关于主从RS触发器约束条件的讨论

高等教育出版社2001年5月版高职高专规划教材《数字电子技术》一书第115页至116页,在有关“主从RS触发器”逻辑功能的论述中,编者明确表示主从RS触发器不存在R·S=0的约束条件,但实际情况却并不是这样。以下面的分析方式不难论证主从RS触发器由于在CP=1期间仍然存在着“不定状态”,所以即使是在CP脉冲下降沿触发,但其特性方程也必然有约束条件R·S=0的成立。我们知道基本和同步RS触发器的不定状态是由于输入端的两个与非门电路的“平均延迟时间tpd”存在着微小差异,而这种微小差异对于同一类型的RS触发器来说又是随机的,这就造成多…     

数字电子技术基础学习辅导(三)

触发器是能够记忆一位二值信息的基本逻辑单元。 一.触发器的结构和功能分类 按照结构,触发器可分为基本(RS)触发器、同步(RS)触发器、主从触发器和CMOS边沿触发器。 按照功能,触发器可分为RS触发器、JK触发     

基本RS触发器电路结构教学探讨

基本RS触发器是最简单的触发器,是构成其它类型触发器的基本单元.     

基本RS触发器电路分析教学探讨

通过采用分析时序电路的方法来分析基本RS触发器。这种方法是根据逻辑图求状态方程,再根据状态方程来分析电路的特性。采用这种基本RS触发器电路分析的方法,学生更易于接受,也能更快更好地掌握基本RS触发器的逻辑功能。     

双稳态触发器教学思路的研究

为解决触发器教学内容杂、学时少的问题,结合教学经验,提出优化的教学思路:一方面以基本RS触发器为结构模块,简化钟控RS、D、JK等触发器的工作原理的分析,从而提高教学效率;另一发面,以功能改进为主线,遵循各触发器内在结构的联系,通过电路结构的完善,顺序展现几种重点研究的触发器,使得教学富于逻辑性。文中给出基本RS触发器教学难点的解决和触发器教学思路流程图。     

谈基本RS触发器输出不定状态的教学体会

基于多年的教学经验,针对学生对基本RS触发器输出不定状态的模糊认识,总结了一些教学体会和方法。     

集成RS、JK、D触发器到T触发器的转换

本文简述了RS、JK、D触发器转换为T触发器的必要性,给出了RS、JK、D触发器到T触发器的电路转换、特性方程转换,并由特性表和驱动表推导出RS、JK、D触发器到T触发器的转换使用表。     

RS触发器“状态不定”的详细分析与实验验证

基本 RS 触发器和同步 RS 触发器都有一个“状态不定”的状态,不同版本的数字电路教材在状态说明部分的解释不尽相同,这给读者,特别是学生的学习造成困难,使大家对此问题的理解产生了混乱,在对时序波形的分析时,出现不同的结果,这是不应该的.教师在教学中讲授这一内容时,为了给学生讲解清楚,需要翻阅多本参考书来了解这一问题.我们应该对此问题进行认真分析与求证,得出正确的结论,并在叙述时统一起来,消除书本上混乱的阐述,进而消除人们理解上的混乱.这是一个看似小但却并不小的问题,因为科学东西就应该有一个清晰的、严谨的、正确的解释,而不是模糊的、模凌两可的表述.     

RS触发器“不定状态”的理解

Rs触发器作为时序逻辑电路的基础电路，具有十分重要的作用，表述它的逻辑功能．的方法也多种多样．有逻辑函数表示法、波形图表示法、时序图表示法等等．本文通过波形图直观地阐明了各种RS触发器“不定状态”发生的时间段，以加深对Rs触发器更进一步了解．     

关于主从JK触发器二次变化的讨论

本根据主从JK触发器的组成原理图,分析了触发器初态为“0”态和“1”时,输入信号J、K发生变化主触发器产生二次变化的情况。     

集成运放双稳电路

本文提出了用集成运放构成的双稳触发器,主要介绍RS触发器及计数触发器,它们都可以作为通用单元电路应用于各种实用电路中.     

主从JK触发器的一次变化问题

着重对主从型JK触发器CP＝1期间，输入信号有变化的情况进行了分析，得出一次变化问题产生的原因及后果。强调CP＝1期间，输入端信号必须保持不变。     

反馈与记忆

从逻辑反馈的角度提出记忆环的概念,分析了基本的记忆电路—基本RS触发器,从而说明了记忆环的简单应用。     

反馈与记忆

从逻辑反馈的角度提出记忆环的概念，分析了基本的记忆电路基本RS触发器，从而说明了记忆环的简单应用。     

D触发器信号保持时间tH的探讨

Ｄ触发器信号保持时间ｔＨ的探讨刘明和，杨建华长江轮船总公司职工大学触发器是数字电路中一种基本逻辑单元。Ｄ触发器是实用中常见的触发器之一。本文就Ｄ触发器在时钟脉冲到达后，若Ｄ信号立即消失，根据逻辑关系形象地画出Ｄ触发器内部各级门电路的工作波形，从而认清...     

深入研究触发器中的“状态不定”问题

在《数字逻辑电路》教材基础上，指出了RS型触发器“状态不定”的概念、产生的条件，给出了实例电路及波形分析。     

基于单片机晶闸管触发器的设计

晶闸管触发器是晶闸管应用中的关键环节。基于单片机晶闸管触发器能检测电流、电压、电阻等多种输入信号,输出适用于整流、调压、逆变等多种类型主电路和电阻型、电感型等多类型负载,实现一机多用,同时还应具有过流、过压、缺相、软启动等辅助功能。本文详细地阐述了触发器的硬、软件设计方法。此触发器已用于工业控制,结果表明：触发器触发稳定、控制精度较高。     

基于RS触发器模型的555定时器教学探索

提出了一种RS触发器等效模型,用于解释集成定时器555的工作原理。说明了该等效触发器模型与普通门电路构成触发器的差别,给出构成施密特触发器进而设计多谐振荡器的方法。教学实践表明使用该RS触发器模型学生更容易理解555定时器的工作原理,并更快掌握电路设计方法。     

串线教学法在《触发器》章节教学中的应用

针对《触发器》章节各触发器的逻辑功能分析烦琐的问题,引入串线教学,以基本RS触发器为积木块,根据整章内容的主线串接成一个个模型,结合教材和学生特点,将串线教学的思路得以全面体现,从而达到优化教学方法,提高教学效率的作用,这也是对日常教学改革的一种尝试,更为学生学法的优化奠定扎实基础。     

对主从触发器工作原理的进一步探讨

触发器是有记忆功能的电路,若在工作过程中电路内部出现噪声信号,给电路的工作带来不可知因素,将无法预知电路的工作结果,对工作非常不利,而主从触发器由于本身结构所决定,若控制不好CP=1期间的输入信号,很容易出现这种问题。本文分析了可能出现上述现象的几种情况,以便在工作中有目的地加以避免。