论说课

本着提升高师生的教育教学理论与教学实践相结合的能力，教育实习中增加了说课内容。从说课的内涵、意义和作用、内容、应注意的事项等方面向参加教育实习的师生介绍说课，以促进说课的实施。     

师范院校电化教学课探讨

师范院校电化教学课探讨余浩（电教中心）１提高师范生电教技能水平的必要性我国电化教育事业，包括广播电视教育、学校电化教育和教育卫星传输三大系统，为国家培养了大批人才，提高了学校教育质量和教学效果，促进了教育现代化进程。总体来说，形势喜人。学校电化教育中...     

亲情课

任何一部教育专著都会论及家庭教育的重要，然而，当前的农村家庭教育却陷入了一种空前的窘境，大部分学生父母外出打工，留下老人带小孩，据笔者调查，我校平日里“爷（奶）孙配”的家庭现象十分突出，占96%以上。祖辈们大都思想僵化，不懂得现代教育，由此衍生的错误的家教方式导致了学生对家庭教育的反感，甚至叛逆。     

复合型教研课

改革开放以来，我国出现了不少的新教育教学方法、模式，每一个方法、模式在其相应学校或小范围内的推广都取得了很好的效果，但为什么难以在全国范围内（特别是广大农村中小学）普遍推广并取得较好的效果呢？原因就在于我国地域广阔，地区间差距大，教育条件悬殊巨大，教师素质与能力参差不齐。因此，如何在小范围内、一个学校区内，针对本区域、本校的具体现实的教育环境（学生情况、教师素质、教学条件、社会现状等等）而开展有意义的教育教学研究，促进教育教学质量的提升，就显得更为重要。目前，各级各类中小学的教研活动，除少数学校…     

复合型教研课

改革开放以来，我国出现了不少的新教育教学方法、模式，每一个方法、模式在其相应学校或小范围内的推广都取得了很好的效果。但为什么难以在全国范围内（特别是广大农村中小学）普遍推广并取得较好的效果呢？原因就在于我国地域广阔，地区间差距大，教育条件悬殊巨大，教师素质与能力参差不齐。因此。如何在小范围内、一个学校区内，针对本区域、本校的具体现实的教育环境（学生情况、教师素质、教学条件、社会现状等等）而开展有意义的教育教学研究。促进教育教学质量的提升，就显得更为重要。     

我们怎样上好思想教育课

我们怎样上好思想教育课葛坤英我们郑州工学院于１９８２年初建立德育教研室，开设了思想教育课程。经过十二年的探索和实践，思想教育课程体系日趋完善，质量日益提高。我们结合工科院校的特点，对思想教育课程提出了一些改革设想，并已初步应用于课程建设的实践中。一、...     

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育刘为人（泰和县实验小学）爱国主义教育是学权永恒的教自理额、涌Ｎ用捐Ｒ凛理出６爱国主义教育，是学校实施爱国王义教育的重要渠道。近年来，我们作了一些探索，收到了较好的教胄效果。实践合诉我们，在思想品德课...     

让晨会课“说话”

晨会，向来被教师誉为思想教育的前沿阵地。如何提高晨会教育的效果呢?几年来，我们尝试用“说话”取代“训话”，改进展会教育，取得了令人满意的效果。     

初中化学课创新教学策略

国家建设、社会发展需要创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养．所谓刨新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施刨新教育成功的关键．中学化学课的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育，也是培养学生创造性思维的主战场，为此，作为一线教师的我们在教学中是这样做的。     

心理课的教育艺术

作为全面实施素质教育的内在要求，心理健康教育已蓬勃发展。心理课作为实施心理健康教育的主要途径，发挥着不可替代的作用，而如何上好心理课，却是有待探索和讨论的教育艺术。源于实践，用于实践，在近2年的心理课教学中，我不断摸索、总结、思考、调整，形成了一些教学模式。     

如何上好团队课

班团队课是班主任思想教育的一个重要场所，经过几周的细致观察。我发现我校的班团队课只是徒有其表，成了自习课、补习课。或者纯粹的说服批评教育课，有的班级甚至是乱作一团的放羊课。     

中小学教师继续教育实践课的探索

面向２１世纪的中小学教师继续教育是一个系统工程。在这一工程中，全面提高教师的教育教学能力和教育科研能力是继续教育最终的落脚点。科学地设置继续教育的课程以及建构科学的教学模式是继续教育教学工作的重要环节，是实现培训目标、保证继续教育质量的重要途径。为了达到这一目标，我们在第三期骨干教师国家级培训中着眼于教育理论与教育实践的紧密结合，开设了一门新课———教育实践课，收到了较好的实效。一、设计教育实践课的目的。教育科学是实践性很强的学科，它来自于教育实践，又指导教育实践；离开了实践的教育，自然是无源之…     

印度信息技术课教学一瞥

2003年12月，笔者参加了大珠三角信息化教育与管理高级研修班，在广州学习了三天后，赴印度考察了5天，在这5天中，我们不仅真实地认识了印度这个神秘的国家，也从他们的信息技术教育方面得到了不少启示。印度是一个发展中国家，全国有近11亿人口．国土面积328万平方公里，人口密度非常大。在这个国家贫     

师范院校声乐课教学改革初探

在教育教学改革的新形势下，特别是《全日制义务教育音乐课标准》颁布后，以往师范院校声乐课太过注重传统教育模式而导致的教育观念、教学形式、师资配备、评价机制以及学思结合等方面与“新标准”音乐教育的核心不相符的情况也越来越突出。本文针对这种情况进行了初步的探索，并提出了相应的改革思路。     

职业道德课的教学改革实验

提高从业人员的职业道德水平是整个社会的要求，也是我国加入WTO之后一个刻不容缓的课题。技工学校的职业道德教育是学校德育工作非常重要的内容。传统的教学模式更多注重课堂上教师的讲授，主要是理论的灌输，教师是课堂的中心，学生只是被动的受众，一味去记忆脱离现实的教条，考查学生学习效果的方式也基本是单一的试题测验。学生对此种远离实际生活的理论学习兴趣不大，自然要想达到融会贯通，学以致用，便成了一个难题。因此，本着“以学生为中心”的教育原则，改变原有的传统教学模式，进行一系列的教育教学改革势在必行。只有教育…     

落实思品课任务强化思品课效果

落实思品课任务强化思品课效果马青玉小学思品课是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的主要课程。它以“五爱”教育为中心进行社会公德教育和社会常识教育，因此，它既具有知”识性，又注重实践性。为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人...     

提高音像课教学质量刻不容缓

提高音像课教学质量刻不容缓北京市电视中专朝阳工作站闫纪青利用电视为传播载体进行教育已成为我国远距离教育主要手段，为成人的业余学习提供了更多的机会与可能。因此，对音像课的教学特点进行探讨，对其教学效果进行分析，是提高电视教育质量的关键所在，也是广播电视...     

加强高师“教育技能课”建设探微

针对高师毕业生执教水平差现象，主张要加强高师“教育技能课”课程建设，切实培养高师学生教育技能，并且分析了教育技能的内涵，提出了加强“教育技能课”课程建设的对策。     

汽修课渗透思想教育二例

汽修课渗透思想教育二例○吕涤平我从事汽修教学已有些年了，在专业教学之中，恰当地运用教育方法，能激发学生的主动性，完成好教学任务，又能潜移默化地对学生进行思想品德教育，下面通过两个事例谈谈本人教书育人的做法。一、讲授发动机进行爱国主义教育发动机是汽车的...     

多媒体教学在美术鉴赏课中的潜力

主要分析了如何对媒体进行多方面组合，设计，以探讨多媒体教育的潜力，并就多媒体教学对教师在教学观念，教育技能和教学研究上的要求作了初步的探讨。