浪漫的话题，是一个陈旧而又崭新的话题。有人追求浪漫的形式，有人追求浪漫的内容。有人拥有浪漫的物质生活，有人拥有浪漫的精神世界。有人认为浪漫是一个贬义词，有人认为浪漫是一个褒义词。关于浪漫的话题，正如一千个读就有一千个哈姆雷特一样，我们每个人都会有各自不同的看法、想法与说法。这里选发三篇参赛作，请广大读看看他们对浪漫有何新的解读。担任本期裁判的是本刊主编助理金立群博士，他的评语与亮分很有道理，请读参考。下期赛题一《我们怎样去北京》。     

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朱文通过对一个老人集中的细节描画,说明“快活”的真谛在于奉献温暖,但文章略有斧凿的痕迹。万文则通过一个樵夫一生的命运转折,说明“快活”的真谛在于抛开物质欲望,随心随性自由自在地生活,描写较生动,概括性也较好。以上两篇习作的重点似乎都在说明“什么是快活”。姬文就比较活泼,通过三个片段写出了当今中学生所追求所体验的比较“时尚”的快乐,重点在写“快活”本身,生活气息浓厚。据此,给朱同学::分,万同学;"分,姬同学;<分。裁判亮分@黄曼君.NULL.     

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读作家们的长篇大论多了 ,突然读到几位中学生朋友的作文 ,感到有一种特别的味道。中学生的作文 ,构思虽不如作家们那么复杂 ,内容也不如作家们那么丰厚 ,语言也不如作家们那么老练。但是 ,它却有一种清浅之美 ,有一股清新之气 ,有一道清纯之味。这里让我评判的三篇同题作文 ,都具有上述三大特点。从所反映的生活来看 ,程艳丽和王不约而同地写了追星族 ,这是中学生群体中的热门话题 ,由此可以看出两位作者都是生活的有心人 ,而且对生活都表现了自己独到的见解。从艺术构思的角度讲 ,韩林的作文要巧妙一些 ,我读这篇文章不像读前两篇文章那…     

拐角

每天上学路上，我不像很多人那样边赶路边闷头大吃早点，因为每天的路值得我仔细去看，每天我都在游览，寻找着生活的乐趣。我总是远远地期待着前方的一个拐角。     

十

数学老师说：该函数的定义域是零到十的闭区间。定义域是最优美的弧线，定义域外是空荡荡的坐标系。     

一日三餐

一日三餐，可以有贫穷与富贵之分；可以有忙碌和悠闲之分；可以有浪费与节俭之分。     

在路上

人的一生如果按80年计算，每年365天，每天24小时．假设此人每天往返在路上的时间是2小时，那么生命中的1／12，也就是整整58400个小时他都花在了路上。     

百闻不如一见

走在离家的小路上，想着下午他们捉弄新来的老师的情景，我不觉偷乐起来。不知道他会是怎样一个形象呢？     

半个苹果

这是个大而诱人的苹果，我与友人分而食之，利落的一刀把曾经的完整分成了均匀的两半。捧起我的半个，报狠一口。这伊甸园之果轻易地便让我们小醉了。“又甜又脆啊，你那半个呢？”友人问，我点点头。     

六人行：关

考试是我们学海生涯的一道关卡，我对同学们过关时的“千姿百态”颇有了解。