应用意识与能力的培养

1 引起中学生数学应用意识和能力差的原因 1.1对数学的价值认识不足."科学技术是第一生产力","科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学".这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用.数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题.这就是数学的价值.     

加强数学应用意识与能力的培养

1引起中学生数学应用意识和能力差的原因1.1数学价值的认识缺失"科学技术是第一生产力","科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学".这些论述揭示了数学在生产力中的巨大作用.数学作为从量的方面处理现实世界中各种关     

培养学生数学学习兴趣探微

在数学教学过程中,许多教师有这样的同感：某个知识点反复讲了很多遍,学生依然不懂,或者仅是一知半解．最大的原因就是学生缺少学习数学的兴趣．在科学发展的进程中,数学的作用日渐凸显,一方面,高新科技的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学;     

谈数学的实际应用与兴趣

重视数学应用是数学教学改革的需要。“科学技术是第一生产力”“科学技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学”。这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学，当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于历史的影响．教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性，宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧，却很少去讲数学的精神、数学的价值、     

在高等职业院校中开展数学建模

高等职业院校培养的是应用科学知识的人才．而应用科学的基础是数学。数学建模正是一个很好的数学实际应用的活动。在高等职业院校中开展数学建模更有利于培养出适应社会发展的复合型人才。     

浅谈数学应用意识与能力培养

“科学技术是第一生产力”“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学。”这些论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题,这就是数学的价值。但由于历史的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念,讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数学的价值、数学结论的形成与发现过程、数学对科学进步所起的作用等内容。这使学生对数学的认识片面化、狭隘化,那么如何来培养学生的数学应用意识和能力呢？     

强调数学应用价值 调动学生学习兴趣

“科学技术是第一生产力”,“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”。这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于历史的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数学的价值、     

21世纪高等师范院校图书馆馆藏数学文献初探

高新科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。数学在国富民强中的重要意义以及作为高等师范院校图书馆如何把握数学文献藏书类目的的发展方向。     

数学教师应具有强烈的应用意识

数学教师应具有强烈的应用意识□张荣科学离不开数学，人类文明离不开数学。一部世界近现代史证实：国家的繁荣昌盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率；高新科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。但是，于教育系统长期在自我封闭状况下超稳态运行，数...     

培养数学应用意识 促进数学教学改革

中国科学院数学物理部在《今日数学及其应用》一文中阐明了对数学应用的新认识：“国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理。高新技术的基础科学是应用科学,而应用科学的基础是数学。”随着科学技术的发展,在当前数学学科的发展过程中,其应用特征日益突出并受到社会的重视,现行中学数学教学大纲也指出：“使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练……形成应用的意识。”这对中学数学教学也提出了新的问题和要求：在中学数学教学中,不仅要使学生掌握数学的理论知识和思想方法,还必须要他们学会应用数学的知识和方法去…     

谈学习兴趣与数学的应用

“科学技术是第一生产力。”“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学。”这两个论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于历史的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数学的价值、数学结论的形成与发现过程、数学对科学进步所起的作用等内容。     

今日数学及其应用

今日数学及其应用对敦学科学的新认识新认识之一“国家的繁荣富强，关使在于高新的科技和高效率的经济管理”。从海湾战争可以缓出，高技术是保持国家竞争力的关化因素．“高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学．”新认识之二数学仅帮助人们在经营中获利，而...     

引起中学生数学应用意识和能力差的原因

1．对数学的价值认识不足。“科学技术是第一生产力”,“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”。这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于历史的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念,讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数学的价值、数学结论的形成与发现过程、数学对科学进步所起的作用等等内容。     

几何图形与课件制作的教学效能

随着科学技术的不断进步,各种现代化的设施和技术的应用得到广泛应用,尤其是计算机的应用,更是高端技术不断发展创新的结果.在现代化的今天,数学已经不单单是一门知识学科那么简单了,它是一门学问,代表的是高新科技的基础性应用科学,是基础性应用科学的基石,是科学与技术的综合体.数学的价值是给予人们运算的知识、钻研的能力,是一种逻辑思维方式,是严谨的、科学的、强大的能力所在,对于培养人们空间思维能力、逻辑思考能力、准确判断能力具有重要作用.数学是培养出高端人才的摇篮,对于我国科学技术的发展具有着重要的意义和价值所在.     

数学教学的“六性”和“八戒”

国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理,从阿富汗战争可以看出高技术是保持国家竞争的关键因素。高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学。     

知识经济与数学文化的关系分析

本文从数学的物质以及精神意义这两方面作为出发点,分析了现代社会知识经济同数学之间的关联,并沿着知识经济的基础是科技,科技的基础是实践应用科学,应用科学的核心又是数学这一逻辑顺序探讨了数学的实际物质性功能。笔者还认为数学在一个人的素质培养上具有着不可替代的作用,对高职学生有特别重要的意义,进而探讨了数学的精神作用。     

谈谈方程的应用

数学是进行生产实践及科学实验的强有力的工具,它本身又是一门基础科学,它直接关系到其他基础科学、技术科学、应用科学的发展。数学发展至今已远远超过恩格斯在《自然辨证法》一书中所描述的“数学的应用:在刚体力学中是绝对的,在气体力学中是近似的,     

数学教学的『六性』和『八戒』

国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理,从阿富汗战争可以看出高技术是保持国家竞争的关键因素。高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学。 数学不仅帮助人们在经营中获利,而且给予人们以能力,包括直观思维、逻辑思维、精确计算以及结论的明确无误。这些都是精明的经济工作者和科技人员所应具备的工作素质,同时,也是每个公民的科学文化素质。所以数学科学对提高一个民族的科学和文化素质起着非常重要的     

浅谈数学教学中非智力因素的培养

一、树立正确的学习动机 学习动机是推动学生进行学习活动的内在力量，是决定学生学习成效的重要因素。高新技术是保持国家竞争力的关键因素，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。在数学教学中，要加强对学生学习数学的目的性教学，使学生认识到学习数学的重要性和作用，从而使学生树立正确的学习动机，明确学习目的，调动学生学习数学的积极性和自觉性。 二、激发学生的学习兴趣 在数学教学中，教师若将生动有趣的数学命题、多姿多彩的数学轶事、悬而未决的数学猜想、似是而非的数学俘论巧妙地贯穿在相应的教学环节中，就…     

由数学应用的广泛性和数学问题的综合性引起的学习障碍——小学数学学习障碍研究之二

一、数学应用的广泛性对学习的影响 1．数学应用的广泛性特点。数学既是一门基础科学，同时也是一门应用科学，它可以广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面，数学与人类发展和社会进步息息相关。小学数学知识应用的广泛性特点更加明显，它不仅广泛应用于人们的日常生活，而且还作为一种工具全面应用到中小学各学科知识的学习中去。具体来讲，...