谈校本信息资源库设计与实现

资源库建设一直是学校信息化建设的重点内容。传统的资源库建设途径主要有两条：外购和自建。本文提出的立足于学校教学实际需要的校本资源库建设,提出了一种新的建设思路：让一线教师成为主要的资源提供者与审核者,积少成多,推陈出新,建设满足教学实际需要的动态型校本资源库。     

谈校本信息资源库设计与实现

资源库建设一直是学校信息化建设的重点内容。传统的资源库建设途径主要有两条:外购和自建。本文提出的立足于学校教学实际需要的校本资源库建设,提出了一种新的建设思路:让一线教师成为主要的资源提供者与审核者,积少成多,推陈出新,建设满足教学实际需要的动态型校本资源库。     

民族学校校本资源库特色建设的研究

民族学校校本资源库特色建设,是民族学校自身教学与科研的需要,是当地民族地区政治、经济、文化、历史发展的需要。学校自建的资源库具有因特网上的资源库无法替代的作用。做好校本资源库特色建设,能极大地满足本校教学和科研的需求,使之真正成为学校的信息中心,成为民族地区教学科研工作的重要基地。民族学校校本资源库特色建设,要依托民族特色和地域特色,调整自身建设与发展的定位,抓重点、保特色,做到人无我有、人有我优、人优我精。只有建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有＂校本特色＂的校本课程资源库,才能使资源库在资源共享中体现自身的价值和优势,为校本课程的开发和实施搭建一个有利的平台。     

校本教学资源库在课程建设中的应用研究

文章探讨了在高中新课程改革的背景下,在学校课程建设和特色发展进程中创建校本教学资源库的必要性,并结合福州格致中学的研究实践,分析了校本教学资源库在课程建设中应用的意义。     

高职电子商务专业校本资源库建设构想

文章从五个方面阐述了校本资源库建设的构想。首先介绍了高职电子商务专业校本资源库建设的背景、意义与作用,然后详细阐述了资源库建设的基本原则和主要内容,最后指出了资源库建设应遵循的操作方法。     

关于校本课程资显示目录库评价的几点思考

校本课程资源库指的是由学校组织和规划,学校师生共同建设和维护,以满足学校师生工作学习中对教育资源的需求为目的,通过整合转化一切可以得到的教育资源而建设的适用于本校教育教学活动的教学支持系统。校本课程资源库开发是目前基础教育课程改革中的热点问题之一。建设与评价是校本课程资源库建设中不可缺少的、相互联系的两项工作,     

初中科学“新”校本教学资源库建设的策略思考

校本教学资源库是学科教学走向高质量发展的重要保障。学校会很重视校本学科教学资源设计和整理,最终会建设一个校本资源库。随着教学改革的推进,教学理念的革新,信息化水平的提高,原先很多的教学资源已经不能适应当下教学要求。尤其是科学学科,教学内容繁杂,所以发挥每一位老师的优势来共同建设学科资源库,显得尤为重要。文章提到的“新”校本教学资源库,“新”字体现在三方面:新的教学设计理念即以素养立意的理念进行教学设计;新的教学设计模式即采用“单位”教学模式;新的校本教研形式即实现“互联网+备课”形式。     

农村中小学校本教学资源库建设现状及完善思路

校本教学资源库建设是基础教育信息化建设的核心和关键,是教师开展信息化教学、学生实现自主学习时获取知识信息的重要渠道。该研究基于陕西省农村中小学数字化教学资源建设及应用现状抽样调查的结果与分析,提出了农村中小学校本教学资源库建设的基本原则和实施策略,以期加快和规范我国农村中小学校本教学资源库建设。     

基于共享视域的高职校本教学资源库建设探索

共享型专业教学资源建设是我国高等职业教育发展的国家策略,并获得了系统推进。作为国家高职共享型专业教学资源库的组成部分,当前高职校本教学资源库建设还存在诸多问题,主要表现在重复建设,标准化意识淡薄,兼容性差,高职特色不鲜明,企业参与力度不够,缺乏评价体系等。基于共享的高职校本教学资源库建设的策略为:调准目标定位,统筹规划,制定全方位管理方案,准确把握高职特色,教学改革、设计与资源建设紧密结合,严格遵从标准化原则。     

课程资源库:服务学校课程建设与品质提升的永动机

校本化的学科课程资源库建设是衡量课程改革品质、展现教学变革样态的关键。学校可从建设目标、建设原则、资源类型、建设路径、优化机制等方面,系统、高效地开展学科课程校本资源库建设。     

对校本教学资源库建设的思考

教学资源库建设是信息化建设的核心和关键,是教师进行教学、学生获取知识的源泉。经过多年的努力,虽然教学资源库建设取得了相当大的成绩,特别是教师个人的资料夹里都收集、制作和积累了大量的教学资源。但是,由于学校没有建立切实有效的措施,这些优秀的教学资源往往因为教师退休等各种原因而不能继续为学校教育教学发挥作用。本文从知识共享的角度出发,研究校本教学资源库建设过程中应该如何建立有效的管理制度,促进校本教学资源库建设的进程,使教师个人拥有的各种教学资源能够在学校的教育教学中发挥更大的作用。     

教育信息资源库中校本资源建设的探讨与研究

教育信息资源库建设是实现教育信息化的基础,而校本资源又是教育信息资源库中非常重要的组成部分,它旨在为用户提供个性化的教育信息资源。本文从教育信息资源库和校本资源的概念出发,讨论了校本资源开发应遵循的原则,并从多方面对校本资源的开发与建设的途径进行了探讨。     

试述校本资源库建设对中小学教师专业发展的优势作用

针对中小学一线教师使用当前一些教学资源所出现的问题为出发点,分析了校本资源库的构建和使用给一线教师的教学及自身发展带来的便利,并提出了校本资源库建设和使用时应该注意的一些问题,希望能对一线教师的专业发展研究提供行之有效的帮助。     

基于B-learning的中学英语校本资源库建设初探

目前中学英语校本资源库建设存在着资源收集重数量轻质量,资源库建设不规范、检索困难以及资源库管理制度匮乏等三大问题。基于B-learning的中学英语校本资源库建设可遵循如下步骤:1.开展调查,了解需求,确定内容;2.统一培训,规范操作,拓宽资源;3.严格管理,奖惩分明。     

创建校本资源库，促进教育信息化发展

为了突破中国教育界教育信息化发展中应用不足的瓶颈,本人在所在学校进行了问卷调查,发现资源的短缺是造成很多一线教师不愿意使用现代教育设备的一个重要原因。于是我希望把资源建设问题和设备使用问题结合起来,动员全体教师共参与,建设一个独具特色的校本资源库。通过校本资源库的建设过程,提高设备的使用率,并借此加快教育信息化进程,一举三得。因此我在所在学校进行了校本资源库建设的个案研究实验。将近一年来,实验取得了     

基于校园网教学资源库建设的研究

教学资源库建设是校园信息化的基础,是校园网建设的重要组成部分。本文研究探讨了校园网教学资源库的现状,教学资源库建设的原则,教学资源库的内容以及教学资源库建设的开发与实践。     

高职院校高等数学立体化教学模式探析

结合高等数学课程的特点和学生学习现状,规划实施新的教学理念下的校本课程建设,完善课程教学资源库,构建适合高数课程教学的立体化教学模式,并通过教学实践示例,阐述立体化教学模式在高等数学课程教学中的积极意义。     

高职院校创新创业教育共享型教学资源库建设探析

本文分析了教育信息化对教学资源库建设的客观需求,明确了加强创新创业教育教学资源库建设对促进创新创业型人才培养的重要意义,分析了高职院校创新创业教育教学资源库建设的目标和思路,设计了创新创业教育教学资源库建设的主要内容架构,并对创新创业教育教学资源库建设与运行体系进行了探讨。     

高职院校专业资源库建设探究

文章针对高职院校专业教学资源库建设与应用现状,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,从系统的观点出发探讨了专业教学资源库建设值得注意的若干重要问题:管理体制的建立是资源库建设保持长效性的重要保障;资源库研发队伍培养是教学资源库建设的有力保障;充分发挥教育技术中心在资源库建设中的作用。     

基于精品课程的共享型教学资源库建设与管理

针对当前高校教学资源库建设过程中存在的一些问题,指出了基于精品课程的共享型教学资源库的建设原则,提出了教学资源库的总体架构和建设模式,并就教学资源库的管理与维护问题进行了探讨。