沸腾的菜市场

上个周末放假,一吃早饭妈妈就叫我和她一起到镇上菜市场买菜。说实话,我真不愿去那地方,以前对菜市场的印象就集中在怪味刺鼻、人声嘈杂、斤斤计较上。妈妈说走一遭,松松神经,我也只好奉命伴随。一踏进菜市场,喧嚣之声便     

沸腾的心

2001年10月7日的那个晚上,全中国究竟有多少双眼睛在注视着辽宁省沈阳市的五里河体育场,恐怕谁也说不清。当中国队最终以1:0战胜阿曼队的那一刻——“我们出线了!我们出线了!”这时,全场沸腾,欢呼声汇成一片,传遍了整个体育场;这时,不管是认识的还是不认识的人都抱在了一起;这时,亿万球迷都在不停地挥舞着手中的国旗,红红的旗帜汇成了一片红色的海洋;这时,人们脸上都露出了喜悦的笑容,那一张张画满国旗图案的脸上淌满了喜悦的泪水;这时,国脚们情绪激昂,他们把不知所措的教练米卢抛上了天空;这时,全场的观众都叫了起来,跳了起来,即便嗓子喊哑了仍觉得不能表达心中的一片喜     

沸腾的雪

那个秋叶飘零的早晨,我怀揣那张决定我前途命运的薄薄的纸,别离了大山和父亲,向西,向西,只身去那个远在天边的阿坝草原报到。汽车翻过大山后,便完全暴露于无遮无掩的旷野之中,像一叶颠簸大海中的小舟,     

沸腾的校园

在素质教育中,我校开展了兴趣小组活动。以前,死气沉沉的校园,顿时有了活力,到处一片沸腾,到处一片生机勃勃。同学们有了发挥特长的机会,由一个个小书呆子,变成了活泼可爱的小精灵。如果你走进校园,会让你眼花缭乱,不知该去看哪个小组的精彩活动。先看看体育小组的同学吧。军体委员大声喊着口号,长跑运动员们如腾云驾雾一般,几分钟就可在操场上跑三四圈。跳高运动员更厉害,他们助跑、起跳,一下子跃过一米三多高的竹杆。再看,丢垒球的同学,向前小跑几步,摆好姿势,把球向前一丢,球就像离弦的箭似的飞了出去,真是令人叫绝。告诉     

沸腾的校园

“}]当f口当r口当……” 一h H—J 新学年的钟声敲响了。新学年,新气象,我们的校园大变样。“哈!哈!哈…一·”俱乐部里喜融融,唱歌、跳舞又下棋。欢乐的笑声飘荡在校园里。“嗒!嗒!嗒……”电脑室里排版、打字、绘画……各种技能都要学,咱们来掌握好电脑武器。f滞蝌霉嗣獬嘲删     

沸腾的青春

如果把青春比作一首歌,唱得最响亮的是我们;如果把青春当成一首诗,颂得最激昂的是我们;如果把青春看成一幅画,绘得最绚丽的是我们……当清晨第一缕阳光照在我们的脸上,我们唱着时下最流行的歌曲,起床、晨练、早餐、晨读……紧张有序的学校生活就这样开始了。我们是90后追风的一代,崇尚自由,喜欢叛逆。对于烦恼我们拒绝,对于失落我们摒除,对于哀愁我们免疫。学校中我们是平凡的,但我们志存高远,现实的残酷袭来,并不畏惧。在那长不过九米,宽不过七米的教室里,留下了我们奋斗的身影……     

内心沸腾

人类是一个复杂的群体,虽说人与人之间的勾心斗角令人烦闷,但消极、盲目地陷入无意识的生活更加可怕,这些人会逐渐丧失主观能动性,被他人或社会变革推搡着往前走,而不能自己掌舵。可能有人会说,那是不想给自己压力和束缚,无意识的生活意味着自由。伯林在《自由论》中提出了"积极自由"与"消极自由"两个概念,两者虽同属于自由的范畴,但"积极自由"只取决于自我,被理性或自我意识推动。     

人工沸腾

笔者针对人工沸腾与分子动理论对沸腾的解释进行探究。     

冷水沸腾

水,清澈透明,无色无味,似乎并不神奇。可是,它在世间与万事万物相联,演绎着神奇莫测的故事。     

沸腾生命

经历了黑色七月,我并没有取得梦想中的好成绩,虽说进了大学,但不是清华,也不是北大,放寒假在家时,父亲向我问起了大学生活,我说:“真没劲。”我的父亲是个铁匠,他听了我的话,沉默了半晌之后,转过身用他那双粗壮的手操起了一把大铁钳,从火炉中夹起一块烧得通红通红的铁块,放在铁垫上狠狠地锤了一下,随之丢入了身边的冷水中,“滋——”的一声响,水沸腾了,     

沸腾湖

湖水也能沸腾,这是真的吗?答案是肯定的,在加勒比海多米尼克岛的莫尔纳特鲁瓦皮斯通斯国家公园里就有一个沸腾湖。沸腾湖的湖底有一圆形喷孔,能够喷出二氧化碳、二氧化硫、盐酸、硫     

沸腾地带

在中国,人们把从地下涌出的天然热水统称为“温泉”。但是高温热水和蒸汽常以翻涌不息的沸水塘、气势磅礴的间歇喷泉、     

湖泊

河水、山泉和雨水填满了地面上的洼处,形成湖泊。湖泊是四周被陆地包围着的水域。湖泊也会由冰河切割地面造成凹处而形成,或在石灰岩洞穴内形成。有些湖是人工湖,例如水库是建坝拦截河流造成。若于被封在内陆的海,诸如里海和死海是真正的湖。里海位于欧洲和亚洲之间,是世界上最大的湖,面积几乎和日本一样大。     

沸腾现象的分析

本文从定量和定性两方面对液体沸腾的过程进行全面的分析，从而得出液体沸腾的条件：气泡内的饱和蒸汽压与泡外大气压强相等．     

让生命沸腾

一位青年满怀烦恼去找老师,他大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,依然一事无成。他找到老师时,老师正在小屋里读书。听完青年的倾诉,老师说:"来,你先帮我烧壶开水!"青年看见墙角放着一把极大的水壶,旁边是一个小火灶,可是没发现柴火,于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来,装满一壶水,便烧了起来,可是由于壶太大,那捆柴烧尽了,水也没开。于是他跑出去继续找柴,回来的时候那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪     

蒸发与沸腾

《蒸发》一课的教学目标之一就是认识蒸发现象,了解影响蒸发快慢的因素。我在听课的过程中发现,许多教师在引导学生探究影响蒸发快慢的因素时通常设计了这样一个实验：每个小组准备两个蒸发皿,在里面放人等量的水,然后,用酒精灯给其中的一个加热一段时间,停止加热后,比较两个蒸发皿中剩下的水量,从而说明提高温度可以加快液体的蒸发。     

神秘的湖泊

船夫来到古老而神秘的湖泊,这里四处漂浮着刻有图案的方块,有三个方块上的纹样分别与下面的三带图相吻合.你台时只它们找出夹吗?繁孵≮神秘的湖泊答案神秘的湖泊$恐族工作室~~