论青少年的心理素质教育

当今的青少年教育,正面临着现实和未来的双重挑战:他们多是独生子女,优越的物质生活给予他们良好的学习条件,使他们思想敏锐,容易接受新事物,喜欢探索新知识,知识面较宽;同时,他们也因     

青少年学生网络德育的思考

<正>当前,网络已成为青少年学习、生活和社会交往的重要工具,网络的优越性和便捷性深深吸引着年轻人。但网络也是一把"双刃剑",它在丰富青少年学生课余生活、拓宽青少年学生知识领域的同时,也经常使一些缺乏自我保护意     

培养自主管理能力助力语文学习

高中生相比于小学生和初中生来讲,有着更强的自我方面的意识,相比于大学生他们又面临着繁重的课业负担以及升学方面的压力。面对着双重的压力,他们缺乏一定自我控制能力,在学习上和生活上都不能很好地管理自己,而教师们能做的也仅仅是维持上课纪律,教会学生们学习的方法,督促学生们学习而已,很大程度上需要高中生自己提高其自主管理能力,积极主动地去学习,去提高自己。     

网络对青少年闲暇生活的影响及应对

对于青少年而言,学校教学制度的特殊性赋予了他们较多的闲暇时间,他们可以充分地享受自由、发展自我。但研究结果表明,他们普遍知道闲暇生活的重要性,但却不知如何才能实现闲暇生活的价值和意义。另一方面,青少年的闲暇生活越来越被“网”住,上网己成为多效青少年普遍的闲暇活动。网络给青少年提供了大量的信息资源,拓宽了青少年的视野。改变了青少年的学习习惯和交往方式,丰富了青少年的闲暇生活,但同时,这把双刃剑也深刻地影响着青少年的知识建构、人际交往、心理健康以及人格发展。     

教师在提高学生自我效能感中的作用

自我效能感强的人敢于面对困难,勇敢尝试,不轻易放弃.青少年时期是身心发展的关键期,自我效能感强的教师在提高学生自我效能中发挥着重要的作用.他喜欢与学生交流,根据不同学生特点,为学生设定不同学习目标,提供不同的学习内容和方法,帮助鼓励支持学生,使学生的自我效能感得到增强.     

小学生自我控制、行为问题与学业拖延的关系

当代青少年学生大多是独生子女,由于父母的溺爱和隔代教育,他们身上普遍存在着一定程度的＂独生子女病＂,其临床表现主要为以下几方面：第一,娇生惯养,缺乏生活自理能力;第二,缺乏自主学习和自我管理能力;     

细心呵护,提高残疾生的自我效能感

由于自然的缺陷,残疾学生的教育面临着诸多障碍,从而影响其获得自我控制能力、生活的技能和进入社会后所需要的知识和自信心.特殊教育如何解决残疾学生学习的障碍,从而让他们获得时生活的信心,美国心理学家A·班杜拉的自我效能理论也许会给我们一些启示.     

青少年日常生活伦理教育不可忽视

随着现代社会的发展,影响青少年道德成长的因素越来越多.比如,物质生活水平提高后消费主义盛行,这对青少年消费观的影响不可小视;又如,现代社会给人们提供快捷方便生活的同时带来对生态环境的损害,即青少年喜欢的一次性用品影响着他们的生活方式,但却极大地损耗着自然资源;还如,网络虚拟社区在为青少年提供了多渠道交流平台的时候,也反过来影响到他们对现实社会的态度,如对真实生活的不适应甚至惶恐不安等,这些都直接影响到他们的生活伦理观.因此,笔者认为,青少年的道德生活与以往相比呈现多样化、多元化的特点,道德教育不仅仅涉及思想层面,还涵盖在日常生活伦理中,切实加强青少年日常生活伦理教育已经刻不容缓.     

网络环境下的青少年思想道德教育探析

当下,网络已经成为一种新型的生存空间.渗透到青少年的生活、学习、交往和娱乐之中,它增强了青少年与外界的沟通和交流,有利于创造出全新的生活方式.但与此同时,网络也是一把"双刃剑",互联网传播的信息中也裹挟着许多负面的东西,给青少年的成长、成才带来了一些不良影响.新时期青少年思想道德教育,既面临着挑战,也面临着机遇.我们必须积极、主动地适应和研究网络文化现象,把握青少年所处的网络环境,加强和改进青少年的思想道德教育.     

浅谈职业学校体育课教材改革

职业学校的学生大都是十六七岁的青少年,他们头脑灵活,思维活跃,容易接受新事物,主要表现在学生的学习习惯差,大多数学生以自我为中心,自制力不强,学习兴趣不浓,意志品质薄弱。但是,他们普遍喜欢运动,崇拜体育明星、体育健将,喜欢模仿体育明星的形象,并渴望得到体育教师的正确指导。     

让孩子掌握一点『处世』技能

孩子的天性好动.他们喜欢东摸摸,西瞧瞧,什么事都想试一试.但由于他们缺乏生活经验和能力,好动常使他们处于危险之中.如独自上街乱跑容易走失或被车辆撞伤,爬电线杆易被电击,玩火易被烧伤等.父母可让孩子初步学会一些自我保护本领,这样便可避免意外伤害.     

网络时代青少年学生心理问题的原因与对策

伴随着新世纪的到来,网络技术迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体,越来越成为当代广大青少年学生获取知识和信息的新途径,对他们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。互联网为学生学习和获得信息开辟了新渠道,为他们的交往提供了便捷、高效的工具。但青少年学生的心理还不十分成熟,对社会现象缺乏客观的评价,对自身的控制能力不够,加上社会环境的压力进一步     

浅论家校协同模式对青少年心理健康干预的作用

随着当前社会的不断发展,青少年学生获取知识的渠道更加多元,但社会竞争压力的变大,对于青少年学生而言也有着一定的负面作用。青少年群体在日常的生活背景下,既面临着来自家庭教育的压力,也面临着来自学校的学科学习的压力。同时,家庭教育环境下对于该部分的知识也缺乏正确的认知。本文主要从家校协同的角度出发,探究了利用家校协同的方式对于青少年进行心理干预,保障其心理健康发展的有效措施。     

我为什么做教师

教书很适合我的个性.我喜欢不断前进,成为灵活的、交涉的、承担多种责任的、有帮助的、倾听的、创造的、欢笑的、热爱一切的人.我很喜欢和孩子在一起,帮助他们学习或改掉一些东西,并且可能用微妙的或者不那么微妙的方式改变他们的生活.和孩子们特别是青少年在一起很适合我的性格.……     

留守青少年学习自我效能感的现状及其教育对策

学习自我效能感是影响青少年学习生活的重要因素。文章通过对留守青少年学习自我效能感的调查,揭示了留守青少年的学习自我效能感现状及其影响因素,并提出相应的教育对策,从而促使其学习自我效能感的提高和发展。     

争夺在网上

如今,当“今天你上网了没有”,成了青少年朋友见面的开场白。我们发现,生活在现代的青少年是与网络一起成长的一代。他们区别于“在电视机前长大的一代”,成为新的“网络世代”,有人把他们称作“N 代”(N 为 net的第一个字母)。N 代的青少年他们直接,他们敏感,他们张扬自我,在他们的身上无论是价值观,还是生活方式都呈现出新的特点。在这种新情况下,我们的青少年思想政治工作面临着哪些新的课题?又应该如何作出积极的、超前的应对?我们的思想政治工作又如何进行创新和改进?带着这些问题记者进行了走访,以期寻找问题的答案。     

给学生点亮一盏心灯——班主任应关注学生心理健康

面对丰富多彩且充满诱惑力的社会生活,世界观不够成熟、价值观尚待形成的青少年学生可能无力应对,这就使他们面临着诸多的心理困惑,承受着沉重的心理压力。近年来,在青少年学生中出现的网瘾、网恋、厌学、轻生等不正常现象,大多数是这些负面诱惑所致的。广大青少年学生在遇到困惑的时候，往往缺乏必要的心理疏导和情感救助，这样就使他们产生了诸如自卑、逆反、抱怨、浮躁等消极心态。这些已严重影响了他们的健康成长，可以毫不夸张地说：良好的心理教育迫在眉睫。     

大学新生心理迷失浅析

大学新生普遍存在着程度不同的心理迷失,在学习、生活和价值观念领域都有所表现.他们心理迷失的原因可能是不能正确认识"实际我",不敢面对"社会我",难以实现"理想我"以及缺乏自我人格的统合.要走出心理迷失,大学新生应积极主动地与环境相适应,在适应中成长.     

遨游网络 你准备好了吗

目前,我国网民数量已突破3亿,领跑全球互联网。在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在呈逐年上升的趋势。青少年生理和心理尚未成熟,意志力较差,对各类诱惑缺乏免疫力和自我控制力,生活阅历较浅,缺乏对美丑善恶的判断力。青少年上网很容易沉迷其中,他们流连于网吧,迷恋于网络游戏、QQ聊天等,     

网络社交背景下的家庭教育研究

家庭对青少年的成长起着至关重要的作用,是青少年人格健康发展的第一道防线,但是随着网络社交日益深入青少年的学习和生活,家庭教育面临着新的挑战.为了使青少年人格健康发展,在网络时代,家长必须从及时有效沟通、正确引导、提高自身网络技术等方面引导子女合理、健康使用网络,趋利避害,让互联网成为青少年学习和健康成长的好帮手.