寓情于景．情景交融——考场话题作文借景抒情升格指导

雨,作为一种自然现象,有春雨、夏雨、秋雨、冬雨之分。有细雨、暴雨、雷雨、骤雨等之别,又有落在平原的雨、山区的雨与江河湖海的雨等之异。     

写景状物病因例析

同学们在写记叙文时,都很喜欢写景状物,但是却常常出差错,主要原因有如下几点：     

寓情于景 情景交融——话题作文升格指导

正【文题展示】阅读下面的文字,按要求作文。雨,作为一种自然现象,有春雨、夏雨、秋雨、冬雨之分,有细雨、暴雨、雷雨、骤雨之别,又有落在平原的雨、山区的雨与江河湖海的雨之异。雨景,既是自然的,又往往是奇异的。有着不同经历和心境的人,在不同的季节和环境里,观雨景,听雨声,悟雨情,他们的心灵感受一定是各不相同的。请以"听雨"为题写一篇"寓情于景、情景交融"的文章。要求:①立意自定。②写景状物,议论抒情。③不写成诗歌,不少于600字。     

写景状物 情景交融——《社戏》教学札记

《社戏》是鲁迅以故乡绍兴的农村为背景写成的短篇小说.它通过月下去看“社戏”的动人情景,为我们塑造了一群活泼、可爱、聪明、能干的农家孩子的形象,并把他们镶嵌在一幅绚丽多姿的夏夜月色下江南水乡的风俗画中.小说写景状物,情景交融,使我们仿佛看到“画上见过的仙境”似的,获得诗情画意般的美的感受.     

挥洒妙笔 严谨扣题——考场作文扣题技法例析

<正>题乃篇之眼,文之神。画龙需点睛,否则,龙不会破壁腾飞;同样,作文当扣题,不然,文不会立意显豁。所以,能否扣题也是文章成败的关键。古今大手笔们无不善于立片言以居要,以巧妙的扣题文字来为他们的文章增彩。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。这是范仲淹在《岳阳楼记》中的     

情景交融 表情达意——谈写景、状物记叙文的写作

写景状物,主要是通过对景物的描写来反映人们对世界的情感认识。写景应该做到景物如在眼前,且情寓景中,情景交融;状物要做到体察入微,栩栩如生,活灵活现,且意蕴包含其中。在文中,有时景物属于从属地位,起着烘托心情、渲染气氛的作用;有时景物成为文章的主体,以独特的审美的价值受到人们的鉴赏。情景交融、物我合一成为这类文章的最高境界。一、抓住景物特征,写出景物的个性。景与人一样,也有自己的特色。写出景物的个性特征就是写出一时一地的景物与他时他地景物的不同之处。同样是山,泰山显其雄,峨眉显其幽,华山显其险,庐山显其秀;同属江南…     

戏仿史事,讽喻现实——考场作文“故事新编”技法例析

<正>近年来,故事新编这一写作形式以其新颖的构思、独特的视角、深刻的立意、丰富的想象、诙谐的语言等优势,在各种考试中被一部分考生所运用,备受评卷老师的青睐,堪称考场作文的制胜法宝。一、了解特点,掌握技巧所谓故事新编,是指作者充分利用名著、名篇佳作或课文,并对原文进行改编,用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容,用原作的人物形象、故事情节和思想内容来     

语言创新也有“招”——考场作文语言创新技法例析

中考作文要求"创新",这样要求的目的是培养学生创新品质、创造思维和创造能力。在话题作文中,创新的最直观表现就是语言,语言是写作的最基本因素,是思想表达的重要工具。当前,学生作文的通病是语言缺乏创新,这必然导致作文出现千人一面、千口一词的弊病。分析中考优秀作文,我们会发现,优秀作文往往综合运用多种修辞手法,整散结合,或豪情满怀,或富有哲理,或激越昂扬,或朴实自然,读来让人耳目一新。一篇文章没有文采,淡而无味,如同嚼蜡,自然难以得到阅卷老师的赏识。因此,要想使文章在众多的考卷中脱颖而出,需要精心锤炼     

关于写景状物作文的指导

关于写景状物作文的指导靳国申张泽明写景状物的文章是记叙文的一个重要组成部分,这方面的写作训练,在初中阶段虽接触不多,但正确指导,很有必要。一、精析范文,把握特点。写景状物的文章有个共同特点,就是借景抒情,托物言志。作者并不直接表明自己的爱憎,坦露自己...     

怎样写好写景状物作文

中学生的写景状物作文,大体上有两类。一类属片断性质:或直接要求写某一景物片断,或在一篇完整的记叙文中出现景物片断;另一类则为记游性的文章,在写景状物的基础上议论与抒情。那么,如何才能写好写景状物的作文呢?我觉得,就一般中学生来说,作者如能热爱生活、细致观察与客观认识事物,并掌握一定的写作技巧,就能较好地完成写景状物作文。 首先,作者应热爱生活,学会观察事物和客观地认识事物,像新编初一语文课本中《雨中》一文,作者赵丽宏抓住平凡而有趣的生活场面加以描写,用以歌颂粉碎“四人帮”后社会风气的好转,表现新时期人与人的真诚     

让厚重的文化底蕴提高作文品位——考场满分作文技法例析

所谓有文化底蕴,也就是说,要通过你的文章,把你在平时积累下来的文化成果反映出来。而厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵,灵活处理,不仅会使句子变得生动灵气富有诗意,而且也会给作文增添几分文化气,增添几许厚重,让读者爱不释手,令阅卷老师称快叫好,这样的作文能不得高分?     

写景状物类记实作文教学设计

设计依据与教学目标学会写景状物是中小学生必须具备的写作基本功之一。万物皆有灵性,美无处不在。一处美景,一种自然景观,一棵树木,一只小鸟, 一件小小的工艺品,往往都蕴含着某种情趣,它能引起人的联想,触动人的情思,给人以美的享受。因此,教师一是要积极引导学生学会多角度地观察景物或事物,把握景物或事物的特征, 力求有创意地表达;二是要启发学生展开联想和想象,丰富表达的内容,提高学生的审美情趣。写景状物类记实作文的教学目标是: ()引导学生通过仔 1细观察,积累写景状物的素材,并能抓住景物或事物的特征加以细致描绘。()通过抓读…     

写景状物类记实作文教学设计

[设计依据与教学目标]学会写景状物是中小学生必须具备的写作基本功之一。万物皆有灵性,美无处不在。一外美景,一种自然景观,一棵树木,一只小鸟,一件小小的工艺品,往往都蕴含着某种情趣,它能引起人的联想,触动人的情思,给人以美的享受。因此,教师一是要积极引导学生学会多角度地观察景物或事物,把握景物或事物的特征,力求有创意地表达;二是要启发学生展开联想和想像,丰富表达的内容,提高学生的审美情趣。写景状物类记实作文的教学目标是:(1)引导学生通过仔细观察积累写景状物的素材,并能抓住景物或事物的特征加以细致描绘。(2)通过抓读写联…     

考场作文结尾技法例谈

结尾是写作中的重要一环,结尾的好坏对文章的成败有相当大的影响。俗话说：“编筐编篓,全靠收口。”林纾在《春觉斋语文》中说：“为人重晚节,行文重结穴。”所以结尾不能敷衍了事,而应精心设计,做到古人说的“结尾如撞钟”,使读者有听如来讲法、观音点化后的幡然大悟。下面结合初中语文教材和学生习作来谈谈考场作文结尾方法。     

情景交融与托物言志——谈写景状物诗的鉴赏方法

情景交融、托物言志是古代诗歌创作的两个极其重要又极其普遍的方法.本文以具体而丰富的素材,从景与物两个不同的角度详尽地介绍了写景状物诗中情景交融、托物言志两种典型的创作手法的运用及相关的鉴赏方法.     

考场作文技法ABC

(一)审题ABC 无论是命题作文,还是话题作文,审题是写作的第一关。考场作文时间很短,只有大约一个小时的时间。在这么短的时间里,要完成一篇高质量的作文,这就要求考生的思维必须高速运转。特别是在审题上,对题目的理解和判断,一定要做到快速而准确。话题作文如何审题,笔者认为必须做到以下三点:     

考场作文技法——开头ABC

好的开头不仅能给人留下好的印象,更重要的是文章的开头大多有着奠定全文叙述基调,引发文思的重要作用。因此,考场作文必须努力写好开头。可以从以下三个方面着笔。A.开篇揭题文章一开头便揭示出标题,这种开门见山的写法最为实用和简洁。例如优秀考场作文《情感和     

考场作文立意技法

“千古文章意为高”,“意”是文章的主题,写文章应首先确立文章的主题,也就是立意。在考试时,我们应怎样立意才能使文章新颖深刻呢？     

写景状物常见病例说

描写,作为写作基本表达方式之一,是记叙文、散文写作考查中必不可少的重要能力点之一。描写,主要体现为写景状物,即抓住事物特点,对动植物、器具、建筑物、场所、风景等进行具体、生动、准确、形象的描摹。具体说,写景,要使人身临其境,情寓其中,状物,要栩栩如生,意蕴其内。然