试论德育哲学建构的几个问题

哲学与人的德性修养、马克思主义哲学与德育的内在关联 ,不仅为哲学思维与德育的有机融合提供了客观前提 ,而且也为“德育哲学”这一新兴学科脱颖而出开辟了广阔前景。马克思早就指出 :“历史本身是自然史的即自然界成为人这一过程的一个现实部分。自然科学往后将包括关于人的科学 ,正像关于人的科学包括自然科学一样 :这将是一门科学。”1德国物理学家普朗克曾经这样说 :“科学是内在的统一体 ,它被分解为单独的部门不是由于事物的本质 ,而是由于人类认识能力的局限性 ,实际上存在着从物理到化学 ,通过生物学、人类学到社会科学的连续链条…     

浅谈家庭德育的几个误区

家庭是对孩子实施德育的重要场所,是学校-家庭-社会教育链条中的重要一环。教育孩子“学会做人”,使他们身心健康地成长,是家长不可推卸的责任。然而,在对孩子实施教育的过程中,重智轻德的倾向越来越明显,一些家长甚至走进了误区。     

德育教师队伍的几个问题

对于高等学校的德育和思想政治工作的几个问题,谈谈个人的一些看法,期望得到同行们的批评指正。一、学生政工队伍存在的问题近几年来,在“淡化政治”的冲击下,不少学校没有重视学生思想政治工作干部队伍的建设,没有形成一支精干的以思想政治工作为终生职业的政工队伍。现有的政工队伍,许多同志工作是努力的,也取得了一定的成绩。但是也存在有以下几方面的问题:     

怎样解决农村家庭德育的几个难题

从1998年开始,我校承担了中央教育科学研究所德育研究中心“九五”国家级重点课题《整体构建学校德育体系》的子课题《构建九年义务教育阶段农村小学德育目标及实施体系》的     

试论邓小平德育思想的几个基本特征

试论邓小平德育思想的几个基本特征四川省教委张凤山加强和改进德育工作，必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指针，特别是要学习好、宣传好、运用好邓小平德育思想和与之密切相关的思想政治工作论述及精神文明建设论述。作为我党第一代领导集体的主要成员和第二代...     

关于德育几个问题的思考

关于德育几个问题的思考毛亚庆（一）如何从传统文化中汲取精神养料以促进我国现代化建设，这是一个争论已久的问题。随着我国正在经历的＂脱胎换骨式＂的深层次变革．这个问题再次被凸现出来，引发着人们的思考．在众说纷坛之中，有一种倾向认为应最大限度地发挥传统文化...     

关于德育评价的几个问题

德育评价是目前普教评价一个薄弱的方面,原因之一是德育评价的理论问题比较复杂。本文试图谈点不成熟的看法,请同行和专家学者批评指正。德育本质与德育评价德育价值观是人们对于德育效用的根本观点和态度,主要包括对德育过程、目标、内容、途径、方法和效果等基本问题的看法和态度。顾名思义,德育价值观是德育评价的基本理论问题和方法论基础。     

当前职校德育的几个问题

问题一：教育导向不尽合理 当前，全国各中等职校基本上实行“两条腿走路”，学生进入中等职校的目标有两个：就业和升学（高职）。随着“高考热”的日益升温，高职院校招生规模的不断扩大，希望继续深造的学生越来越多。笔所在学校近三年来每年参加高职升学的学生都在应届学生的一半以上。由于德育课不列入高职单招考试范围，所以下定决心参加高职单招考试的学生，多数对其没有兴趣。而学生的学习态度基本上是端正的，学习成绩也都不错，他们不爱上德育课不是因为学习态度不明确，恰恰是太“明确”了：首要任务是把要考试的科目学好，与普通高中的同学一样进入高等学府，至于德育课，上了大学再念也不迟！     

高等学校德育改革的几个问题

近两、三年来,高等学校的德育工作出现了新的转机,学生的精神面貌发生了可喜的变化。但必须看到,德育工作还不能完全适应培养社会主义事业的建设者和接班人的需要。特别是在我国各条战线加快改革步伐,高等教育改革不断深化的形势下,德育工作改革的任务仍然是相当艰巨的。下面,就有高等学校德育改革的几个问题谈一些粗浅看法。     

浅谈职业中学德育的几个问题

职业中学的德育与普通学校一样,也是围绕着培养社会主义建设者接班人这个总目标进行的。但职业学校培养的是从事某一专业工种所必需的初中级人才。培养目标的不同,决定了招收的对象与其它普通学校也有所不同。因此,职业中学德育的内容与方式也有自己的特色。一、职业中学的德育关键在于过程职高学生进校的入学成绩相对低一些,所以对他们的德自以道理的讲述＼条文的记忆为主要方式,是不行的。他们的问题不在于学会了、弄懂了,即使学会．弄懂了也不等于就内出形成了他们的内IO度意以及6动准则。一味强调说眼教啻,使之传蛮,真实不科学…     

试论中小学德育合力形成的几个必要条件

德育,重在实际效果的取得:而德育实效如何,取决于各条渠道、各个方位、各种层次德育资源和德育力量所形成合力的大小.建立德育网络,让学校系统内部各支德育力量以及学校、社会和家庭几块德育资源能有机结合,使各渠道、各层次、各方位的德育资源形成强大的合力,是德育工作的自身特点以及青少年学生思想品德形成规律的要求,也是中小学教育尤其是中小学德育工作适应信息社会和市场经济新形势,以及中央关于推进素质教育决定的迫切需要.     

试论老有所养的几个问题

一、要从共产主义事业的高度来认识离退休干部问题人由幼年而成年再老年,这是一般的自然规律,是不可抗拒的.从人类社会发展、进步的要求来看,幼儿没有劳动能力,稚气十足,但他们代表未来,虽幼稚而可爱.成年人是劳动的主要力量,为社会创造财富,是社会的主体部分.老年人虽已丧失劳动能力,或部分丧失劳动能力,但他们如果是在对社会付出过辛勤劳动,或多或少做过有益于社会的贡献后,走向人生的最后一站,是应该受到敬重的.党和国家的干部,在工作几十年之后,为了国家的长治久安和顺利建设有中国特色的社会主义、实现党的基本路线,妥善进行新老干部的交替,根据离休、退休制度的要求,适时地、自觉地从工作岗位上退下来,是对党对人民负责的表现,是明智之举.     

试论启发式的几个问题

启发式是一个古老又崭新的课题。说它古老，从孔子提出著名的“不愤不启、不排不发”开始，几千年来，已有许多教育家作过有益的补充和探讨。说它崭新，是因为现代启发与古代启发相比，启发面临的教学，象和教学内容、教学目的、教学手段等都起了本质变化。特别是教育本身要实现现代化，教育要为国家实现现代化培养能在世界范围竞争的创造性人才，古代启发可以学习借鉴，但照搬是远远不行的，因而需要对有关启发式的若干内容进行新的研究、探索和通过买践的检验。另一方面，在当前的教学中，还存在违背启发式精神实质的现象，极不利于人才的…     

试论需要的几个问题

考察自然,我们会发现,一切生命有机体的活动都与需要有着密切的关系,人的活动也不例外。然而人的需要与动物的需要有着本质的区别。人是社会活动的主体,因此,我们考察需要,归根到底是考察人的需要。近年来,人的需要问题已日益受到我国理论界的关注,对需要的研究正逐渐深入。本文试图运用唯物辩证的观点,对需要的界定、发展机制、社会作用以及对需要的激发和导向等问题作一初步分析,以期进一步引起人们对这一问题的重视。     

高校德育评估中的几个问题

高校德育评估中的几个问题李康平在社会主义市场经济条件下，高校德育评估建设正面临着许多新问题和新情况。诸如重新认识德育评估的标准，德育评估指标的设计方法，德育工作质量的认定等。这些都需要德育理论工作者深入研究和认真探讨，以便切实改进和加强高校德育工作。...     

当前高校德育实践中几个问题

结合当前高校德育工作的现实,选择四个代表性的问题进行分析和探讨,从观念、内容和方法上阐述了高校德育工作加强改革、与时俱进的必要性.     

关于德育研究中的几个问题

关于德育研究中的几个问题□魏续臻刘伟一、关于德育的要素关于德育概念,从８０年代初就开始探讨其含义。最初,有的同志坚持认为,德育即道德教育,此即现在所称的“一要素”说,亦称“小德育”说。后来,多数同志认为德育即“思想政治教育和道德品质教育”,有的同志认...