现实与展望:世纪之交的东亚格局

本刊曾于1992年第2期刊登作者的《回顾与反思:第一次世界大战后的东亚格局》,1994年第3期刊登《回顾与反思:第二次世界大战后的东亚格局》,这期刊登的是第3篇。3篇论文明显地组成一个系列。这3篇论文是作者相继在东京、上海、汉城举行的“东亚连带性发展国际学术讨论会”上的主题报告。     

勘误

本刊2021年第8期第20页《数学抽象视角下的高中数学教材内容分析--以〈三角函数〉一章为例》一文的作者信息应为“徐恩佳张维忠(浙江师范大学教师教育学院321004)”,2022年第1期第47页《“初见函数”教学设计和思考》一文图7不准确.特此说明,并向作者及读者致歉.     

万里大地尽风流——全国电化教育考察万里行随记

为了纪念邓小平同志南巡讲话发表十周年 ,纪念“全国电化教育考察万里行”活动十周年 ,让更多的读者了解十年前我国电化教育改革发展的情况 ,本刊将连载当年参加万里行考察的黎加厚博士的考察日记。该文曾在《电教世界》(重庆 )杂志 1992年第 4期至 1993年第 4期上连载 ,本刊转载时作者有所删节     

本刊四篇论文荣获福建省第九届社会科学优秀成果奖

福建省第九届社会科学优秀成果奖评选近日揭晓,本刊四篇论文榜上有名,其中获二等奖两篇:《Shanghai毒品与帝国认知网络——带有防火墙功能的西方之中国叙事》(作者:葛桂录,刊2010年第3期)、《论朱载的"舞学"理论》(作者:蔡丽红,刊2007年第6期),三等奖两篇:《广告传播     

一稿两投不应该

编辑同志: 近几年来,我是贵刊的忠实读者。每期的《小学教学研究》一到,我总是先翻开《数学》栏目,拜读“教法探讨”、“问题研究”、“争鸣之页”等内容,爱不释手,受益不浅。但我发现一个问题:1992年贵刊第十期第33页四川省张全明同志所写的《似是而非关键应搞清“是”》一文竟然又在广西的《小学教学参考资料》第十期上出现了。     

优秀文章名单

在本刊创刊十周年之际,为了进一步提高刊物质量,推动继续教育事业的不断发展,感谢和表彰广大作者对本刊的大力支持,我们对《继续教育》杂志面向全国发行(自1993年第4期)以来的370余篇文章进行了评审.经专家评审委员会评选,最后评出优秀文章42篇,其中一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖22篇、特别奖6篇.现将评审结果公布如下:     

“自学训练”是一项实实在在的教改实验

本刊1992年第11期介绍了小学语文自学训练实验后,在省内外引起了较大反响。不少读者朋友或写信或打电话给编辑部和作者,询问实验进展情况,求取自学训练程序。辽宁省鞍山市铁东区教师进修学校穆家尧来信说:我对《湖南教育》1992年第11期介绍“小学语文自学训练实验”的文章很感兴趣。我们觉得当前语文教学中的主要问题是讲风太盛,训练性不强,思维量     

《厦门教育学院学报》文章被转载情况一览表

序号作者篇名期本数刊书报资中料国中人心民报大刊复学印资料转期数载备注1文俞阅发卷亮、的叶思悬考》冰《万物兴歇皆自然———中考作2第0033期年《中学语文教与学》(初中读本)2第0034期年全文转载2柯明府《浅谈思想政治课教学的“点”》2第0024期年《中学政治及其他各科教与     

究竟什么是论证——与刘宗棠同志商榷

我校刘宗棠教授于1992年在全国第五次形式逻辑学术讨论会上宣读了《论“承认”——逻辑论证中的一个重要因素》一文,引起了热烈的反响。自本刊1993年第1期刊载这篇论文后,陆续收到一些专家学者的来稿,参加讨论。张盛彬教授的《从“承认”说到“共许”——读刘宗棠的<论‘承认’>》（见本刊1993年第4期）,对刘文给予了肯定的评价。马佩教授等的《究竟什么是论证——与刘宗棠同志商榷》则对刘文的观点进行了批评。本刊本着“百家争呜”的方针,都予以发表,以促进我国学术事业的繁荣昌盛。     

数学教育深入发展的六件要事

笔者2000年初曾撰写了一篇题为“中国数学教育的‘雄起’”的文章(载《数学教学》,2000年第2期),其中从加强理论研究这一角度对张奠宙先生在“’99数学教育高级研讨班”上主持     

勘误

本刊2020年第1期第51页《大陆和台湾高中数学教材统计习题难度比较》一文作者许团的工作单位及邮编应为“新疆科技学院经济系841000”.特此更正,并向作者及读者致歉.     

合作教育学的现实性与虚构

1986年10月苏联《教师报》发表了教师—实验家第一次座谈纪妥《合作教育学》(译文载本刊87年第4期)之后,引起苏联报刊和舆论界的极大关注。其间,出现了第一次针锋相对的论战,反映在本刊1987年第5期译载的《创造的权利》和《科学与实践的结合》等文章中。1988年10月苏联《教师报》又发表了第二次座谈纪要《个性的民主化》(译文载本刊88年第4期),再一次引起论战,反映在本期所载的两篇文章中。一篇题为《合作教育学的现实性与虚构》,作者是苏联教育科学院通讯院士 В·Т·利乔夫;另一篇题为《合作教育学的现实性与利哈乔夫的虚构》,作者是苏联《教师报》主编В·马特维耶夫。现将两文同时发表,供读者参阅。     

第七届(1996-1997年度)全国教育期刊优秀作品评选揭晓本刊10篇作品获奖

全国第七届（１９９６－１９９７年度）教育期刊优秀作品评选日前揭晓。由中国教育新闻工作者协会期刊工作委员会组织的评委会从《人民教育》等２６家教育机关刊物选送的４４０余篇作品中,评选出获奖作品１４８篇。其中一等奖１２篇,二等奖４１篇,三等奖９５篇。本刊有１０篇作品获奖。它们是：《大面积推行素质教育的探》（一等奖,作者唐仲扬、胡宏文、梁友君、龚鹏飞、刘心洋）、《四大发展目标,一条高速航线》（一等奖,作者胡宏文、刘秋泉、胡绪阳）、《把素质教育落实到每个教学岗位》（二等奖,作者赖群阳）、《中小学生心理优化…     

用配方法解一元二次方程(课堂实录)

经国家教委批准,由“中国教育学会数学教育研究发展中心”于1992年4月在上海举行了《学习上海市青浦县数学教改经验现场研讨会》。上海市青浦县的数学教学改革历时十几年,取得了丰富经验,并由人民教育出版社出版了《学会教学》一书(该书信息详见本刊1991年第6期第32页)现将该书的《课堂实录》之六——“用配方法解一元二次方程”转载如下,以作参考。     

《一元二次方程的概念》课堂教学设计

本刊曾在2000年第1期与陕西师大《中学数学教学参考》编辑部联合刊出征稿启事,征稿内容为:“关于一元二次方程的课堂教学设计与课例”,旨在从一滴水看太阳,通过选定以一元二次方程为载体,从中探讨中学数学教学的模式,期望在素质教育中能把注意力聚焦在课堂教学上。我们从一百多篇来稿中,先选出4篇,刊登如下,欢迎读者来稿点评,有好说好,有不足也指出探讨,我们也将摘要发表。总之,我们希望通过此项活动,能够在数学课堂教学研究中出现百花齐放,生动活泼的新局面。     

本刊四篇作品获全国教育好新闻奖

本刊讯由中国教育记者协会举办的第4届全国教育好新闻评奖揭晓,本刊有4篇作品获奖.二等奖:唐仲扬:《农业职中办学体制的重大突破》(载1990年第5期)刘际雄唐仲扬:《突破困境的一跃》(载1990年第5期)     

谈谈对数学通法的认识和理解

《高中数理化》杂志社从2007年第1期开始开设了“通法研究”栏目,一年多来《高中数理化》（高一、高二、高三）共刊登了30多篇通法文章,作者均是高中一线教师,受到了广大教师和学生读者的欢迎,在我看来,“通法研究”已经是我国数学教学研究的一大亮点,我认为《高中数理化》开设“通法研究”栏目的主要目的是让更多的学生从数学通法文章中受益,     

本刊五篇作品在全国获奖

由中国教育记协举办的第二届(1987年度)全国教育好新闻评选活动,于1988年初揭晓。本刊有五篇作品获奖。一等奖:沈百英:《谈教学中的时间浪费》(载第10期)二等奖:郑和钧:《大力促进小学生辩证思维能力的萌发》(载第1—2期)唐大柏:《晨光》(摄影,载第11期封面)三等奖:     

本刊一九八三年度好文章评选揭晓

本刊1983年第九期刊登《评奖好文章启事》后,评选工作得到了广大读者、作者和本刊通讯员的大力支持。半年来,我们收到了8407份推荐信和选票,不少读者还附上中肯的评选意见。本刊“好文章”评委会根据大家的意见,认真地进行了三次评审,最后评出下列十二篇文章为本刊一九八三年度的好文章。在此揭晓之际,我们谨向被评为好文章的作者衷心祝贺,并向关心、支持本刊工作的广大读者、作者和通讯员深表感谢!     

本刊2001年度“三优”评选结果

优秀论文获奖篇目(以得票多少为序 )篇　名作者　期数我的语文教学思想洪镇涛第 1期丑在文艺作品中的价值表现徐正非第 2期论创造性思维语言的形成巴晓华第 3期古文教学的现代视角傅丽霞第 9期现代阅读教学新论张文海第 2期语文教学怎样密切联系生活杨舜山第 6期《最后一课》的悲剧美杨宝生第 8期议论文语言的修辞美龚兵仿第 5期用问题教学法评讲作文席星荃第 2期学习语言开发潜能向汉波第 4期优秀作文获奖篇目(以得票多少为序 )篇　名作者　学　校导师　期数一枚硬币的经历吴　妍安徽桐城中学老　吴第 7期一个差生的内心独白丰　帆湖北武汉…